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1、第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神教学目的： 通过本章的学习，使大学生准确把 握爱国主义和民族精神的科学内涵及基 本要求，在此基础上继承和发扬中华民 族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义 和社会主义的，弘扬以改革创新为核心 的时代精神，确立在建设中国特色社会 主义的伟大事业中践履爱国行为的志向 ，做忠诚的爱国者。教学重点难点： 理解“两个核心”和“两种精神”及其关系 。即： 1、以爱国主义为核心的民族精神。 2、以改革创新为核心的时代精神。 3、“两个核心”和“两种精神”之间的辩证 关系。案例引入：一个留学生的话： 我在法国上学，但心却 在中国，我爱你中国， 用心爱你， 用灵魂爱你 ！ 做您的孩
2、子， 我无比 骄傲， 自豪！ 我在法国上学时， 第一天上大学，教务处主任在班上讲 话，大家对他的讲话报以掌声之后，他微笑地走向我， 微笑地问到：你是从哪个国家来的? 答：中国，尊敬的 主任。问：中国？是中华民国还是中华人民共和国？答 ：对不起，我不懂您的问题。 他以为我没听懂他的话， 又慢慢地说了一遍：我的意思是，还是中华民国还是中 华人民共和国? 学生：对不起，我不懂您的问题，在 这个世界上只有一个中国。很平静，很自信。 显然，我 很让主任尴尬，全班上百个人静悄悄的，关注着事态的 发展 主任毕竟是主任，尴尬的笑容马上换成爽朗的大笑，他 说，中国万岁！ 我说，中法友谊万岁！ 全班报以更热烈 的
3、掌声。 科学是没有国界的，因为她是属于全 人类的财富，是照亮世界的火把，但 学者是属于祖国的。-巴斯德 没有人因幅员大小或者国力强弱而爱 自己的国家。人们爱它因为它是自己 的祖国。-塞内加 连祖国都不爱的人，是什么也不会爱 的-拜伦讨论 什么是爱国主义？ 如何理解爱国主义 ？请同学们谈谈自 己的看法。 第一节 中华民族的爱国主义传统 一、爱国主义的科学内 涵 （一）爱国主义的内涵列宁说过：爱国 主义是“千百年 来巩固起来的对 自己的祖国的一 种最深厚的感情 ”。 爱国主义体现了人民群众对自己祖 国的深厚感情，反映了个人对祖国 的依存关系，是人们对自己故土家 园、种族和文化的归属感、认同感 、尊
4、严感与荣誉感的统一。它是调 节个人与祖国之间的道德要求、政 治原则和法律规范，也是民族精神 的核心。 “没有国哪有家 ，没有家哪有 我” 案例1：一个名叫李立的中国留学生讲述了他在美 国留学时的一段经历。李立的邻居是一象靠卖艺为生 的吉卜赛人，男主人叫阿普杜拉。他开朗乐观、为人 诚恳很快就和李立成了好朋友。一个休息日，李立和 阿普杜拉一边喝咖啡一边聊谈到吉卜赛人四海为家 的习俗，李立真诚地对阿普杜拉说：”我很钦佩你们 吉卜赛人的才华和生存能力，无论世界的哪个角落， 几乎都有你们吉卜赛人。”阿普杜拉也高兴地说：“不 错，我们吉卜赛人无论到哪里，都能被那里的人民所 接纳。”但突然，阿普杜拉的声音变
5、得低沉了许多：“ 但这也正是我们吉卜赛人的悲哀，因为我们没有祖国 。”说到这里，一向乐观粗犷的阿普杜拉，眼里噙满 了泪水。李立被深深地震撼了，他突然感到，与阿普 杜拉相比，自己是多么的幸福，因为在自己的身后， 有一个历史悠久的伟大的祖国。(二)爱国主义的基本要求祖国的大好河山。-爱祖国的物质方面 爱自己的骨肉同胞。-爱祖国的主体方面 爱祖国的灿烂文化。-爱祖国的精神方面 爱自己的国家。-爱祖国的政治方面现阶段,爱国主义主要表现在献身 于建设和保卫社会主义现代化事业 ,献身于祖国统一大业.二、爱国主义是中华民族的 优良传统 爱国主义是中华民族的优良 传统，是中华民族宝贵的精 神财富，爱国主义的优
