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1、 新材料作文的拟题教学目标：1、了解新材料作文的特点，掌握新材料作 文拟题的基本方法。2、能拟出较有新意的作文题目。教学重、难点：掌握保险拟题方法高考作文拟题方法指导1第一类方法：保守拟题法2第二类方法：保险拟题法 3第三类方法：创新拟题法方法一：保守拟题法材料一：人生在世，很多时候都需要我们“放手” ，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认 自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供 给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手； 为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手； 放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇 气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手， 是选择，
2、不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路 途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。 一、找关键词 这种拟题方式的作法一般就是以“材料中的关键词” 为 题目。关键词是：放手 题目：放手材料二：有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何 可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” 二、找关键句拟题方法：找关键句 关键句是“因为我知
3、道你种我，就是要 我做安心草。所以，我就快乐地做好我 自己。” 题目：快乐地做好自己注：运用删减法进行整理。寻找材料的关键词，用添加前后缀法、造句法， 以文章的观点作为题目。找关键句，再进行删减。方法二：保险拟题法以材料一为例：关键词是：放手请用添加法拟题。题目： 学会放手放手也是一种爱放手不等于放弃绝不放手有一种爱叫放手一、添加法、删减法：二、找关键词句法材料三：一只乌龟渴望飞到天上去，它就向秃鹫讨教飞行的诀窍。秃鹫说：“你没有翅膀，不能飞行，你还是老实呆在地上生活吧。”乌龟说：“我实在不能明白，为什么我就不能飞翔呢？你就帮帮我吧！秃鹫被它缠得没有办法，就用爪子抓着乌龟的壳带它飞了起来。乌龟
4、高兴得手舞足蹈，一不留神就摔了下来，背上的壳被摔裂了，至今还没有愈合。拟题方法：找关键词句法 关键句是 “你没有翅膀，不能飞行，你 还是老实呆在地上生活吧。”题目：认清自己是取得成功的前提认清自己与努力拼搏做事要看先决条件努力要有方向做事要脚踏实地学法指导：对关键词句进行概括整理。材料四 ： 丹顶鹤的头上有一块是红色的。麻雀发觉丹顶鹤 这红色非常美丽，也想把自己的头上弄一块红色。它问丹顶鹤怎样才会变得这么美。丹顶鹤说“说来 也容易那天，一只小兔受到毒蛇的攻击。我眼看 着这一幕，急得不得了。我大叫一声，一个俯冲朝毒 蛇扑去。蛇恐怕我是老鹰，吓得逃走了。可我呢，因 为没注意，头碰在了一块大石头上，
5、结果淌血了。所 以，就成了现在这个样子啦。”“啊，你的美是因为付出代价的。”麻雀一纵身飞走 了，“我可不干这种傻事！” 拟题方法：找关键词句法 关键句是 “啊，你的美是因为付出代价 的。”题目：美要付出代价没有付出就没有回报帮助别人就是帮助自己快乐在于助人助己材料五：有一个猎人，在湖沼旁张网捕鸟。不久， 很多大鸟都飞入了网中，猎人非常高兴，赶快收网准备 把鸟抓出来；没想到鸟的力气很大，反而带着网子一起 飞走了，猎人只好跟在网后面拼命跑。 一个农夫看到了，笑猎人：“算了吧，不管你跑得 多快，也追不上会飞的大鸟呀。”但猎人却坚定地说：“不，你根本不知道，如果网 子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现
