《2018年山东省济南市槐荫区九年级数学下册第1章直角三角形的边角关系1.2304560三角函数值教案新版北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年山东省济南市槐荫区九年级数学下册第1章直角三角形的边角关系1.2304560三角函数值教案新版北师大版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11.21.2 3030O O、4545O O、60600 0三角函数值三角函数值一、教学目标1.利用三角函数的定义求 30、45、60这些特殊角的三角函数值 2.能够进行 30、45、60角的三角函数值计算. 3.能够根据 30、45、60的三角函数值说明相应的锐角的大小. 二、课时安排1 课时三、教学重点利用三角函数的定义求 30、45、60这些特殊角的三角函数值四、教学难点能够进行 30、45、60角的三角函数值计算.五、教学过程（一）导入新课在 RtABC 中,如果锐角 A 确定,那么A 的对边与斜边的比、邻边与斜边比、对边与邻边的比也随之确定,分别叫做A 的正弦、余弦、正切.（二）讲
2、授新课活动 1：小组合作问题为了测量一棵大树的高度，准备了如下测量工具：含 30和 60两个锐角的三角尺；皮尺.请你设计 一个测量方案，能测出一棵大树的高度.我们组设计的方案如下：让一位同学拿着三角尺站在一个适当的位置 B 处，使这位同学拿起三角尺，她的2视线恰好和斜边重合且过树梢 C 点，30的邻边和水平方向平行，用卷尺测出 AB 的长度，BE 的长度，因为 DE=AB，所以只需在 RtCDA 中求出 CD 的长度即可.我们前面学习了三角函数的定义，如果一个角的大小确定，那么它的正切、正弦、余弦值也随之确定，如果能求出 30的正切值，在上图中，tan30=，则aCD ADCDCD=atan3
3、0，岂不简单.你能求出 30角的三个三角函数值吗?活动 2：探索 30角的三角函数值观察一副三角尺，其中有几个锐角?它们分别等于多少度? sin30等于多少呢?你是怎样得到的?与同伴交流.cos30等于多少?tan30呢?学生探讨、交流，得出 30角的三角函数值2我们求出了 30角的三个三角函数值，还有两个特殊角45、60，它们的三角函数值分别是多少?你是如何得到的? 活动 2：探究归纳完成下表三角函数角sincotan302123 334522 2216023 213（1）我们观察表格中函数值的特点.先看第一列 30、45、60角的正弦值，你能发现什么规律呢?（2）再次观察表格，你还能发现什
4、么？从下列两个方面考虑a 随着角度的增加，正弦、余弦、正切值的变化情况。3b 若对于锐角有 sin=,则= .21（三）重难点精讲例题 1：计算：(1) sin30+cos45；(2) 解：sin30+cos45 12 2212.2(2)sin260+cos260-tan45.解：sin260+cos260-tan45 =0223112231144例题 2:个小孩荡秋千，秋千链子的长度为 2.5 m，当秋千向两边摆动时，摆 角恰好为60，且两边的摆动角度相同，求它摆至最高位置时与其摆至最低位置时的高度之差.(结果精确到 0.01 m) 解:如图,根据题意可知,AOD6030,OD2.5m,1
5、2OCODCOS302.53 2AC2.52.165 0.34 （m）所以,最高位置与最低位置的高度差约为 0.34m.（四）归纳小结看图说话:1.直角三角形三边的关系.2.直角三角形两锐角的关系.43.直角三角形边与角之间的关系.4.特殊角 300,450,600角的三角函数值. 5.互余两角之间的三角函数关系.6.同角之间的三角函数关系（五）随堂检测1.计算(1)sin600-tan450; (2)cos600+tan600; 00023sin45sin602cos45 .2 20202024sin 30cos 602cos 45 .22.如图,河岸 AD,BC 互相平行,桥 AB 垂直于两岸.桥长 12m,在 C 处看桥两端 A,B,夹角BCA=600.求 B,C 间的距离(结果精确到 1m). 【答案】1. 3-212 313-2 22-61234.2228（）；（）；（）；（）2. 解：在 RtABC 中， tan,ABBCABC012tan60,BC即BC7m. 六板书设计530O、45O、600三角函数值三角函数角 sincotan302123 334522 2216023 213例题 1： 例题 2：七、 作业布置课本 P9 练习练习册相关练习八、教学反思
