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1、- 1 -五年级下册卫生与保健五年级下册卫生与保健第第六六至至十十三三课课教教案案执教班级：五（执教班级：五（1） 班班授课教师：李雪峰授课教师：李雪峰- 2 -课题： 6 青春期的卫生保健课时： 1 课时教学目的 1、使学生对青春期出现的一些正常的生理现象的了解。 2、在日常生活中懂得如何做好个人卫生。教学重点了解青春期出现的一些生理变化，在日常生活中懂得如何做好个人卫生。教学难点如何做好青春期的卫生保健。教学过程 一、了解进入青春期的一些变化身体形态、机能等各方面均有显著变化。二、青春期卫生保健的好处- 3 -学生阅读 35 页第一自然段，说说青春期卫生保健的好处。 （加强青春期卫生保健，
2、对于今后的生长发育、心理健康和智力发展均会产生良好影响。 ）过渡：如何才能做好青春期卫生保健呢？三、青春期卫生保健1、学生默读课文 36 页内容。回答：青春期应注意些什么？师小结：注意营养；（2）经常参加体育锻炼；（3）注意个人卫生等。2、学生自读 37 页 2、3 自然段。了解青春期男女生该注意些什么。如：勤洗澡，不要穿紧身内裤，勤换内裤，不看不健康的书籍和录像等。四、寻常性的“青春痘”1、长青春痘的原因。- 4 -2、注意事项。（1）少吃油腻、甜食及刺激性食物。 （2）保持皮肤清洁。（3）切忌用手挤压。 五、板书设计6、青春期卫生保健注意营养；（2）经常参加体育锻炼；（3）注意个人卫生等。
3、六、课后反思- 5 -课题： 7 青春期的心理保健课时： 1 课时教学目标 1、认识青春期的一些生理变化，注意心理保健，让身心健康发展。2、理解青春期应做到自尊自爱、互尊互爱、珍惜未来。 教学重点、难点认识青春期的一些生理变化，保持青春期的心理健康。教学过程 一、导入师：青春期是人生中一个重要的发展阶段，是青少年生理和心理发生急剧变化的时期，也是人生观和世界观形成的重要时期。如何做好青春期的心- 6 -理保健呢？这节课我们就来学习这方面的知识。二、学生读课文第一自然段，认识青春期一些不适表现1、有的同学不习惯自己身体急速地增高和性征的突然变化，害怕和腼腆起来。2、有的同学认为自己的发育较晚，和
4、别人不一样，产生忧虑、苦闷或者变得自卑、孤独。3、有的同学因性意识的萌动而惊慌，不知所措等。师：这些都是正常的心理活动，应正确认识自己，遇到问题，应大胆向老师家长询问，注意心理保健。三、进一步认识青春期心理特点的主要表现学生自读课文了解青春期心理特点的主要表现：1、自我意识觉醒，独立性和成人感日益增强。- 7 -2、情绪不稳定，心理上“锁” 。3、认识社会的能力尚不完善。4、伙伴关系密切。5、对性发育的困惑不解。四、怎样保持青春期心理健康1、多读一些有关人体生理发育，特别是青春期生理和心理的科普书籍及励志读物、名人传记等。2、多参加集体活动、社会实践和各种有益的兴趣活动，如体育活动、文娱活动等
5、。3、在家里承担力所能及的家务活，分担家庭的责任和负担理解生活的艰辛、快乐和意义等。4、从思想上注重心理健康问题，虚心向家长、老师、同学学习，汲取别人经验，增长自己智慧。五、课堂小结- 8 -我们要正确对待青春期生理变化。克服各种心理问题，多参加集体活动等，做好青春期心理保健，平稳、健康地度过青春期。六、板书7 青春期的心理保健青春期心理特点怎样保持青春期心理健康七、课后反思 课题： 8 蜂蜇伤、蚂蟥咬伤的自我救治课时： 1 课时教学目标1、 使学生了解蜂蜇伤、蚂蟥咬伤的一些基本症状。2、使学生学会蜂蜇伤、蚂蟥咬伤的简单急救措施。 教学重点和难点- 9 -学会蜂蜇伤、蚂蟥咬伤的简单急救措施。教
