《2013-2014学年高中物理人教版必修一同步辅导与检测课件4.2实验探究加速度与力、质量的关系》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013-2014学年高中物理人教版必修一同步辅导与检测课件4.2实验探究加速度与力、质量的关系（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 金品质高追求 我们让你更放心 ！物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 第二课时课时 实验实验 ：探究加速度与力、质质量的关系 牛顿运动定律 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 赛车运动是一项非常刺激勇敢的运动项目拥有 一辆良好的赛车对比赛是非常重要的，尤其是赛车的加 速性能生产厂家总是不断地改变车的材料，改进发动 机，以追求更优越的加速性能提高赛车的加速性能应 该从哪些方面入手呢？有什么依据？金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理 必
2、必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 1理解加速度与力的关系，通过实验探究此关系2理解加速度和质量的关系金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 知识清单实验原理、方案1_法：在探究加速度、力与质量三者关系时，先 让其中一个量_，来探究其他两个量之间的关系2探究加速度与力的关系：保持_不变，测量物 体在_下的加速度，分析加速度与力的关系3探究加速度与质量的关系：保持_相同，
3、测量 _的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的 关系 1控制变量 保持不变 2.物体的质量 不同力的作用 3.物体所受的力 不同质量金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 综合拓展金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 2提供和测量物体所受的恒力设计的实验装置如下图所示(1)对此实验中力的理解：除了在真空中抛出或落下的物 体(仅受重力)外，仅受一个力的物体几乎是不存在的然而 ，一个单独的力的作用效果与跟它大小、方向都相同的合力 的作用效果是相同的，因此，实验中力F的含义可以是物体所 受的合力
4、金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) (2)平衡摩擦力：如上图所示，纸带穿过打点计时器， 为了消除摩擦力对小车的影响，可将木板无滑轮的一端稍 微垫高一些，用小车的重力的分力来抵消它所受到的摩擦 力，直到小车不挂重物时能在木板上匀速运动为止当挂上重物时，只要重物的质量远小于小车的质量， 那么我们应可近似认为托盘和砝码所受的重力大小等于小 车所受的合力的大小增减盘中砝码的个数可改变小车所 受到的合力特别提示：整个实验平衡了摩擦力后，不管以后是改 变托盘和砝码的质量，还是改变小车的质量，都不需要重 新平衡摩擦力让提供拉力的钩码(或沙和沙桶)的质量远
5、小于小车的质量，可认为拉力F等于钩码(或沙和沙桶)的重 力金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 尝试应用1在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为了 平衡摩擦力，需要在长木板的下面垫一木块(木块垫在没有 滑轮的一端)，反复移动木块的位置，直到测出小车所拖纸 带上的各个相邻计数点之间的距离都_为止，这时 小车在斜面上所做的是_运动，小车拖着纸带运动 时受到的摩擦力恰好与小车的_平衡答案：相等 匀速直线 重力沿斜面向下的分力金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 2.在本实验中，下列说法中正确的是
6、（ ）A.平衡摩擦力时，小桶应用细线通过定滑轮系在小车 上，但小桶内不能装砂B.实验中无须始终保持小车和砝码的质量远远大于砂 和小桶的质量C.实验中需始终保持小车和砝码的质量与砂和小桶质 量相差不多D.平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运 动过程中纸带也要受阻力D金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 知识清单实验操作与数据处理通过对小车运动的研究，来探究加速度与力、质量的 关系，小车的质量可用_测定如果小车上加砝码 ，质量就是_的总质量，小车前拴着细绳，细绳跨 过定滑轮，下面吊着一个小桶，桶装砂，砂和小桶的总质 量也可以用天平测定，知道
7、砂和小桶的总质量可以算出它 们受的总重力，当沙和小桶的总质量_小车的总质 量时，这个重力就等于绳对小车的牵引力，当小车运动时 ，用打点计时器将车的运动情况记录下来，从相应纸带上 可以求出小车运动的_，保持_不变，改变 _，可以研究加速度和力的关系天平 小车本身和砝码 远小于 加速度 小车总质量 砂和小桶的总质量 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 我们以纵坐标表示_，横坐标表示_，根 据实验数据画出相应点，做出加速度和力的关系图线， 可以得出加速度正比于力的关系如果保持_不变，在小车上加、减砝码，改 变小车的总质量，可以研究_与_的关系 ，我
