《(新人教)高中语文第一册教学课件5.荷塘月色《荷塘月色》.[人教版].asp》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(新人教)高中语文第一册教学课件5.荷塘月色《荷塘月色》.[人教版].asp（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 作者简介 写作背景 课文分析 鉴赏评价 板书设计朱自清故居朱自清(1898-1948)字佩弦，著名散文家、 诗人、学者、民主战士。文学研究会早期 成员。江苏东海人，因祖父、父亲都定居 扬州，又自称扬州人。原名自华，号秋实 。 幼年受士大夫家庭的传统教育，1916年中学毕业 考入北京大学哲学系。1920年毕业后在江、浙的 中学任教，极受欢迎。1925年任清华大学中文系 教授。1931-1932年在英国伦敦学语言学及英国文 学，回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任 。 早年从事新诗创作，内容多写小资产阶级的失意 ，也有觉悟青年对光明的呼唤。在清华任教后， 创作转向散文，同时研究古典文学。 正直
2、，爱国，参加过“五四”。“一二九”运动，但 阶级的局限使他长期脱离现实。抗战时期，任西 南联大教援期间，思想有较大转变。 1948.8.12病逝前，谆谆嘱告家人，说已签名拒绝 美援，不要买政府配售的面粉，表现了高尚的民 族气节和爱国主义精神。 看到文题，你们想到什么 问题，获得什么信息？ 这几天心里颇不宁静。（“颇不宁静”的原因是什么？）今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过 的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样 子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子 们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰 儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大 衫，带（若将“带”字换成“掩”或“ 关”有何不同？）上门出去
3、。 在本自然段中，作者使用了哪些叠词？有何作用？ 时代背景 ：荷是以写景为主的抒情散文。写于1927 年7月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文 章里描写的荷塘就在清华园。这年中国接连发生“四一 二”和“七一五”反革命大屠杀，白色恐怖笼罩着中国大 地。朱自清处于苦闷彷徨中。他自己也知道，“只有参 加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是 选择了“暂时逃避的一法” 。但是他毕竟是一个爱国的民 主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。 在一封信中他表白说：“这几天似乎有些异样，象 一叶扁舟在无边的大海上，象一个猎人在无尽的森林里 。心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣
4、 扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”本文 正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹 和生动写照。 一开头就扣题点明题意：“忽然想起日日走过 的荷塘”“月亮渐渐地升高了”。“日日”为什么 不用“每日”？“日”原是时间名词，这里实际上 是表时间的量词，重叠后有浓厚的形容词意味 ，远比“每日”“每天”要强烈，更显得荷塘是作 者非常熟识的，衬托出由于“心里颇不宁静”， 要“在这满月的光里”去熟识的荷塘寻找“另有 一番样子”。“月亮渐渐地升高了”，表明夜已深了，因为“心里颇不 宁静”，所以就愈感到时间过得慢“渐渐”，真是“ 居欢惜夜促，在感怨宵长”（晋张华情诗）。“我悄悄地披上大衫
5、，带上门出去”的“悄 悄”表面上是修饰披大衫这个动作的，实 际也是写“我”当时的心境。“悄悄”不能 只是寂静无声，而多少还带有诗邶风 柏舟“忧心悄悄”那种思绪，语意双关 ，意味深长。这“迷迷糊糊”是作者的感受，因为不宁静而另有一番 心思，即使夜深人静，这眠歌也只是“迷迷糊糊”的。“妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌”第一节，即第一段 点明了作者颇不宁静 的心境，暗寓作者内 心倾慕荷塘月色与憎 恶丑恶的黑暗社会的 矛盾，交代了作者独 游荷塘的时间、地点 和缘由。月亮渐渐地升高了 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑 路。这是一条幽僻的路；白天也 少人走，夜晚更加寂寞。（“曲 折、幽僻、寂寞”三种情景前
