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1、古诗文积累与阅读 9、文中“考渊明所记”中的“渊明所记”是指他所写的 。 10、解释下列各句加点的字 A、止言先世避秦乱来此。 B、饮其水皆寿 C、或至百二三十岁 D、使武陵太守得至焉 11、历代附会桃花源记的情况很多，其中有把桃花源说成是神仙居住的境 地。苏轼在和桃源诗序中认为这种说法是：（用选文中的语句回答）12、在这段文字中，作者举了“青城菊水”的事例，是为了说明： 13、按要求填空 A、桃花源记中描写桃花林花草美艳的两句是 ， 。 B、陋室铭中描写陋室环境清幽的句子是 ， 。 C、感时花溅泪， 。 D、爱莲说中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品质的是 ， 。 E、 ，一览众
2、山小。桃花源记只 长寿 有的人 这里多过其实桃花源并非仙境，只是它与世隔绝，民风淳朴，水甘食简，人皆长寿。芳草鲜美 落英缤纷苔痕上阶绿 草色入帘青 恨别鸟惊心出淤泥而不染 濯清涟而不妖 会当凌绝顶14、全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成 下面的填空。渴望 失望 平静 15、文章围绕“竹笛”写了哪几件事？请用简明的语言加以概括。16、本文景物描写很精彩，请从A、B两处任选择一处分析其作用。17、文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，至后来那枝竹笛却“沉默” 了。你能找到哪几点原因？18、作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感 悟？请结合你的经历回答。
3、作者的感悟：我的感悟：兴奋伤心愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛； 回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课上演吹笛。A：渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷的忧伤情怀。 B：描写了落日、归鸟、小草等美好事物，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。（1）班会课上表演失败，内心受挫。 （2）、辛苦练习没有结果。 （3）、长大后懂得了有些事物并非想做就能做成功，并非努力就有结果。做任何事只要坚持终会有所收获。要有永不言败的精神。19、请根据你对杜牧山行一诗的理解，将“特写”、“全景”、“中景”、“远景”这几个 分镜头名词分别正确填入第二段中相应的横线处。（1） （2） （3） （4） 。 20、作者遣词用
4、句非常准确。比较二、三段首句中加点的词语，能否互换位置，并解说 其原因。21、请在第五段横线A处填入杜甫诗中的一个名句。22、“我了读古诗词，不过，我常常从科学的角度品诗、评诗，分析诗中的科学”一句是 从原文中抽出来的，你认为应该放在哪两个段落之间，才能使文章通畅，并说说理由 。 23、不仅诗中有科学，成语中也有科学。如“回光返照”，指太阳落下地平线时，由于光 的反射，又有短时光亮，用来比喻事物灭亡前的短暂兴旺，十分形象。请你也试举一 个这样的成语，并作简略说明。远景全景中景特写不能互换。因为第三段中所举的例子不全是唐诗。会当凌绝顶，一览众山小。应该放在第三段和第四段之间。因为“我也读古诗词”
5、承上文，“不过，我常常从科学 的角度品诗、评诗”开启下文。示例：“海市蜃楼”，原指海边或沙漠中，由于光线的反向和折射，空中或地面出现 的虚幻的楼台城郭。现多比喻虚幻缥缈的事物；“望梅止渴”，原意是梅子酸，人想 吃梅子就流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想来安慰自己。（1）、请根据拼音写出文段横线上应填入的词语。（2）、如果你跟作者一起去看荷花也定会念上两句诗，请所你 想到的与荷相关的诗句写下来。（3）、“朝晕月色映照下，玉立亭亭，青盖田田，倍添丽色。不 过，黄昏夕阳中，却也别有风情。”请展开想像，写一句话描写 荷花在黄昏夕阳中的风情。要求：至少用一种修辞方法，20字 左右。徘徊 参天接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。夕阳灿烂如金，荷风阵阵，花苞宛如木笔，亭亭擎立，嫣然如 染，荷叶上水珠的闪烁，晶莹如玉。
