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1、责任教师：马晓燕 电子信箱 ;:第 1 页 1中央广播电视大学人才培养中央广播电视大学人才培养模模式式改改和和开开放放教教育育试试点点“民法专题民法专题”形成性考核册形成性考核册（修订版）（修订版）（2010 春学期适用）春学期适用）教学点_班 级_-任课教师姓名_学生姓名学 号江苏广播电视大学 编制责任教师：马晓燕 电子信箱 ;:第 2 页 2形成性考核是对开放学员学习评价的一个重要组成部分。对学生学习行为和成果进行形成性考核，是“中央广播电视大学人才培养模式改和开放教育试点”关于教学模式改和教学质量监控的一个重要举措。 民法专题形成性考核册是根据该课程教学大纲和考核说明的要求，结合学员
2、的学习进度而设计的。旨在提高学员自主学习能力,帮助教师教学及学校管理。学员通过完成形成性考核册中要求的任务，可以达到以下目的：学员通过完成形成性考核册中要求的任务，可以达到以下目的：1端正学习态度,加深对所学内容的理解，巩固学习成果。2培养自主学习兴趣，激发学习积极性。3实现自我监控学习过程，及时发现自己在学习中的薄弱环节，并采取措施改进。4学以致用，提高您综合分析问题，解决问题的能力。5获得相应的成绩记录。通过学员完成形成性考核册中要求的任务，教师可以达到以下目的：通过学员完成形成性考核册中要求的任务，教师可以达到以下目的：1了解学员的学习态度。2对学员的学习行为包括学习过程、学习表现进行综
3、合评价。3了解学员学习中存在的问题，及时反馈学习信息、有针对性的进行指导。4分析并帮助您提高学习能力，学会学习。5记录学员的学习测评分数。中央电大对形成性考核管理的基本要求：中央电大对形成性考核管理的基本要求：1完成形成性考核册的规定任务，是教学管理的基本要求。 “中央广播电视大学统设必修课程形成性考核实施细则（试行） ” （电校考20029 号）文件中规定，学生必须完成形成性考核册中要求的任务和课程的教学实践活动，才能参加课程终结性考试。2完成形成性考核册要求任务的评价分数按比例记入课程学习总成绩。3形成性考核的任务，要求独立完成，不得抄袭他人的答案。抄袭答案者和被抄袭者的成绩均做 0 分处
4、理。如果学生端正学习态度，提出重新完成形成责任教师：马晓燕 电子信箱 ;:第 3 页 3性考核的任务，其成绩认定最高为 60 分。责任教师：马晓燕 电子信箱 ;:第 4 页 4使 用 说 明民法专题形成性考核旨在帮助学员注重平时学习过程、记录学员在一定时期内的学习态度、努力程度、学习的发展和进步。它体现了以学生为中心的自主学习的教学理念和过程管理最优化的教育理论，通过完成民法专题形成性考核册,培养学员自主制定学习计划、合理运用学习时间、评估学习成果的能力。民法专题形成性考核册结合该课程应用性强的特点，以课程教学大纲、考核说明和民法专题vod 系列讲座内容为依据，设计了注重学员自主学习的考核
5、内容,为学员更好地达到课程教学目的和要求提供了指导和帮助。根据民法专题考核说明，终结性考试成绩占总成绩的 70%，形成性考核成绩占 30%。本形成性考核及学习档案内容及评分标准参看下表：一、考核册及学习档案内容所占分值评 分 标 准1、学前记录卡5 分是否按时完成；态度是否认真2、三张阶段性学习记录卡15 分（每次 5分）是否按时完成；态度是否认真3、四次作业60 分（每次 15分）是否按时完成；态度是否认真；完成的质量4、学期总结5 分是否按时完成；态度是否认真5、学习表现记录表15 分具体参看“学习表现记录表”小计100100按评分标准，在线答分形成性考核成绩： 形成性考核册30%学生所应
6、做：学生所应做：1学生应根据自己的实际情况，认真、按时地完成本手册中的各项内容，责任教师：马晓燕 电子信箱 ;:第 5 页 5并按老师规定的时间上交手册和参加在线期中测试。2书面内容应独立完成。教师所应做：教师所应做：1定期回收本考核册，批阅、评分，并及时返回给学生。2通过记录卡和作业了解学生的学习过程以及对所学内容的掌握情况，对于本学习档案所反映出的具有普遍性的问题（包括学习过程方面）应在面授课中予以提醒和指导，对于个别学生的个别问题应尽量给予具有针对性的指点与帮助。3填写形成性考核成绩记录单和学习表现记录表。关于关于 “学习记录学习记录”在实施方面的说明在实施方面的说明学生上交 “学习记
7、录”的时间和方式由各地电大根据自己的实际情况确定。辅导教师可以根据所辅导的学生人数，对学生上交的学习记录进行审阅并提供反馈意见。原则上，辅导教师应对每个学生的 “学习记录”至少审阅两次，并提供反馈意见。注意事项1本形成性考核册在课程学习期间由学生妥善保管，课程结束后上交学校存档。2在课程学习期间，学生要按照要求按时上交每份作业，辅导教师要及时提供反馈。由于本形成性考核册设计内容编排肯定有考虑不周之处，恳切希望使用本形成性考核册的学员和教师批评指正。主持教师： 马晓燕2010 年 3 月责任教师：马晓燕 电子信箱 ;:第 6 页 6形成性考核成绩记录单所在页数考 核 内 容所占分值 学生得分辅