6、后 有何联系？）荷塘四面，长着许 多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁， 是些杨柳，和一些不知道名字的 树。没有月光的晚上，这路上阴 森森的，有些怕人。今晚却很好 ，虽然月光也还是淡淡的。 第二节，虚实结合，总写荷塘月色。寥寥几笔，勾勒荷 塘四周环境，为下文具体细致描绘荷塘月色作了铺垫。 缘由：心情颇不宁静（情感基调，下 文不断揭示和照应） 一、月夜出门 目的：看月下荷塘小路：曲折、幽僻、寂寞总写荷塘月色 树：蓊蓊郁郁月光：淡淡（景物色调）心情：淡淡的哀愁路上只我一个人，背着手踱着。（若 换成“走”字，表达效果有何不同？） 这一片天地好像是我的；我也像超出 了平常的自己，（联系上下文，理解“ 平常的自己
7、”是怎样的？现在的自己又 是怎样的？）到了别一世界里。我爱 热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处 。像今晚上，一个人在这苍茫的月下 ，什么都可以想，什么都可以不想， 便觉是个自由的人。白天里一定要做 的事，一定要说的话，现在都可不理 。这是独处的妙处，我且受用（“妙处 ”和“受用”两个词，可以表明作者的心 情有何变化？）这无边的荷香月色好 了。 本自然段的最 后一句在上下 文的联系中有 何作用？ 以上第二、三两节合成全文第二段，写小径漫步，勾 勒荷塘轮廓，抒发月下独处的感受。 第三节，抒发月下独处的自由感 ，披露文章开头心情颇不“宁静” 的原因，表示对黑暗现实的不满 。 二、漫步小路 勾勒荷塘轮廓
8、 感想一：象超出平常的自己感想二：觉是个自由的人 直抒胸臆 （照应一）感想三：受用无边的荷香月色曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田 的叶子。叶子出水很高，像亭亭（“ 亭亭”与前面哪个词相呼应？）的舞 女的裙。（用比喻，本体和喻体是什 么？它们之间有何相似？）层层的叶 子中间，（“田田”与“层层”是对前面 哪个词的具体解释？）零星地点缀着 些白花， （“点缀”与前面哪个词相 呼应？）有袅娜地开着的，有羞涩地 打着朵儿的；（用了哪种修辞手法？ 若换用其它修辞手法好不好？为什么 ？）正如一粒粒的明珠，又如碧天里 的星星，又如刚出浴的美人。（用比 喻，本体和喻体是什么？它们之间有 何相似之处？）微风过处
9、，送来缕缕清香，仿佛远处 高楼上渺茫的歌声似的。（用了“通感 ”的写景方法，什么是“通感”？其最大 的特点是什么？“缕缕清香”与“远处高 楼上渺茫的歌声”有何相似？这样写有 什么作用？）这时候叶子与花也有一 丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘 的那边去了。叶子本是肩并肩密密地 挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕 。（波痕为什么是凝碧的？）叶子底 下是脉脉的流水（写出的流水的什么 特点？） ，遮住了，不能见一些颜色 ；而叶子却更见风致了。这一段所写 的景物的顺 序能不能调 动？ 三、细写 荷塘 荷叶 多、生意盎然：田田高、美：亭亭、舞女的裙颜色：点缀着些白花荷花 姿态：袅娜地开着（盛开）羞涩地打着朵
10、儿（含苞）光亮：明珠、星星荷香 渺茫的歌声荷波 象闪电、霎时、凝碧荷水 脉脉 （叶子：更见风致）第四节，细致描绘月色的荷塘容貌， 顺序写出荷叶、荷花、荷波和流水， 层次井然。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和 花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花 仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦 。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所 以不能朗照；但我以为这恰是到了好处 酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是 隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参 差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的 杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的 旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
