高考语文作文拟题勾住评卷老师第一眼

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1、勾住评卷老师第一眼高考作文拟题训练执教者： 2004年雅典奥运会女排决赛于10月28日在中国和 俄罗斯之间展开。比赛可谓扣人心弦,中国队在先 失两局的情况下,以3比2艰难地击败了俄罗斯队,20 年后再次夺得奥运会金牌。1比赛情况概述比赛进 行了五局而且中国队在先失两局的情况下,特别是 在第四局21:23极其不利的情况下,顶住了压力,连 搬3局,赢得了冠军。五局的比分分别是:28:30、 27:25、25:20、25:23、15:12,五局总分之和 118:112分,比分如此之高,如此接近,在世界性的女 排决赛中是不多见的。比赛共用时间为2小时19分 。在比赛中,双方争夺异常激烈,在第一局的比赛

2、中 共出现17次平局,第二局为13次下面是2004年雅典奥运会中国与俄罗斯 排球决赛时各大报纸的相关评论的标题。 请选出你认为好的标题1、泪花与雨水共飞 2、中国的阳光 3、雅典的完美风暴 4、 2008的种子 5、世界在传统中谢幕间 6、 辉煌与悲壮 7、人类运动的精华 8、我是谁 9、成也杨昊，败也杨昊 9、天才复活，英雄诞生 10、金牌属于中国的时候 宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说 ：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样 说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。 以上是韩非子中的一个寓言。直到今天，我们仍然可

3、以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同 的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感 情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一 篇文章。 注意 1、 所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用 2、 立意自定。 3、文体自选。 4、题目自拟。 5、不少于800字。 6、不得抄袭。 -下面是2003年广西高考作文的一些标题， 议一议，哪个标题拟得不是很好？ 1、打开另一扇心门 2、差别 3、唐僧选官记 4、泪 5、明辨，是一座灯塔 6、感情与认知 7 、走出感情的沼泽 8、人的认

4、识 9、拒绝屋乌之爱 10、忘不了 11、绿色的蝴蝶结 12、大爱无亲疏 13、智子为什么要疑邻 14、智子与邻居 15、情人眼里出西施 16、诚信 17、借我一双慧眼吧18、感情的亲疏不能是认识事物的标准下面是同学们这次写的作文的标题，那一标题较好 ：四班：幸福的回忆 我的幸福 不同人的幸福 战争？和平？ 那片更高的天空 我眼中的幸福 触动着幸福 幸福我怀念的 幸福 品幸福 幸福的我 “感恩”幸福 幸福的感悟 幸福是爱 无私的幸福 幸福的答案 幸福是什么 甜 幸福其实很简单 幸福的判定 追逐幸福的脚步 幸福无处不在 幸福的人幸福该怎样描述 你幸福吗？幸福是什么？幸福是微笑 幸福在身边 幸福源

5、于感动 幸福的意义 暖暖的很贴心 因为有你，我很幸福 幸福的时光 幸福的一瞬间 今天的你幸福吗？ 幸福论 下面是同学们这次写的作文的标题，那一标题较好 ：三班：幸福，到底是什么？ 幸福 什么是幸福 幸福在哪里 幸福的感觉 莫让幸福惹尘埃 长大的路上她牵着我的手 幸福是什么？ 幸福，人生的最大梦想 幸福来临，你感觉到了吗 家，幸福的源泉 幸福，藏在我们身边 幸福没有解释 幸福有多远 面朝大海春暖花开 简单的幸福 最幸福的人 幸福其实很简单 幸福自定义 幸福的路在哪里 寻找幸福 幸福之路 幸福公式 幸福是一首歌 幸福是个谜 小小幸福家们 幸福的回忆 下面是同学们这次写的作文的标题 ，那一标题较好：

6、1、雨 2、生命连着责任3、感悟生命 4、千斤顶5、麦田的守望者 6、责任诠释生命7、意志坚忍不拔 8、生命如风9、尽心尽责让生命闪光 10、我的确很重要11、对自己的生命负责 12、对他人的生命负责 13 、生命诚宝贵 责任价更高你认为怎样才能拟出一个好标题 ？没有错别字和语病，符 合事理，题与文要一致，符合话 题要求，恰如其分地表达文章的 内容 。如果审题出现偏差往往在 文题上有所反映。高考作文拟题有什么要求？新颖就是新鲜活泼， 不落俗套，富有创造性。醒目就是含意深刻，富 有启发性，使人看了能产生 耳目一新之感。作文的题目在 围绕要求的基础之上，力求 准确而不宽泛；新颖而不离 奇；醒目而又

7、得体。 以“风”为话题，介绍几种简便的拟题方法一、扩展法。在所给话题前面或后面 加上适当的词语，从而拟出比话题更加 具体的题目。可拟题为寒风暖意那 阵风刮过之后风雪中，路人情风 为她而歌寒风，冷吗?等。使所给的 话题由大化小，避免出现 “下笔千言，离 题万里”的现象，可快速把握文章的重点。如2003年高考作文可拟为：感情 的亲疏对事物的认知有（或没有）影响二、想像法。由所给的话题想像开去，让思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。可拟题为：假如风有颜色如果没有了风我制造了一种风我坐在风的尾巴上等 三、巧用修辞手法。可以使所拟的标题更加形象生动。可用拟人：风告诉我我是龙卷风风与云的对