6、学过程 一、导入同学们，如果我们被蜂蛰伤，怎样进行自我救治呢？学生发言后引入课题。二、蜂蜇伤的急救措施 、被蜂蜇伤后，其毒针会留在皮肤内，必须用消毒针将叮在肉内的断刺剔出，然后用力掐住被蜇伤的部位，用嘴反复吸吮，以吸出毒素。如果身边暂时没有药物，可用肥皂水充分洗患处，然后再涂些食醋或柠檬汁。、如果发生休克，在拨打“”电话后或去医院的途中，要注意保持伤者的呼吸畅通，并进行人工呼吸、心脏按摩等急救处理。 - 10 -三、注意事项 、被毒蜂蜇伤后，往患处涂氨水基本无效，因为蜂毒的组织胺用氨水是中和不了的。 、黄蜂有毒，但蜜蜂没有毒。被蜜蜂蜇伤后，也要先剔出断刺。在处置上与黄蜂不同的是，可在伤口涂些氨
7、水、小苏打水或肥皂水。 、被蜂蜇伤二十分钟后无症状者，可以放心。四、被蚂蟥咬伤的急救方法 1、症状。蚂蟥又称水蛭，一般栖于浅水中。但在亚热带的丛林地带，还有一种旱蚂蟥常成群栖于树枝和草上。蚂蟥致伤是以吸盘吸附于暴露在外的人体皮肤上，并逐渐深入皮内吸血。被咬部位常发生水肿性丘疹，不痛。因蚂蟥咽部分泌液有抗凝血作用，伤- 11 -口流血较多。 2、急救措施 。发现蚂蟥已吸附在皮肤上，可用手轻拍，使其脱离皮肤；也可用食醋、酒、盐 水、清凉油涂抹在蚂蟥身上和吸附处，使其自然脱出。不要强行拉扯，否则蚂蟥 吸盘将断入皮内引起感染。蚂蟥脱落后，伤口局部的流血与丘疹可自行消失，一 般不会引起特殊的不良后果。只
8、需要在伤口涂抹碘酒预防感染即可。五、总结请同学们说一说本节课学到什么？六、课后反思课题： 9 蛇咬伤的自我救治- 12 -课时： 1 课时教学目标1、让学生知道在什么地方容易被蛇咬伤。2、使学生初步了解无毒蛇和毒蛇咬伤的判断方法。 教学重点使学生了解毒蛇咬伤现场处理的简单办法。 教学难点了解无毒蛇和毒蛇咬伤的判断方法。 教学过程 一、导入新课 出示蛇图片。问：你们看到的是什么动物？他们生活在哪里？你见过吗？ 二 、学习新课 1、 外出旅游是我们大家非常喜爱的活动，请- 13 -大家说说你们都到过什么地方旅游？（学生介绍自己旅游的地方） 2、旅游点的环境怎么样？很多旅游点都树多草密，这些地方也是
9、蛇喜欢出没的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬伤。当然，蛇分毒蛇和无毒蛇两 种，无毒蛇咬伤一般没有太大的关系，但是，如果碰到毒蛇咬伤，那可就不是小事了。你们知道这是为什么？3、毒蛇咬人时，它的牙会分泌出毒汁，毒汁随着人的血液流动，就会使人中毒， 这是很危险的。那么，怎样知道是不是毒蛇咬伤的呢？一般地说，无毒蛇咬的牙痕呈圆弧型，较浅。而毒蛇咬的牙痕呈三角形，较深。我们可以根据这个特点来区分。毒蛇另一个特点是被咬的地方很快就红肿、胀痛，然后就是感到浑身无力，神志不清，这就肯定- 14 -是毒蛇咬伤的了。大家看看课文还介绍了毒蛇咬伤有什么症状？4、当然，等到这些症状出现再作判断，那就来不及了
10、。真正发生了被蛇咬伤的事故，往往也来不及等到中毒症状表现出来再作判断，所以只要发现被蛇咬伤，就应用立即采取紧急措施，不要耽误。那么应该采取哪些措施呢？采取这些紧急措施时，应该注意什么呢？5、为了防止被毒蛇咬伤，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？6、万一被蛇咬了，除了做捆扎外，还应该注意什么？ 三、板书 9 蛇咬伤的自我救治带棍子 带蛇药- 15 -治：捆扎 挤压 立即送医院 四、课后反思课题：10 考试的心理保健课时：1 课时教学目标让学生了解考试的意义，明确考试前和考试期间应怎样做，才能考出好成绩。 教学重点考试的心理保健。教学难点为什么考试期间也要讲究生活有规律和合理的营养。 教学过程- 16
