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1、2009年12月7-18日， 联合国气候变化框架公约 15次缔约方会议在丹麦哥本哈根举行，这是一次被 喻为“拯救人类的最后一次机会”的会议。会上，中 国承诺到2020年实现单位GDP二氧化碳排放比 2005年下降40%至50%。为发展低碳经济，我国提 出以下举措：提高能源利用效率，大力发展可再生 资源；制定国家低碳经济发展战略，先试点示范， 后总结推广；增强自主创新创新能力，开发低碳技 术、低碳产品；通过广泛的宣传动员，进一步倡导 企业和公民开展绿色生产、绿色经营、绿色消费， 实践低碳生活方式。 运用经济生活知识，说明国家、企业、消费者应 怎样实践低碳经济。消费者：树立绿色消费观念，实践低碳生
2、活方式 。要在实际生活中做到：节约资源，减少污染； 绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分 类回收，循环再生；保护自然，万物共存。 国家：完善市场经济体制，充分发挥市场在资 源配置中的基础性作用，构建反映市场供求关系 、资源稀缺程度和环境损害成本的价格体系。 政府要加强宏观调控，制定相应的经济政策，加 强对低碳经济的引导，倡导绿色消费模式。 企业：转变经济发展方式，提高自主创新能力，开 发低碳技术、低碳产品，开展绿色生产，绿色经 营。年份总人口经济活 动人口劳动力参 与率劳动力 供给量 20057 4754 67075.3(%)5 100 20067 5504 68274.0(%)5 09
3、020077 6254 73473.5(%)5 070 20087 6774 76673.1(%)5 060 20097 7254 78372.7(%)5 075经济增长速度(%)就业增加量(万人) 820.57 923.14 1025.71 1128.28 1230.85例题剖析 该题第(2)问中提出解决这一悖论的措施，属于措施类主观题。回答时要结合材料从 不同角度提出措施。 三是落实主体寻答案。在答题过程中可考 虑不同的主体在解决某一问题中负有怎样 的责任，该做出怎样的努力。 “措施”类设问在解题过程中，联系课本的 内容学生答得好一些，但要求学生联系材 料分析的答案或落实主体分析的答案则会 相对答得较差一些。这既有能力方面的原 因，但更有习惯方面的影响。所以，我们 在平时的练习考试中要强化自己联系材料 和寻找主体的意识和习惯，而不要遇到题 目，不假思索，拿来就写，这是非常有害 的。返回
