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1、 解释释下面文段中的12个“其”字。狐谓狼曰：“羊肉其鲜乎！君其有意，叼其一而啖之，得饱其口福。”狼曰：“其如猛犬何？”狐谓于犬曰：“羊数詈君，其言不堪入耳，君竟无所怨，其无闻邪，其畏主人邪？及其嬉逐，愿为一雪其耻。君其许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其无辞乎？”护羊愈谨，狐与狼愤然离去。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _【解析】 “其”作主语、宾语、定语，是代词的用法；“其”用在动词、形容词前，作状语，是副词的用法，表感叹、祈使、反问、推测等语气；“其其？”表选择问，是连词的用法；“其”还可以表假设，也是连词的用法。【答案】 副词，表感叹语气，译为“可”“多么” 连词，表假设关系，译为“如果
2、” 代词，译为“其中” 代词，译为“你的” 代词，译为“那”或“我们” 代词，译为“它的” 连词，表选择关系，译为“是还是” 代词，译为“它们” (羊) 代词，译为“那” 副词词，表祈使语语气，译为译为“一定”或“可要” 副词词，表反问语问语气，译为译为“难难道”【参考译文】狐狸对狼说：“羊肉一定很鲜美啊。如果你有意品尝，不妨叼一只吃吃，饱饱口福。”狼说： “有凶狗守护着羊群怎么办？”于是狐狸挑拨离间地对凶狗说：“羊多次在背后骂你，那些话太难听了，你竟然不生气，是果真没有听到，还是怕你的主人？等到哪一天它们追逐嬉戏的时候，我也愿意为你一雪前耻。你一定要答应我。”凶狗笑着说：“想要加害于人，还怕
3、找不到罪名吗？”于是凶狗守护羊群更加谨慎。狐狸和狼的奸计没有得逞，悻悻离去了。文言文中，连词连词 、介词词、副词词、助词词、叹词叹词 都是虚词词，代词词也被看作虚词词。从意义义上看，实词实词 的意思显显得实实在具体，能表示名称、动动作、状态态等；虚词词表示实词实词 (短语语)之间间、句子之间间的意义义关系、结结构关系以及语语气，有的可以用现现代汉语汉语 的词语词语 翻译译出来，有的不能。从功能上看，各类实词类实词 分别别能充当句子的主语语、宾语宾语 、定语语、谓语谓语 等；虚词词有的能充当状语语(副词词)，有的与实实词组词组 合充当状语语、补语补语 (如介词词)，有的起连连接词语词语 或句子的
4、作用(连词连词 、结结构助词词)，有的起标标志作用(如宾语宾语 前置的标标志)。1虚词分类(1)18个常见文言虚词的分类(以常用词性为标准)代词词：之、何、其副词词：乃连词连词 ：而、且、与、则则、若介词词：因、为为、于、以助词词：焉、乎、也、者、所 (2)关联虚词 连连接上下文句的连词连词 ：因、则则、而 连连接词词或词组词组 的连词连词 ：而、以、与 连连接词词或词组词组 的介词词：于、以、乎、与、为为 (3)几个常见的双音节虚词 得无：表示反诘诘、怀怀疑或揣测测的副词词，译为译为 “莫非”“莫 不是”。 否则则：“不是这样这样 ，就”的意思。 何其：多用于形容词谓语词谓语 前，表示程度之
5、深的副词词，译译 为为“多么”。 无乃：当副词词用，可译译作“岂岂不是”“恐怕”，与“乎”构成 反问语问语 气。 以上双音节节虚词虽词虽 在历历届高考中未设题设题 考查查，但在文言阅读阅读 考查查材料中时时有出现现。掌握它们们，有助于理解文意。2准确推断文言虚词的用法(1)语境推断常见见虚词词大多有多种用法，词词性词义变词义变 化较为较为 复杂杂，要确定其具体意义义和用法，必须结须结 合上下文，利用文意解题题。如2008年高考全国卷第8题题C项项“乃能屈志戎旅”中的“乃”易误误解为为“于是”，而结结合上文“幼有业业尚”和下文“既从神武之师师，自使懦夫有立志”可以看出，此处转处转 折之意明显显，
