《邢古代诗歌表达技巧--修辞手法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《邢古代诗歌表达技巧--修辞手法（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 表达技巧之修辞手 法学习目标 一知识与技能: 1了解诗歌中常用的修辞技巧及诗歌鉴赏中修辞技巧的命题特 点2、学会结合具体诗句分析修辞技巧的运用。二过程与方法:1多媒体课件教学展示。 2讲练结合。掌握和规范诗歌鉴赏修辞技巧题目的答 题步骤。熟练掌握诗歌中常见的修辞手法及作用。 三情感态度与价值观： 培养学生热爱祖国大好河山和古代 经典文化情感。 学习重点：掌握诗歌修辞手法题的 设题方式和答题步骤。真正 理解和运用每一种表达技巧 的技法本质学习难点：掌握每种修辞手法之间 的区别。 修辞手法的含义 比喻 （1）比喻的特点：就是“打比方”。即抓住两种不同性质的 事物的相似点，用一事物来喻另一事物。
2、（2）构成比喻必须具备的条件：甲和乙必须是本质不 同的事物，甲乙之间必须有相似点。两者缺一不可。 比拟 比拟的特点:是把物当作人来描写，或把人当作物来描 写。 ()比拟的种类 拟人（把物当作人来写）。例如：杜甫川唱来柳林铺笑 ，红旗飘飘把手招。 拟物（把人当作物来写）。例如：咱们敢动刀，恶霸就 夹着尾巴跑。修辞手法的含义 借代 （1）借代的特点：不直接说出所要表述的人或事物，而 借用相关的事物来代替。一般都是用部分代整体，用具体 代抽象，用特征代替人。 夸张 张的特点: 为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情 理的扩大或缩小。 夸张的种类 扩大夸张。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 缩
3、小夸张。例如：眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一 半。修辞手法的含义 对偶 偶的特点: 对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是字数 相等，词性相对，结构相同的句子或短语.。 排比 排比的特点: 排比由三个或三个以上结构相同或相 似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。 设问 （1）设问的特点：是“无疑而问”。往往明知故问，自问自 答。 反问 （1）反问的特点：是“无疑而问”，不需要回答，答案自在 问句之中。修辞手法的表达效果 （1）比喻的作用：化平淡为生动，化抽象 为具体，化冗繁为简洁，突出事物特征 （2）比拟的作用：促使读者产生联想，亲 切自然；形象栩栩如生，语言生动形象。 （3）借代
4、的作用：以简代繁，以实代虚， 以奇代凡，使语言简洁、含蓄。 （4）夸张作用：揭示本质，给人以启示； 烘托气氛，增强感染力；丰富联想，以创 造意境。 能更突出、鲜明的表达事物。修辞手法的表达效果 5对偶的作用：从形式看，语言简练，整齐对称； 从内容看，意义集中含蓄。便于吟诵，易于记忆 ；用于诗词，有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。 6排比的作用：条分缕析；结构紧凑，文意贯通； 语气强劲，抒情强烈。 （7）设问的作用：问题引入，带动全篇；中间设 问，承上启下；结尾设问，深化主题。提出问题 ，引起注意，启发思考。 （8）反问的作用：加强语气，加重语势，激发感 情，加深印象。 方法指导,边做边悟 练习：判
5、断下列诗句的修辞手法 1、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（ ） 2、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人 。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永 结无情游，相期邀云汉。（李白月下独酌）（ ） 3、吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁 ，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 （李贺李凭箜篌引）（ ） 4、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。（杜甫登高） （ ） 5、秦时明月汉时关,万里长征人未还。（ ）方法指导,边做边悟 6、朱门酒肉臭,路有冻死骨。（ ） 7、知否,知否？应是绿肥红瘦。（李清照如梦
6、 令）（ ） 8、白发三千丈,缘愁似个长。（李白秋浦歌 ）（ ） 9、四十三年，望中犹记、烽火扬州路。可堪回首 ，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古）（ ） 10、鸡声茅店月,人迹板桥霜。（温庭筠商山早 行）（ ）方法指导,边做边悟 11、湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺。(刘禹锡望洞庭)（ ） 12、白发三千丈，缘愁似个长（ ） 13、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺 ，多少楼台烟雨中。（江南春杜牧）（ ） 14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白）（ ） 15、百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在 ，肯为君王卷