8、导教师对学生 的综合评语6学前记录卡58学习记录卡1 (第 1-4讲)510学习记录卡2 (第 5-6讲)512学习记录卡3 (第 7-12讲)514第一次考核 (第 1-4讲)1516第二次考核 (第 5讲)1518第三次考核 (第6讲)1521第四次考核 (第7-12讲主题讨论)1526学期总结5本学期你的“民法专题”课程 形成性考核成绩为 分 评语：辅导教师签名：年 月 日27学习表现记录表15小计平时形成性考核成 绩100总计100班主任签名年 月 日课程介绍课程介绍 本课程的教学目的本课程的教学目的: 本课程是一门专业提升课程,以专题为主，通过讲解，学生查阅资料，了解最新信息， 掌握
9、前沿动态，进行专题研究和讨论的方法。在深入了解各项基本制度，基本理论的基础 上，明确民法的本质，掌握民法的基本理念，为进一步深入研究和指导实践打下扎实的基 础。开课学分：5 学分 周学时：5 总学时：90责任教师：马晓燕 电子信箱 ;:第 7 页 7课程性质：法学专升本课 适用专业：法学学习本课程的前期课程要求学习本课程的前期课程要求了解和掌握法理学、外国法律制度、民商法学基础理论、合同法的基础上，学习本课程。教学目的及要求教学目的及要求:本课程坚持理论联系实际的原则，吸收国内外民法研究的最新成果，力求准确、系统地阐述民法理论的核心内容，使学生能够在实践中灵活地运用、分析和处理各种民法的实际
10、问题。本课程坚持理论联系实际的原则，吸收国内外民法研究的最新成果，力求准确、系统地阐述民法理论的核心内容，使学生能够在实践中灵活地运用、分析和处理各种民法的实际问题。 主要教学目的，是依据法律专业的需要，对选修本课程的学员进行有关民法基本理论、 基础知识、基本技能的应用能力的教育和培养。使学生能够运用所学知识分析和解决实践 中的实际问题。通过学习考核达到高等学校法学专业本科课程的基本要求。考核方式及要求考核方式及要求 通过课程平时的形成性考核和最终的综合考核的方法，了解学生的综合能力和素质。 教材及主要参考书目、文献与资料教材及主要参考书目、文献与资料:主教材主教材: 彭万林:民法学 ； 主要
11、参考书目 史尚宝， 民法总论 、 物权法论 、 债法总论 、 债法各论 ；王泽宝， 民法学说 与判例研究 、 民法总则 、 民法物权 、 民法债权 ；梁慧星， 民商法论丛 ；人 大复印资料民商法学 。责任教师：马晓燕 电子信箱 ;:第 8 页 8学前记录卡学员姓名： 班级： 新学期伊始，检查学习资源的准备情况、总结自己的学习习惯、有的放矢地制定学习目标和周密的学习计划是成功有效学习的基础。根据目标，有计划地进行学习是一定会有所收获的。“千里之行，始于足下”，就从现在开始吧!学习资源学习资源是否拥有或了解详细信息利用情况文字教材是 否向学校教材科查询经常 偶尔 否录音教材是 否向学校教材科查询
12、经常 偶尔 否录像教材是 否已录制经常 偶尔 否江苏电大网上 辅导是否电大在线 http:/经常 偶尔 否辅导教师签字： 日期： 满分：5分 得分： 责任教师：马晓燕 电子信箱 ;:第 9 页 9学习记录卡1（第14讲）学员姓名： 班级： 目标与方法：通过本内容的学习，掌握民法基本原则是致力贯彻民法始 终的民法根据规则，明确民法基本原则的特征及功能，掌握意思自治原则、诚 实信用原则、权利不得滥用原则。掌握法律行为成立、法律行为的有效和法律 行为效力的限制。掌握代理的特征、代理权的限制，掌握无权代理、表见代理 的特征及法律后果，明确代理关系的消灭。学 习 过 程1辅导课前完成的学习内容：A做教
13、材中大部分练习 B熟悉知识点C将不懂的地方记录下来 2辅导课上的学习任务： A听辅导教师讲授 B做辅导教师选择的课堂练习C提问、得到答案3辅导课后的学习内容： A完成剩余的练习 B复习主要内容C自己找一些练习进一步巩固所学内容 D.上网查找资料4希望辅导教师提供的帮助是： A答疑解惑 B系统归纳和讲解C有针对性地讲解重、难点 D.介绍学科动态辅导教师签字： 日期： 满分：5分 得分： 责任教师：马晓燕 电子信箱 ;:第 10 页10学 习 内 容1.第l4讲中主要学习了哪些重要的知识点有哪些?2这四讲中我感觉最难或还没有完全掌握的知识点是：3这四讲的学习,你认为最有收获的是什么?责任教师：马晓燕 电子信箱 ;:第 11 页11请总结一下你在这一阶段的学习情况。你可以把这一阶段你在学习中的遇到 的困难、困惑写下来，也可以把你的建议想法写下来跟老师和其他同学交流。自主 学习 总结 与反 思责任教师：马晓燕 电子信箱 ;:第 12 页12学习记录卡2（第56讲） 学员姓名： 班级： 掌握人身权种类和内容，明确人身权的涵义，掌握人身权保护中的几个法 律问题。解决具体实践问题。学 习 过 程1辅导课前完成的学习内容：A做教材中大部分练习 B熟悉知识点C将不懂的地方记录下来 2辅导课上的学习任务： A听辅导教师讲授 B做
