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1、 解释释下面文段中的12个“其”字。狐谓狼曰:“羊肉其鲜乎!君其有意,叼其一而啖之,得饱其口福。”狼曰:“其如猛犬何?”狐谓于犬曰:“羊数詈君,其言不堪入耳,君竟无所怨,其无闻邪,其畏主人邪?及其嬉逐,愿为一雪其耻。君其许之!”犬笑曰:“欲加之罪,其无辞乎?”护羊愈谨,狐与狼愤然离去。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _【解析】 “其”作主语、宾语、定语,是代词的用法;“其”用在动词、形容词前,作状语,是副词的用法,表感叹、祈使、反问、推测等语气;“其其?”表选择问,是连词的用法;“其”还可以表假设,也是连词的用法。【答案】 副词,表感叹语气,译为“可”“多么” 连词,表假设关系,译为“如果
2、” 代词,译为“其中” 代词,译为“你的” 代词,译为“那”或“我们” 代词,译为“它的” 连词,表选择关系,译为“是还是” 代词,译为“它们” (羊) 代词,译为“那” 副词词,表祈使语语气,译为译为“一定”或“可要” 副词词,表反问语问语气,译为译为“难难道”【参考译文】狐狸对狼说:“羊肉一定很鲜美啊。如果你有意品尝,不妨叼一只吃吃,饱饱口福。”狼说: “有凶狗守护着羊群怎么办?”于是狐狸挑拨离间地对凶狗说:“羊多次在背后骂你,那些话太难听了,你竟然不生气,是果真没有听到,还是怕你的主人?等到哪一天它们追逐嬉戏的时候,我也愿意为你一雪前耻。你一定要答应我。”凶狗笑着说:“想要加害于人,还怕
3、找不到罪名吗?”于是凶狗守护羊群更加谨慎。狐狸和狼的奸计没有得逞,悻悻离去了。文言文中,连词连词 、介词词、副词词、助词词、叹词叹词 都是虚词词,代词词也被看作虚词词。从意义义上看,实词实词 的意思显显得实实在具体,能表示名称、动动作、状态态等;虚词词表示实词实词 (短语语)之间间、句子之间间的意义义关系、结结构关系以及语语气,有的可以用现现代汉语汉语 的词语词语 翻译译出来,有的不能。从功能上看,各类实词类实词 分别别能充当句子的主语语、宾语宾语 、定语语、谓语谓语 等;虚词词有的能充当状语语(副词词),有的与实实词组词组 合充当状语语、补语补语 (如介词词),有的起连连接词语词语 或句子的
4、作用(连词连词 、结结构助词词),有的起标标志作用(如宾语宾语 前置的标标志)。1虚词分类(1)18个常见文言虚词的分类(以常用词性为标准)代词词:之、何、其副词词:乃连词连词 :而、且、与、则则、若介词词:因、为为、于、以助词词:焉、乎、也、者、所 (2)关联虚词 连连接上下文句的连词连词 :因、则则、而 连连接词词或词组词组 的连词连词 :而、以、与 连连接词词或词组词组 的介词词:于、以、乎、与、为为 (3)几个常见的双音节虚词 得无:表示反诘诘、怀怀疑或揣测测的副词词,译为译为 “莫非”“莫 不是”。 否则则:“不是这样这样 ,就”的意思。 何其:多用于形容词谓语词谓语 前,表示程度之
5、深的副词词,译译 为为“多么”。 无乃:当副词词用,可译译作“岂岂不是”“恐怕”,与“乎”构成 反问语问语 气。 以上双音节节虚词虽词虽 在历历届高考中未设题设题 考查查,但在文言阅读阅读 考查查材料中时时有出现现。掌握它们们,有助于理解文意。2准确推断文言虚词的用法(1)语境推断常见见虚词词大多有多种用法,词词性词义变词义变 化较为较为 复杂杂,要确定其具体意义义和用法,必须结须结 合上下文,利用文意解题题。如2008年高考全国卷第8题题C项项“乃能屈志戎旅”中的“乃”易误误解为为“于是”,而结结合上文“幼有业业尚”和下文“既从神武之师师,自使懦夫有立志”可以看出,此处转处转 折之意明显显,