6、良传 统在我国源远流长。一部中 华民族的发展史，就是一部 爱国主义的奋斗史。请同学们列举我国历史上爱国主义 的典型事例 张自忠,国民革命军33集团军总司令,率部多次于日军血 战,曾取得过喜封口,临沂,随枣的战役的胜利.后在枣宜 会战中殉国. 狼牙山五壮士,为了掩护群众和大部队撤退阻击树倍与 己的日军,最后弹尽粮绝,全部跳下山崖. 林则徐,禁烟运动,壮我中华. 李宗仁,著名爱国民主人士,抗战时期任第五战区司令长 官,组织徐州会战,冬季攻势,枣宜会战等正面战场的重 大战役,取得过台儿庄大捷.有效的打击了日本侵略者. 文天祥 岳飞 董存瑞 爱国主义的优良传统有 ：热爱祖国 矢志不渝天下兴亡 匹夫有责
7、维护统一 反对分裂同仇敌忾 抗御外侮三、爱国主义的时代价值 1、爱国主义是中华民族继往开 来的精神支柱 2、爱国主义是维护祖国统一和 民族团结的纽带 3、爱国主义是实现中华民族伟 大复兴的动力 4、爱国主义是个人实现人生价 值的力量源泉第二节 新时期的爱国主义 一、爱国主义与爱社会主义和拥 护 祖国统一 二、爱国主义与经济全球化 三、爱国主义与弘扬民族精神 四、爱国主义与弘扬时代精神一、爱国主义与爱社会主义和拥护 祖国统一(一)爱国主义与爱社会主义的一致性在当代中国，爱国主义首先体 现在对社会主义的热爱上，这是中华 人民共和国每一个公民必须坚持的立 场和态度。这是因为社会主义是救中 国的必由之
8、路；社会主义是祖国繁荣 昌盛的必由之路。 （二）爱国主义与拥护祖国统一是 一致的 邓小平指出：“有人说不爱社会主 义不等于不爱国。难道祖国是抽象 的吗？不爱共产党的社会主义的新 中国，爱什么呢？港澳、台湾、海 外的爱国同胞，不能要求他们都拥 护社会主义，但是至少也不能反对 社会主义的新中国，否则怎么叫爱 祖国呢？至于对中华人民共和国领 导下的每一个公民，每一个青年， 我们的要求当然要更高一些。” 二、爱国主义与经济全球化 经济全球化的本质:普遍的观点是-经济全球化是一 把“双刃剑”。它在推动全球生产力大发展，加速世界 经济增长，为少数发展中国家追赶发达国家提供了一 个难得的历史机遇的同时，也加
9、剧了国际竞争，增多 了国际投机，增加了国际风险，并对国家主权和发展 中国家民族工业造成了严重冲击。更为严重的是，在 经济全球化中，由于实力不同，发达国家和跨国公司 将得利最多，而发展中国家所得甚少。因此，发展中 国家与发达国家的差距势将进一步拉大，一些最不发 达国家将被排除在经济全球化之外，越来越被“边缘化 ”，甚至成为发达国家和跨国公司的“新技术殖民地”。 （一）在经济全球化形势下要弘扬爱国主义在全球化时代 ，爱国主义有 没有过时? 目前我们所处的时代仍是全球化 趋势与民族国家观念并存的时代 。只要民族国家的界限和利益依 旧存在，那末对爱国主义就必须 给予足够重视。作为工业发达国 家的法国尚
10、且提倡“经济爱国主 义”，我们作为发展中社会主义 国家的中国，面对强手如林的险 恶国际环境，就更不能不讲爱国 主义了。 经济全球化形势下必须要弘扬爱国主义(1)经济全球化条件下,国家仍然是本民 族整体利益的最具权威的代表者.(2)经济全球化条件下,国外敌对势力妄 图西化和分化我国的战略并未改变.（二）在经济全球化进程中当代大 学生如何弘扬爱国主义？ 案例 还是那位在法国的留学生的经历。 在一节法律课上，我们讨论全世界法制问题， 不少法国同学都对中国说三道四，真实的与不 真实的，法兰西的高傲让他们把中国说的一无 是处，老师问我，你怎么看，我问那个叫的最 凶的同学：你爱你的父母吗？当然爱了。他们
11、是完美的吗？当然不是。那好，我告诉你，我 爱我的祖国就像我爱我的父母，她不是完美的 ，而我爱她！寂静，掌声！ 提问上述事例给你什么启示？ 从以上事例我们可以看到， 当代中国青年是热爱他们的 祖国的，在经济全球化的今 天弘扬爱国主义精神我们应 该树立这样的观念：人有地 域信仰的不同，但报效祖国 之心不应有差别；科学没有 国界，但科学家有祖国；经 济全球化过程中要始终维护 国家的主权和尊严。三、爱国主义与弘扬民族精神 近代著名学者章太炎曾经精辟地指出： 民族精神存，则国存；民族精神亡，则 国亡。 在当今杨叔子院士的话更是一语道谛： 一个国家，没有先进的科技，一打就垮 ；没有民族精神，不打就垮。 （