11、月光如流水一般，静静地泻（若换用“淌”字在 表达效果上有何不同？）在这一片叶子和花上 。薄薄的青雾浮起在荷塘里（若换用“飘”在表 达效果上有何不同？） 。叶子和花仿佛在牛乳 中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。（“牛乳”和“ 轻纱”的本体是什么？梦的本体又是什么？）虽 然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能 朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不 可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过 来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑 影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩 影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均 匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏 着的名曲。（用通感的修辞格，本体和喻体分 别是
12、什么？它们的相似点是什么？是从哪两种 感觉的互相转移？） 细写塘上的月色从月色的角度，正面写：如流水、泻青雾：薄薄，似牛乳 似轻纱 从景物的角度，反衬月色： 叶子与花 似梦 树影：黑影、倩影光与影：不均匀、和谐 如名曲（这段写荷塘上的月色，有正面描写，如流水，泻 ；也有用景物进行反衬，如写青雾、叶子和花、黑 影、倩影等；写出了光与影虽不均匀，却和谐如名 曲，光与影融为一体，荷塘与月色融为一体，心境 与物景融为一体，整个天地浑然一体，如梦似幻， 如诗如画，令作者与读者如痴如醉，作者心中流露 出的依然是淡淡的喜悦。） 荷塘的四面，远远近近 ，高高低低都是树，而 杨柳最多。这些树将一 片荷塘重重围住
13、；只在 小路一旁，漏着几段空 隙，像是特为月光留下 的。树色一例是阴阴的 ，乍看像一团烟雾；但 杨柳的丰姿，便在烟雾 里也辨得出。树梢上隐隐约约的是 一带远山，只有些大 意罢了。树缝里也漏 着一两点路灯光，没 精打采的，是渴睡人 的眼。这时候最热闹 的，要数树上的蝉声 与水里的蛙声；但热 闹是他们的，我什么 也没有。第六节，照应第二节，再写荷塘 四周环境，着重写树，使荷塘与 月夜融合，并用其他景物衬托， 使景色更完整。 写月光下的荷塘 近景 从面上写：树色阴阴、荷塘四周 似烟雾 静态 从点上写：杨柳丰姿 远景：隐隐约约的远山 （仰视）平视：路灯：无精打采动态：蝉鸣、蛙叫心态：我什么也没有（照应
14、二）上述第四、五、六、三节合成 第三段，描写荷塘月色，是全 文重点所在。文章先写荷塘， 次写月色，再环顾四周，层次 清楚。作者从远近高低、天上 地下、波光粼影、蝉鸣蛙叫等 各个角度和各个方面来描写荷 塘月色的美丽变幻，渲染出一 种令人神往的安谧朦胧而又有 生气的夜景，表示作者对美好 、自由、光明的向往。 忽然想起采莲的事情来了。（作者为什么会“忽然想起采莲的事情 来了” 呢？）采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛 ；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小 船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是 一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝采莲赋里说 得好
15、： 于是妖童媛女，荡舟心许；鹢首徐回，兼传羽杯；櫂将移而藻挂 ，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花 初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无 福消受了 。于是又记起西洲曲里的句子： 采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水 。（作者为什么会“忽然想起采莲的事情来了” 呢？作者说这是一 个“热闹”和“风流”的季节，并引用梁元帝的采莲赋描写当时 “嬉游”的光景，作者有没有被这种光景所感染呢？文章中的哪个 句子可以表明？） （西洲曲本是用来描写一个青年女子思念 情人的痛苦，作者却借用来表达什么感情？文 章中的哪个句子可以表明
16、？） 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算 得“过人头”了；只不见一些流水 的影子，是不行的。这令我到底惦 着江南了。（此时此刻的作者为什 么会惦着江南呢？）这样想着 ，猛一抬头，不觉已是自己的门前 ；轻轻地推门进去，什么声息也没 有，妻已睡熟好久了。（作者从荷 塘回到家里，心绪如何？） 第七十节合成第四段。写景 中人作者触景生情，由眼 前景物联想到江南采莲风俗， 引起对旧游之地江南的怀念， 表现作者向往美好生活的思想 ，暗寓“今不为昔”，针砭当时 现实。即回首江南采莲盛况， 思乡情浓，心情依然不宁静（ 照应三）不满现实 超脱现实 ：荷隐隐地流露出作者一种想从烦恼 中寻求解脱的复杂心情。要了解一篇文章，往往不能不了解作者其人。朱自清曾经投身 五四运动，是当时新文学运动的一名战士。但到一九二七年，在严 酷的白色恐怖面前，他彷徨了。