6、应应作“竟然”讲讲。(2)词性界定有些文言虚词词往往兼有多种词词性,根据语语境,只要能推断出其词词性不一样样,那么其用法肯定也不同。如2008年高考福建卷第4题题A项项句“因载载而与之俱归归”中“之”用在介词词“与”后作宾语宾语 是代词词,而句“以其求思之深而无不在也”中“之”用在主语语和谓语谓语 之间间,用法显显然不同。(3)结构推断有些文言文句子结结构整齐齐,讲讲究对对仗,常常采用互文的修辞格,我们们可以利用这这一结结构特点推知文言虚词词的词义词义 和用法。如“云无心以出岫,鸟鸟倦飞飞而知还还”,“以”和“而”相对对,可见这见这 里的“以”是连词连词 ,相当于“而”。(4)句位分析一些虚词
7、词在句中不同位置就起不同作用。如“也”,句末助词词,表判断、陈陈述、疑问问、感叹叹等语语气,在句中一般起舒缓语缓语 气的作用。(5)关照全句判断虚词词的意义义和用法要有全局意识识,许许多虚词词的意义义不实实在,在句中主要起一定的语语法作用或表语语气,因此只有依靠对对全句的分析和把握才能准确理解它。如“之”字在“夫庸知其年之先后生于吾乎?”句中用于主谓结谓结构,表示取消句子的独立性,而在“人又谁谁能以身之察察,受物之汶汶者乎!”句中作定语语后置的标标志。这这两个“之”均为为助词词,只能从语语法作用上把握。(6)分析搭配虚词词跟其他句子成分的搭配关系,也决定了它的用法。如“以”字的用法有一个规规律
8、,即“以”后面是名词词、代词词,“以”为为介词词;“以”后面是动词动词 ,“以”为连词为连词 。如兰兰亭集序“犹不能不以之兴怀兴怀 ”中“以”与后面代词词“之”构成介词结词结 构,表原因;在烛烛之武退秦师师“越国以鄙远远,君知其难难也”中“以”用在动词动词 前,为连词为连词 表目的。(7)代入检验将判断出来的意义义、用法代入句子中,若结结合上下文,语语意通畅畅,即可验证验证 准确。如“而、且”都有表承接、转转折的意义义,若判断为为承接关系,可用“就、随后、那么”替代,若判断为转为转 折关系,则则可用“可是、但是”替代,替代后若前后语语意不通畅畅,则说则说 明判断不准。一、阅读下面文言文,完成文
9、后的问题。洪水滔天,鲧窃帝之息壤以堙洪水,不待帝命。帝令祝融杀鲧于羽郊。鲧复生禹。帝乃命禹卒布土以定九州。(选选自山海经经)1与例句中的“乃”用法和意义义相同的一项项是( )例:帝乃命禹卒布土以定九州A家祭无忘告乃翁 B好雨知时节时节 ,当春乃发发生C此乃勇士也 D乃不知有汉汉,无论论魏晋【解析】 例句中“乃”是副词,就。A.代词,你的;B.就;C.判断词“是”;D.副词,竟然。【答案】 B【参考译文】洪水滔天,鲧偷天帝的神土来阻挡洪水,没有等待天帝的命令。天帝派天神祝融在羽山郊外杀了鲧。鲧从肚子里生儿子禹。天帝于是命令大禹最后铺土来安定全国土地。二、阅读下文,完成文后题目。建中四年,项城为叛
10、军困。县令李侃,不知所为。其妻杨氏曰:“君,县令也。寇至当守,力不足,死焉,职也。君如逃,则人谁肯固矣!”2下列句中“为为”的用法与其他三项项不同的一项项是 ( )A项项城为为叛军军困 B县县令李侃,不知所为为C吾从板外相为为应应答 D为为君翻作琵琶行【解析】 B项的“为”是动词,译为“作、做”,其他三项中的“为”均为介词;A项的“为”译为“被”;C项的“为”出自项脊轩志,译为“对”。D项的“为”,译为“替、给”。【答案】 B【参考译文】建中四年,项城被叛军围困。县令李侃,不知该怎么办。他的妻子杨氏说:“你,是本地县令。叛军来到就应当守卫县城,(抵抗的)力量不够,死在这件事情上,也是你的职分。
11、你如果逃跑,那么谁还肯坚守呢!”三、阅读下面文言文,完成34题。郑人游于乡校,以论执政。然明谓子产曰:“毁乡校,何如?”子产曰:“何为?夫人朝夕退而游焉,以议执政之善否。其所善者,吾则行之;其所恶者,吾则改之。是吾师也,若之何毁之?我闻忠善以损怨,不闻作威以防怨。岂不遽止?然犹防川:大决所犯,伤人必多,吾不克救也;不如小决使道,不如吾闻而药之也。”(选选自左传传)【注】 乡乡校:地方学校,又是公众聚会议议事的场场所。子产产:名公孙侨孙侨 ,郑郑国大夫。然明也是郑郑国大夫。3下列句子中加点的词语词语 ,意思相同的一项项是( )是社稷之臣也,何以伐为为 不知木兰兰是女郎 世无孔子,谁谁能定是非之真