11、 -一、导入考试是每个学生都要经常接触的事情，要在考试时发挥得好，就应注意考试的心理保健。二、明确考试目的考试是检验学习效果的一种方式，通过考试对所学过的知识 消化巩固，学会综合运用这些知识来解答问题。 三、怎样考好试1、平时做好复习，不要临阵赶课。复习可以分步骤进行：（1）开始复习时，要全面复习，不理解的做好记号。 （2）重点复习时弄清记号部分。（3）临考前 2 至 3 天要复习重点的重点，其他部分在弄懂的基础上熟悉一遍。 （4）考试的前一晚，基本上应该停止复习，使神经松弛下来。 （5）复习时不要押题，避免在临考时看不见自己所押的内容- 17 -而心情紧张。3、生活要有规律。 4、做到合理营
12、养。5、消除紧张的心理状态：要把考试当做平时做作业，不要紧张，不要被难题吓倒。 四、板书10 考试的心理保健生活要有规律。做到合理营养。消除紧张的心理状态。五、课后反思课题: 11 劳动中的卫生保健课时: 1 课时- 18 -教学目标1、通过教学，使学生知道劳动光荣，从小培养良好的劳动习惯。2、掌握一定的劳动卫生保健知识。教学重点和难点学习和掌握一定的劳动卫生保健知识。教学过程一、导入请同学们说说自己平时都做了些什么劳动？劳动有什么好处？二、学习劳动卫生保健常识学生再读课文，了解劳动卫生保健常识：1、劳动环境。2、劳动姿势。3、个人防护。- 19 -4、劳动安全。三、想一想，议一议1、你经常参
13、与哪些劳动？在所参加的劳动中有哪些需要注意的事项？2、课本第 71 页第 2 题。四、板书11 劳动中的卫生保健劳动环境 劳动姿势 个人防护 劳动安全五、课后反思课题: 12 预防钩虫病课时: 1 课时教学目的了解钩虫对人体的危害，熟悉钩虫病的传播途径，掌握钩虫病的预防方法。 - 20 -教学重难点熟悉钩虫病的传播途径，掌握钩虫病的预防方法。 教学过程一、钩虫病是怎样传播的？ 钩虫病是由钩虫寄生人体小肠引起的肠道寄生虫病。在我国，寄生于人体的钩虫主要是十二指肠钩虫和美洲钩虫。人们常因从事田间种菜、耕作等劳动活动时，脚或手部皮肤直接接触含有钩虫幼虫的泥土或农作物后感染。也可因生食含有钩虫幼虫的不
14、洁蔬菜、瓜果而受到感染。钩虫的幼虫侵入皮肤后进入人体，并在人体体内移行，最后到达小肠发育成为成虫。成虫产卵后随粪便排出，在土壤环境中发育成为感染期幼虫。因此，钩虫病是重要的土源性线虫病之一。 - 21 -二、讲述钩虫病的临床表现及危害钩虫病的一般临床症状主要表现为贫血、营养不良及消化道功能紊乱，严重的可引起心脏功能不全，儿童生长和发育障碍。孕妇感染可引起流产、早产或死胎。 婴幼儿感染钩虫病常出现急性便血性腹泻、大便呈柏油样、食欲减退，病死率较高。 三、讲述钩虫病的预防方法减少和控制钩虫病必须坚持采取驱虫治疗、加强粪便管理、保证饮用水的清洁卫生等措施。要注意饮食卫生，特别是蔬菜类的卫生。农民在下
15、地劳动时，最好不要赤足，以免沾染虫卵。劳动后、进食前，一定要认真洗手、洗脸、睡前要洗 脚。另外，广泛宣传普及钩虫病防治知识，养成良好的卫生习惯，不饮生水，生食瓜果蔬菜要反复清洗，尤其要改变赤足下地劳动的不良习惯，增强自我保健- 22 -意识。 四、板书12 预防钩虫病钩虫病是怎样传播钩虫病的临床表现及危害钩虫病的预防方法五、课后反思课题：13 培养毅力课时：1 课时教学目标1、培养学生良好的心理素质.2、养成不怕苦，不怕累的精神。 - 23 -教学重点良好心理素质的养成。教学难点培养学生不怕苦，不怕累的精神。教学过程一、导入师：什么叫毅力？学生发言。师:毅力是人在遇到困难时对待学习、工作和生活的一种态度。有坚强毅力的人，总是要求自己在学习和工作中坚持下去，努力把事情做好；而缺少毅力的人往往一遇到困难就会退缩，灰心，放弃自己应该做的事情。二、如何培养毅力1、学生读课文后说说怎样培养毅力。- 24 -2、小结。要培养毅力，平时我们要坚持认真做好每一件事，遇到困难想办法克服，即使失败了也不要灰心，凡事都坚持做下去，你就可能获得成功，毅力得到培养。3、小测验。学生根据课本第 79 页提供测试题进行测试。4、老师讲有关伟人自觉锻炼自己意志的故事。（列宁、陈毅等） 三、想一想，议一议见课本第 81 页。四、板书13 培养毅力如何培养毅力？五、课后反思