6、应应作“竟然”讲讲。(2)词性界定有些文言虚词词往往兼有多种词词性，根据语语境，只要能推断出其词词性不一样样，那么其用法肯定也不同。如2008年高考福建卷第4题题A项项句“因载载而与之俱归归”中“之”用在介词词“与”后作宾语宾语 是代词词，而句“以其求思之深而无不在也”中“之”用在主语语和谓语谓语 之间间，用法显显然不同。(3)结构推断有些文言文句子结结构整齐齐，讲讲究对对仗，常常采用互文的修辞格，我们们可以利用这这一结结构特点推知文言虚词词的词义词义 和用法。如“云无心以出岫，鸟鸟倦飞飞而知还还”，“以”和“而”相对对，可见这见这 里的“以”是连词连词 ，相当于“而”。(4)句位分析一些虚词
7、词在句中不同位置就起不同作用。如“也”，句末助词词，表判断、陈陈述、疑问问、感叹叹等语语气，在句中一般起舒缓语缓语 气的作用。(5)关照全句判断虚词词的意义义和用法要有全局意识识，许许多虚词词的意义义不实实在，在句中主要起一定的语语法作用或表语语气，因此只有依靠对对全句的分析和把握才能准确理解它。如“之”字在“夫庸知其年之先后生于吾乎？”句中用于主谓结谓结构，表示取消句子的独立性，而在“人又谁谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！”句中作定语语后置的标标志。这这两个“之”均为为助词词，只能从语语法作用上把握。(6)分析搭配虚词词跟其他句子成分的搭配关系，也决定了它的用法。如“以”字的用法有一个规规律
8、，即“以”后面是名词词、代词词，“以”为为介词词；“以”后面是动词动词 ，“以”为连词为连词 。如兰兰亭集序“犹不能不以之兴怀兴怀 ”中“以”与后面代词词“之”构成介词结词结 构，表原因；在烛烛之武退秦师师“越国以鄙远远，君知其难难也”中“以”用在动词动词 前，为连词为连词 表目的。(7)代入检验将判断出来的意义义、用法代入句子中，若结结合上下文，语语意通畅畅，即可验证验证 准确。如“而、且”都有表承接、转转折的意义义，若判断为为承接关系，可用“就、随后、那么”替代，若判断为转为转 折关系，则则可用“可是、但是”替代，替代后若前后语语意不通畅畅，则说则说 明判断不准。一、阅读下面文言文，完成文
9、后的问题。洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令祝融杀鲧于羽郊。鲧复生禹。帝乃命禹卒布土以定九州。(选选自山海经经)1与例句中的“乃”用法和意义义相同的一项项是( )例：帝乃命禹卒布土以定九州A家祭无忘告乃翁 B好雨知时节时节 ，当春乃发发生C此乃勇士也 D乃不知有汉汉，无论论魏晋【解析】 例句中“乃”是副词，就。A.代词，你的；B.就；C.判断词“是”；D.副词，竟然。【答案】 B【参考译文】洪水滔天，鲧偷天帝的神土来阻挡洪水，没有等待天帝的命令。天帝派天神祝融在羽山郊外杀了鲧。鲧从肚子里生儿子禹。天帝于是命令大禹最后铺土来安定全国土地。二、阅读下文，完成文后题目。建中四年，项城为叛
10、军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：“君，县令也。寇至当守，力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣！”2下列句中“为为”的用法与其他三项项不同的一项项是 ( )A项项城为为叛军军困 B县县令李侃，不知所为为C吾从板外相为为应应答 D为为君翻作琵琶行【解析】 B项的“为”是动词，译为“作、做”，其他三项中的“为”均为介词；A项的“为”译为“被”；C项的“为”出自项脊轩志，译为“对”。D项的“为”，译为“替、给”。【答案】 B【参考译文】建中四年，项城被叛军围困。县令李侃，不知该怎么办。他的妻子杨氏说：“你，是本地县令。叛军来到就应当守卫县城，(抵抗的)力量不够，死在这件事情上，也是你的职分。