8、话等。可用比喻：走出风的旋涡设问：假如我走了你还爱我吗（ 01年以“诚信”为话题）四、引用法。引用与所给话题有关的名言、 诗词、歌词或对它们加以变通做题目 。写作时要打开记忆的宝库，充分运 用已有的知识储备，从中提炼出精炼 、含蓄、韵味十足的题目来。将上题 的题目拟为：夜来风雨声 春风 不度玉门关此处无风胜有风 风中有朵雨做的云等 五、悬念法。巧设悬念，拟出能充分激 起读者阅读兴趣的题目来。如“ 风”可拟为：风吹出了 风从哪里来? 如2002年高考广东一考生作 文放屁的选择文题很俗，难登大雅之堂，却得高分。为何？依据下面材料，拟出了一些标题 ，请你对它们加以评析。1、闻名全球的美国麦克唐娜快餐

9、店老 板克罗克说过这样一句话:“幸运是汗水的 红利,你汗流得越多,你就越是幸运。”谈克罗克的经营经验克罗克告诉了我们什么成功的源泉 汗水与红利成正比幸运汗水的结晶2、县有三名青年教师弃教“下海”。 三 人中两名为本科生，一名为大专生,均属 教 师骨干，其中一位还是县“教坛新秀”。临 走时 ，他们说：教师太苦了,年轻时讨不起老 婆,成 了家的养不起孩子。一位家底较厚的则说，他不 想在教育战线上干得轰轰烈烈，也不可能 干得 轰轰烈烈请提高教师待遇吧！全社会都要理解教师“全民皆商”与全民办学教育改革迫在眉睫教师的责任是不能用“名”和“ 利” 来 来估量的1、阅读下面的材料，按要求拟作文标题。一个小孩

10、在地上发现了一个蛹，把它 带回家。过了几天，蛹上出现了一道小裂 缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，似乎 卡住了，一直出不来。小孩子使用剪刀剪 开蛹壳，帮助蝴蝶脱蛹而出。可是蝴蝶身 躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不来。 请你自定立意，自选文体，自拟题目 。牛刀小试谨记：秧好一半谷，题好一半文。考试时拟好一个作文标题，可帮助你的作文获得更好的成绩!文章开头最关键高考论证性散文如何入题以年全国卷高考优秀作文中 几篇比较典型的议论性散文的作文开头，简 要介绍几种快速入题的方法。 一、由新颖形象的比喻入题，直接扣题“理智和情感是人类生活中的两只脚印， 人类在认知事物的道路上的每一次成长都和 他们的理智及情感有关

11、。” （江苏考生天平和七弦琴）将理智和情感比作是人类生活中的两只 脚印，首句入题，就形象地点出了情感与理智的内在关系情感与理智对认知具有重要的影响。这样的开头，入题迅速，闪烁着思辨的色彩，令人耳目一新。二、由生动贴切的拟人入题，激发想像“在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她 生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给 予她生命的延续。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头 苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪 子。”（湖北考生学会历史的旁观）文章开头赋予蝶、蜂、花以人的性情，连物 都会带着情感的眼光来评价、认知事物，更何况 是情感丰富的人？通过生动贴切的拟人手法，将 话题的内在含义巧妙点出，不仅唤起了

12、人们对美好事物的相关联想，更体现了作者的睿智。三、由精彩深刻的设问入题，启人深思“人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而， 当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有 怎样的影响呢？” （山东考生勿以好恶论断之）一起笔就紧扣情感与认知，以一种假设将 读者的思维引向对本质问题的思索，文章的立 意显得十分深刻。这样的入题方式，将设问的 修辞作用发挥得淋漓尽致，简洁，却分量十足 。四、由优美的排比句式入题，先声夺人“你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰树 海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白 墙而否定西北大漠孤烟直，长河落日圆的美吗？你会介意 林黛玉使性子而不看经典名著红楼梦吗？你会钟情流

13、行音乐而厌烦沉闷乏味的古典音乐吗？古希腊哲人曾 说，人是感情的动物。因此，面对大千世界，感情上的亲 疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人、对事的看法。相信 每个人的心中都会有架天平，有个自己的标准，用来衡量 周遭的一切。”（湖北考生心中的天平）优雅的语言、和谐的音节、丰富的形象还不足以触动 你的情感吗？还不足以让你在美的品味中恍然大悟“原来对美的感知，对人对事的看法，都是要受到心中那架天平的影响”吗？五、由抒情议论入题，入情入理“常常是一位亲人的生命如流星般陨 落，我们才悲哀于死神的无情；常常是一 位朋友在与疾病殊死斗争，我们才诅咒病 魔的猖獗横行；常常是我们自己的利益受 到了侵犯，我们才正视社会

14、上的毒瘤” （江苏考生放下感情的叶片） 这样的语言是不是很容易唤起你的共鸣？ 这样的开头，既饱含着深厚的情感，又折 射出理性的色彩。如此入情入理的文字， 引导我们触摸到了这样的本质感情的叶片时常遮挡住我们理智的目光。六、由名言警句入题，彰显底蕴“人是有感情的，正如古语所说的人非草 木，孰能无情。故而，在认知事物时便不自 觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了情人 眼里出西施的缠绵，感时花溅泪的悲戚。” （山东考生怎一个“情”字了得）文章开头即紧扣住一个“情”字，在三句 话中嵌入了三句有关情感的名句，显示出了 考生较为扎实的写作功底。底蕴说白了就是 积累，走上考场的时候，你该积累了不少的 名言警句吧，而你所积累的东西不只是为了那道仅值分的名句填空题吧。七、由对比手法入题，表明立场“有时候，感情是一剂善变的药， 融在爱人的酒杯中，苦涩里也能品出甘润； 有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人的手 里，纵轻轻挥下也觉得伤痕累累。”（浙江 考生真情诚可贵 理智价更高） 感情既是能化苦涩为甘润的“善变的药”，又 是可以带来累累伤痕的“双刃剑”。精致的比 喻将情感的两重性揭示出来，构成巧妙的对 比，非常形象地点出了文章的中心：真情诚可贵，理智价更高。八