12、一）民族精神的基本内涵 所谓民族精神，是指一个民族在长期共 同生活和社会实践中形成的，为本民族 大多数成员所认同的价值取向、思维方 式、道德规范、精神气质的总和。 中华民族精神的表现 ：爱国主义是中华 民族精神的核心；团结统一；爱好和平 ；勤劳勇敢；自强不息 （二）大力弘扬和培育民族精神 弘扬民族精神，本质上是一个实践过程 。 弘扬民族精神对不同岗位的同志尽管有 不同的具体要求，但都有一个共同的基 本要求，就是立足本职岗位，把民族精 神转化为干好实际工作的自觉行动。 四、爱国主义与弘扬时代精神 （一）时代精神的内涵：改革创新是时代精 神的核心。时代精神，是在新的历史条件下形成 和发展的，是体现
13、民族特质、顺应时 代潮流的思想观念、行为方式、价值 取向、精神风貌和社会风尚的总和。 为什么说改革创新是时代精神的核心？ 改革创新是进一步解放和发展生 产力的必然要求。 改革创新是建设社会主义创新型 国家迫切需要。 改革创新是落实科学发展观、构 建社会主义和谐社会的重要条件 。 （二）弘扬以改革创新为核心的时 代精神 弘扬以改革创新为核心的 时代精神，必须大力推进 理论创新、制度创新、科 技创新、文化创新以及其 他各方面的创新；并把自 主创新变成全民族的自觉 意识，积极投身于创新实 践。 （三）创新精神与能力的培养 大学生要培养创新精神与能力要从以下 几方面着手：自信心兴趣的培养勇敢素质的培养
14、质疑精神的培养 案例有一个生产木头梳子的工厂，他找了四个 推销员来，你给我去推销梳子去，带了样品、带了 定单，指定了到和尚庙里去推销梳子去，完了。 第一个推销员回来了说一把没有销掉，怎么一把没 销掉呢，和尚说了我们光头没头发梳有什么用啊。 一会儿第二个人也回来了，说销了多少啊，说销了 十来把梳子，你怎么销了十来把梳子呢，推销员说 了，我对和尚们说了，梳子的功能不仅是梳头发的 ，你用木质梳子经常刮刮头皮，可以止痒、可以活 血、可以明目、可以清醒头脑、可以美容、可以养 颜啊，有这么多好处呢，靠这这第二个功能销掉了 十来把梳子。一会儿第三个营业员回来了，销了多 少，销了几百把，定单一沓，你怎么不推销
15、了呢？ 他说我到了和尚庙仔细地观察了一番，香火挺旺盛 ，好，看了以后呢，香客叩头，叩了几个头起来以 后，头发起来有点乱、香灰掉到头发上头发有点脏 ，于是他就找方丈了，香客多虔诚，你庙里得关心 他们。 我怎么关心他们呢？你每天早上，每个佛堂前面放几 把木头梳子，木头梳子挺便宜嘛，他梳梳头，头发乱 了，香灰、掸掸香灰，脏了就不要了，他拿走就拿走 ，断了明天再换一个。这样的话香客感到庙里很关心 他们，他们来得不就更勤快了嘛，于是你这里的香火 不是就更旺了吗？好，第四个营业员回来了，销了多 少，几千把，定单一大摞，说你怎么销那么多呢？他 说我直接找的方丈，我对方丈说了，有人经常给庙里 捐钱送礼对吗？对
16、啊。你们庙里去外面办事情很多公 共关系需要联络对吧，对啊，那你庙里得有礼品回赠 给他们，什么礼品最便宜啊的，木头梳子是最便宜的 礼品啊。哎呀，木头梳子人家才不在乎呢，谁要你这 木头梳子，不对不对，木头梳子两边可以刻上字的， 这边你把庙里最好的对联刻一、两幅在上面，反面你 方丈书法不错嘛，提几个字嘛，不一样，比如日行一 善了，积善为本了，佛在心中了，人家这样作为一个 纪念品就留下了。给你庙里捐钱的人送礼的不就更多 了嘛，办事就会更方便了嘛，于是和尚庙里都可以推 销梳子。 案例2： 英国某制鞋公司派两名推销员到非洲 开拓市场。不久，其中一位推销员垂头 丧气地回来报告：“鞋类销售在非洲没 有市场，因为那里的人根本不穿鞋