12、 是吾师师也A BC D【解析】 为“这”;表示判断,“是”;为“对,正确”。【答案】 B4下列句子中的“于”,与“郑郑人游于乡乡校”的“于”用法相同的一项项是( )A若亡郑郑而有益于君,敢以烦执烦执 事B老臣窃以为为媪之爱爱燕后,贤贤于长长安君C谪谪戍之众,非抗于九国之师师也D然不自意能先入关破秦,得复见见将军军于此【解析】 D与题干中“于”都解释为“在”。A项为“对”;B、C两项为 “比”。【答案】 D【参考译文】郑国人到乡校休闲聚会,议论执政(的得失)。郑国大夫然明对子产说:“把乡校毁了,怎么样?”子产说:“为什么毁掉?人们早晚干完活儿回来到这里聚一下,议论一下施政措施的好坏。那些他们认
13、为好的,我就实行它们;那些他们厌恶的,我就改正它们。这是我们的老师,为什么要毁掉它呢?我听说尽力做好事来减少怨恨,没听说过依权仗势来防止怨恨。(毁掉乡校)难道能很快制止这些议论吗?然而那样做就像堵塞河流一样:河水大决口造成的损害,伤害的人必然很多,(到那时)我是挽救不了的;不如开个小口导流,不如我们听取这些议论后把它当做治病的良药。”四、阅读下面文言文,完成57题。晋平公与群臣饮,饮酣,( )喟然叹曰:“莫乐为人君,惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前,援琴撞之。公披袄( )避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言于侧者,( )撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑!是非君人者之言也
14、。”左右请除之,公曰:“释之以为寡人戒。”5文中括号内应应填的虚词词是( )A遂 而 则则 B乃 而 故C乃 以 则则 D遂 以 故【解析】 乃:竟然;而:连接相承关系;故:所以。【答案】 B6下列四句中“之”字用法相同的是 ( )惟其言而莫之违违 援琴撞之 是非君人者之言也 左右请请除之A BC D【解析】 都是代词,其中“莫之违”是宾语前置句,“莫违之”。是助词“的”。【答案】 D7下列说说法不正确的一项项是( )A“莫乐为乐为 人君”“惟其言而莫之违违”两个“莫”字意义义不相同。B“师旷师旷 侍坐于前”“琴坏于壁”“有小人言于侧侧者”中三个“于”字意思相同。C“寡人也”“是非君人者之言也
15、”中两个“也”字作用相同。D“以为为寡人戒”的“以为为”与出师师表中“愚以为为宫宫中之事”的“以为为”意思相同。【解析】 D“以为寡人戒”中的“以为”是“以(之)为”,两个词,“把它作为”;“愚以为”是“我认为”。A项中前“莫”是“没有什么事”之意,后“莫”是“没有谁”之意。【答案】 D【参考译文】晋平公与大臣们饮酒,喝得酣畅时,竟然叹息道:“没有什么事比做人君更快乐,因为他的话没有谁敢违抗。”师旷在面前陪坐着,拿起琴就撞了过去,晋平公分开衣襟避开了,琴在墙上撞坏了。晋平公问:“太师撞谁呢?”师旷答道:“刚才有小人在大王身旁说话,所以撞他。”晋平公说:“是我说的。”师旷说:“啊!这不是统治人的人应说的话。”周围的人请求杀了他,晋平公说:“放了他,把这件事作为我的借鉴。”五、阅读下面的文言文,完成89题。书幽芳亭记 黄庭坚坚士之才德盖一国,则曰国士;女之色盖一国,则曰国色;兰之香盖一国,则曰国香。自古人知贵兰,不待楚之逐臣而后贵之也。兰盖甚似乎君子,生于深山丛薄之中,不为无人而不芳;雪霜凌厉而见杀,来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷,不见是而无闷”者也。兰虽含香体洁,平居萧艾不殊。清风过之,其香蔼然,在室满室,在堂满堂,