7、土来？（杜牧题乌江）（） 16、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋祁玉楼春 ）（） 方法指导,边做边悟 17、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润 物细无声。（杜甫春夜喜雨）（） 18、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（王安 石书湖阴先生壁二首（选一）（） 19、少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为 赋新词强说愁。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁 （ ） 20、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。君问归 期未有期，巴山夜雨涨秋池。（） 21、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅 子黄时雨。（贺铸青玉案）（） 方法指导,边做边悟 22、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（于谦 石灰吟）（） 23、陶
8、尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞 鳞居大厦。（ 梅尧臣陶者）（） 24、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。（高适 燕歌行）（） 25、“终岁不闻丝竹声”、“ 门前冷落鞍马稀” （白 居易琵琶行）、“何以解忧，惟有杜康” （曹 操短歌行）（ ） 26、“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。”（林 逋山园小梅）（ ） 合作交流答题的规范方法 明确设问方式： 1、这首诗某联用了什么修辞手法刻画某形象？请简要分 析。 2、这首诗运用了哪些修辞手法，请简要分析其作用。 3、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX这一修辞手 法的？ 提问变体： 1、请分析这首诗的表达技巧（或艺术手法，或表现手法 ）。 2、诗
9、人是怎样抒发情感的？有何效果？ 3、某一句或某一联妙在何处？ 掌握答题的规范方法 答题步骤： 第一步：运用了何种修辞手法。 第二步：结合诗句具体分析是怎样运用这 种修辞手法的（修辞的作用术语+诗句内容 简洁概括）。 第三步：点出运用该修辞所表达的诗人的 情感。 望庐山瀑布 （唐） 李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。比喻 夸张提问：这首诗运用了哪些修辞手法？请具体分析 。和韦苏州秋斋独宿（金）赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。 惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。注释：韦苏州:即韦应物，因其曾任苏州刺史， 故称“韦苏州“。秋斋独宿:韦应物的诗作。提问：请指出首联使用的修
10、辞手法，并加以 赏析。借代高考链接与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 提问：对本诗颈联所运用的艺术手法做简要分析。 参考答案本诗颈联运用夸张手法。(手法) 写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗 想象神奇，在云间“连榻”，在天上“行杯” 。(具体运用) 更突出地表达了诗人恍若置身仙 境的情景 。(效果和主题)点绛唇访牟存叟南漪钓隐午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣。自对黄鹂语。絮影蘋香，春在无人处。移舟去，未成新句，一砚梨花雨。 提问：“卷帘尽放春愁去”一句在表达技巧上有何妙处？请 结合诗句分析。参考答案这句诗
11、运用了比拟的修辞手法。(手 法) “春愁”是人的情绪，而作者却用了“放” 字，让春愁像鸟一样被放出去。(具体运用)化无 形为有形，使抽象的春愁变得形象。生动地抒发 了诗人卷帘放愁愁仍在的无奈。（效果和主题)出 关 （清） 徐兰凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头？注释： 关：是指居庸关 旆：（pi）旌旗提问：“马后桃花马前雪”运用了什么修辞手法？请简要分 析。参考答案这句诗运用了借代的修辞手法。(手 法) “桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨生活和 塞外的清冷生活(具体运用) 简练而含蓄的表达了 诗人征战在外思念家乡的感情 。(效果和主题)新晴 刘颁 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。提问：试分析这首诗的修辞手法及表达效果。【参考答案】用拟人的手法。作者将“南风”人格 化，在雨后初晴的天气里，自己的旧相识南风偷 偷的推开门户，顽皮的翻着书。生动传神地传达 了作者对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情和久雨初 晴后作者宁静恬适的心情。