8、们同样可以以纵坐标表示_，横坐标表示运 动_，根据实验数据画出相应点，做出加速度和 质量倒数关系图线，可以得出加速度正比于质量倒数的 关系小车运动加速度 小车所受的牵引力 砂和小桶的总质量 加速度 质量 小车运动加速度 物体质量的倒数金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 综合拓展1加速度与力的关系(1)数据处理方法一 设计一个表格如下，把同一物体在不同力 的作用下的加速度值填在表中. 序号123456 力F 加速度a F/a的值金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 方法二 为了更直观地判断 加速
9、度a与力F的数量关系，我们 以加速度a为纵坐标、F为横坐标， 建立如右图所示的坐标系，根据 各组数据在坐标系中描点(2)实验数据分析在表格数据中比较各组数据中F/a的值是否相等或接 近相等在aF坐标系中，如果所描的点在一条过原点的直线 上，说明a与F成正比，如果不是，则需进一步分析金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 2加速度与质量关系(1)实验数据处理方法一 设计一个表格如下，把不同物体的质量 、加速度填入表格.序号123456 质量m 加速度a ma金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 方法
10、二 因若“a与m成反比”，实际上就是“a与 成正比”，所以我们建立以a为纵坐标、 为横坐标的坐标系，建立右图所示的坐标系，根据各组数据在坐标系中描点(2)实验数据分析金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 在表格数据中比较各组数据中ma是否相等，或接近相等在a- 坐标系中，如果所描的点是一条过原点的直线上，说明a与m成反比如果不是，则需进一步分析特别提示：实验中用图象处理数据，可直观看到两个物理量之间的关系，并有效减小误差，并排除错误数 据将“a与m成反比”用“a与 成正比”代替是一种技巧，便于寻找关系金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理
11、 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 尝试应用1若测得某一物体m一定时，a与F的关系的有关数据资 料如下表：(1)根据表中数据，画出a-F图象(2)从图象中可以判定：当m一定时，a与F的关系为 _a/(ms2)1.984.065.958.12 F/N1.002.003.004.00金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 答案：(1)画出的aF图象如下图所示；(2)由图象可知a与F成正比关系金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 2在用实验探究加速度与质量的关系时，下列对数 据的分析我们常采用的
12、是( )A以a为纵坐标，m为横坐标，建立坐标系，如果a -m图象是一条经过原点的直线，则a与m成反比B以a为纵坐标，m为横坐标，建立坐标系，如果a -m图象是一条双曲线，则a与m成反比C以a为纵坐标， 为横坐标，建立坐标系，如果a - 图象是一条双曲线，则a与m成反比D以a为纵坐标， 为横坐标，建立坐标系，如果a - 图象是一条过原点的直线则a与m成反比D金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 实验原理及方法实验：在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，为验
13、证小车质量M不变时，a与F成正比，小车质量M和砂及桶的质量m分别选取下列几组数值：应该用哪组效果会好( )金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 解析：实验时，需要物体的质量远小于小车的质量， 效果才显著所以，为减小实验误差应使Mm，为此选B 组数值误差较小，所画的aF图线就会比较准确答案：B名师点睛：在解答实验题时，要回忆做过的实验，尤 其是实验原理金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 变式应用1如图所示是某次利用气垫导轨“验证牛顿运动定 律”的实验装置安装完毕后的示意图，图中A为沙桶和沙 ，B为定滑轮，C为滑块及上面添加的砝码，D为纸带，E 为电火花计时器，F为蓄电池，电压为6 V，G是电键， 请指出图中的三处错误：金品质高追求 我们让你更放心！ 返回物理物理 必必修修1 1 ( (配配人教版人教版) 答案：(1)B接滑块的细线应水平(或与导轨 平行)(2)C滑块离电火花计时器太远(3)E电火花计时器用的是220 V的交流电， 不能接直流电(1) _(2) _