11、你如果逃跑，那么谁还肯坚守呢！”三、阅读下面文言文，完成34题。郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。”(选选自左传传)【注】 乡乡校：地方学校，又是公众聚会议议事的场场所。子产产：名公孙侨孙侨 ，郑郑国大夫。然明也是郑郑国大夫。3下列句子中加点的词语词语 ，意思相同的一项项是( )是社稷之臣也，何以伐为为 不知木兰兰是女郎 世无孔子，谁谁能定是非之真
12、 是吾师师也A BC D【解析】 为“这”；表示判断，“是”；为“对，正确”。【答案】 B4下列句子中的“于”，与“郑郑人游于乡乡校”的“于”用法相同的一项项是( )A若亡郑郑而有益于君，敢以烦执烦执 事B老臣窃以为为媪之爱爱燕后，贤贤于长长安君C谪谪戍之众，非抗于九国之师师也D然不自意能先入关破秦，得复见见将军军于此【解析】 D与题干中“于”都解释为“在”。A项为“对”；B、C两项为 “比”。【答案】 D【参考译文】郑国人到乡校休闲聚会，议论执政(的得失)。郑国大夫然明对子产说：“把乡校毁了，怎么样？”子产说：“为什么毁掉？人们早晚干完活儿回来到这里聚一下，议论一下施政措施的好坏。那些他们认
13、为好的，我就实行它们；那些他们厌恶的，我就改正它们。这是我们的老师，为什么要毁掉它呢？我听说尽力做好事来减少怨恨，没听说过依权仗势来防止怨恨。(毁掉乡校)难道能很快制止这些议论吗？然而那样做就像堵塞河流一样：河水大决口造成的损害，伤害的人必然很多，(到那时)我是挽救不了的；不如开个小口导流，不如我们听取这些议论后把它当做治病的良药。”四、阅读下面文言文，完成57题。晋平公与群臣饮，饮酣，( )喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披袄( )避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，( )撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也
14、。”左右请除之，公曰：“释之以为寡人戒。”5文中括号内应应填的虚词词是( )A遂 而 则则 B乃 而 故C乃 以 则则 D遂 以 故【解析】 乃：竟然；而：连接相承关系；故：所以。【答案】 B6下列四句中“之”字用法相同的是 ( )惟其言而莫之违违 援琴撞之 是非君人者之言也 左右请请除之A BC D【解析】 都是代词，其中“莫之违”是宾语前置句，“莫违之”。是助词“的”。【答案】 D7下列说说法不正确的一项项是( )A“莫乐为乐为 人君”“惟其言而莫之违违”两个“莫”字意义义不相同。B“师旷师旷 侍坐于前”“琴坏于壁”“有小人言于侧侧者”中三个“于”字意思相同。C“寡人也”“是非君人者之言也
15、”中两个“也”字作用相同。D“以为为寡人戒”的“以为为”与出师师表中“愚以为为宫宫中之事”的“以为为”意思相同。【解析】 D“以为寡人戒”中的“以为”是“以(之)为”，两个词，“把它作为”；“愚以为”是“我认为”。A项中前“莫”是“没有什么事”之意，后“莫”是“没有谁”之意。【答案】 D【参考译文】晋平公与大臣们饮酒，喝得酣畅时，竟然叹息道：“没有什么事比做人君更快乐，因为他的话没有谁敢违抗。”师旷在面前陪坐着，拿起琴就撞了过去，晋平公分开衣襟避开了，琴在墙上撞坏了。晋平公问：“太师撞谁呢？”师旷答道：“刚才有小人在大王身旁说话，所以撞他。”晋平公说：“是我说的。”师旷说：“啊！这不是统治人的人应说的话。”周围的人请求杀了他，晋平公说：“放了他，把这件事作为我的借鉴。”五、阅读下面的文言文，完成89题。书幽芳亭记 黄庭坚坚士之才德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰盖甚似乎君子，生于深山丛薄之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，