6、在有很多鸟在 网子里，我一定能追到。”果然，到了黄昏，所有的鸟儿都想回自己的窝，有 的要回森林，有的要回湖边，有的要回草原。于是那一 大群鸟就跟着网子一起落地，被猎人活捉了。 拟题方法：找关键词句法 关键句是 ： “不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟， 我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里 ，我一定能追到。”题目：只有众志成城，才能取得成功人多未必力量大确定方向，努力拼搏齐心协力，方能无往而不胜材料六：螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“ 青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面 说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来， 螃蟹遇见了青蛙，指责到
7、：“你害得我好苦，走 了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我 没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然 到不了河边。” 拟题方法：找关键词句法 关键句是： “我没有骗你！叫你一直往前走，你却横 着爬，当然到不了河边”。题目：认识自我，找准方向学会换一个思维正确理解别人意见站在别人的角度看问题材料七：野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏 经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天， 野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自 己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小 心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过 一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原 路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到
8、野 兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二 天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是 太相信自己走过的路了。拟题方法：找关键词句法 关键句是 “兔子的致命缺点就是太相信自己走过的 路”。立意：不要用老眼光去看待世界要勇于走新路要敢于去创新不要过于相信经验材料八：有一只蚂蚁爬墙，六次失败了， 可是它还是沿原路向上爬。一个人说：“多可 敬的小蚂蚁啊！”另一个人说：“多么愚蠢的蚂 蚁。”第三个人说：“多么可悲的小蚂蚁。”你 怎么认为？题目：持之以恒，百折不挠要勇于创新，不要因循守旧变换思路，另辟蹊径变通与坚持创新拟题法的实质就是充分利用各种 手法拟题。 方法三：创新拟题法一、巧用修辞法1比喻
9、2比拟 3反问 4对比 5对偶 6夸张7引用 8双关其他手法 二、公式法 三、逆向思维法 四、并列组合法 五、设置悬念法 六、仿造化用法 七、诗意抒情法一、巧用修辞法以“材料作文的关键词或短语”开头，然后以一 个破折号引起，再将比喻的内容点出。 一、善用明喻放手风雨后的晴空挫折人生的财富语文，心中的一泓清泉创造是腾飞的翅膀宁夏卷感情不是保险绳全国卷读是品味人生的良药 江西卷网络是把双刃剑二、大胆用暗喻用“是”字句构成“暗喻式” 题目三、借喻出彩莫让浮云遮望眼借我一双慧眼 给孩子一片自由的天空找准人生的靶子天空的期盼梦想在现实中起舞花开是泪的心碎了江南江北伤稼轩乌鸦不后悔 四、比拟，情感细腻五、
10、反问绕树三匝，何枝可依？ 生于“问”？死于“问”？ 好高岂能骛远？ 敢问路在何方？ 我们丢了什么？ 全球化了的中国在哪里？ 谁说不相容？ 小人物？大人物？材料九：从前，在一个遥远的地方，住着四 个小家伙：两个老鼠；另外两个是和老鼠一样大的 小矮人，“东东”和“西西”。为了填饱肚子和享受乐 趣，他们每天在不远处的一座奇妙的迷宫里跑来跑 去，在那里寻找一种叫“奶酪”的黄橙橙、香喷喷的 食物。 终于有一天，在某个走廊的尽头在奶酪C站，他 们都找到了自己想要的奶酪，于是他们每天都去尽 情地享用。一段时间以后，当他们到达奶酪C站时 ，突然发现这里已经没有奶酪了。两个老鼠当即离 开，去寻找新的奶酪；“东东
11、”则在那儿大叫大嚷六、对比，凸现主题“谁动了我的奶酪？”，“西西”则站在那里， 一个劲地摇头。经过一段时间的痛苦思索，“西西”离开C站去寻 找新的奶酪，而“东东”则坚持留在那里.“西西” 饿着肚子、忍受饥饿折磨，不断寻找，终于发现了 堆积如山的奶酪N站，并且发现两只小老鼠早在那里 。他们终于又找到了生活和幸福的所在。至于东东，仍在奶酪C站奄奄一息地发着牢骚。 题目：与其坐而等，不如起而行善待母语，成就自我 张开双臂，选择博爱 诚以养德，信以修身 血浓于水，理大于情 眼前同一水，笔下情各异 治世之能臣 乱世之奸雄 选择倾听 放飞生命 坐着读书 站着做人 榜上无名 脚下有路 拥有美德 奉献爱心 保
12、持好奇 发展兴趣 直面挫折 化解痛苦 听人之言 走己之路七、对偶，整齐凝练那次转折打倒了我一花一世界魂断大观园八、夸张，增强感染力九、引用，增强效果引用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视广告语等 作为文章的题目。 问渠那得清如许等待戈多兼听则明，偏听则暗阳光 总在风雨后 横看成岭侧成峰：这个作文题目引用了苏轼的题西林壁中 的句子，说明人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的 结论。那这个题目的意思就是说，从多角度看待问题，就会得到不 同的答案。 “思念”话题：所谓伊人，在水一方诗经 以“宽容”为话题：一笑而过那英 以“素质教育”为话题：救救孩子鲁迅狂人日记 以“诚信”为话题：
13、真诚到永远海尔电器广告 以“亲情”为话题：滴滴香浓，意犹未尽咖啡广告 再如引用名作名篇名：如第一次亲密接触、孝心无价、 红与黑、我这一辈子、痛并快乐着摔跤后 生命“诚”可贵十、双关二、公式法成功=自信+听取别人意见1+17-3吗？水的灵动+山的沉稳=完美的人格旧瓶装新酒：都云老汉痴，谁解其中味你快乐，我快乐勿为情所障目 三、逆向思维法和旧瓶装新酒多摔一跤又何妨？ 我不是“龙”，请别逼我成“龙” 感谢你的敌人：一看到这个题目，大家觉得“真是反常” ，敌人就是和自己对立的人，为什么要感谢他呢？心中立刻产生 了疑问，便想立刻读文章，看看发生了什么事，让作者产生这样 的想法。 这样反常的题目，就是通过
14、疑问来吸引读者的眼球。以“做人”为话题：做人要三心二意（宽容心、进取心 、感恩心；善意、诗意）乌鸦天空 星星天堂人路瞬间与永恒四、 并列组合法五、设置悬念法： 三个女生一台戏认证的眼泪在飞 这两个题目，一起头就设置了悬念，吊起读者 的胃口。同反常，让人产生疑问“三个女生演了台 什么戏”“到底是谁的眼泪在飞”一系列的问 题让人不解，就想立刻去读文章，找出答案。 以“素质教育”为话题： 十六岁，老朽了！将大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、 书名、影视剧名等作局部变化后作为文章的题目 。这种方法可使文章题目显得新颖别致，产生独 特的魅力。 都云老汉痴，谁解其中味 你快乐，我快乐 勿为情所障目 争渡
15、,争渡,执着人生何处 莫为他言遮望眼 月若有情月长吟 桃花源祭六、仿造化用，显出新意1、仿 改： 以“理解”为话题：对面的老师看过来流行歌曲 以“感情亲亲疏与认认知”为话题为话题 ：真情诚诚可贵贵，理智价更高、 怎一个“情”字了得 （1）化用诗诗文名句：如弦断有我听、上帝也困惑、 国在山河破、痛并快乐乐地体验验、爱爱心童心我所欲等。 （2）化用歌词词（歌名）:如屈原你的心情我最懂、青 春的雨一直下、栀栀子花开的季节节、不要问问我特长长有多少 ，我会告诉诉你很多、对对面的老师师看过过来、2005年的第一 场场模考等。 （3）化用俗语语熟语语：如习惯习惯 左右命运、宽宽容是金、 酒香也怕巷子深、玫瑰的余香、承诺诺是金、吃苦是福 等。 （4）化用名作名句：追忆忆似水流年、落叶流浪记记。 （5）化用电视剧电视剧 名：如将战战“痘”进进行到底、追忆忆似水流 年、落叶流浪记记、你不重要生活不相信眼泪等。2、移花接木：即移就移就：有意识的把描写甲事
