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1、高考诗歌鉴赏一轮复习一、常见古典诗歌的分类古诗按格律，主要分为以下几种：古体诗（古诗、古风）与近体诗相对 特点：句数自由（四言古诗、七言古诗、杂言 诗），字数、平仄、用韵、对仗自由。 体例：歌（茅屋为秋风所破歌）、行（ 琵琶行）、引（李凭箜篌引）、吟（ 秦中吟） 近体诗（格律诗）律诗（五言律诗、七言律诗、排律） 1、绝句（五言绝句、七言绝句）特点：篇有定句，句有定字，韵有定位，字有 定声，联有定对。 2、律诗特点：一韵到底，二、四、六、 八字押韵（一可押可不押）、颔颈联对仗（首 尾不论）旧体诗：古典诗、词、曲（与新诗相对） 词：小令（五十八字以内），中调（五 十九字至九十字），长调（九十一字以
2、上）如何读懂古诗歌？第一步：看标题，定题材知大概 标题是我们理解诗歌的重要切入点，读标 题可以读出以下内容： 写作的时间、地点、对象、事件； 写作缘由或目的，暗含情感； 作品的感情基调； 诗歌的主要内容； 诗歌的题材。第二步：看注释，挖掘暗示信息 注释往往暗示着重要信息，一定要仔细审读。 注释的内容有： 提供写作的背景，暗示主旨感情； 介绍作者，暗示思想情感、写作风格； 解释重点词语，帮助理解诗句； 注解典故； 提供与“此诗作于贬官或流放之际”类似的 注解。2抓住关键词句，定位诗歌的情感基调 (1)结句和其他表明诗眼的字句，往往直接透 露了诗的主旨。 (2)诗词中的一两个字往往揭示了其情感，这
3、 样的字叫“情感语言”。如抓住了这些字， 把握思想感情往往既快又准。它不单单是诗 眼、词眼，有时藏在写景叙事句中。3把握诗歌六要素 通过读诗，准确把握诗歌中的时间、地点、 人物以及事件，明白诗中借助怎样的景物描 写，表达了作者怎样的感情或揭示了什么样 的事理。一、真题体验 1(2013浙江高考)阅读下面这首诗，完成(1) (2)题。(7分) 秦中吟歌舞 唐白居易 秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公 侯。贵有风雪兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务 在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐， 醉暖脱重裘。秋官为主人，廷尉居上头。日中为一 乐，夜半不能休。岂知阌乡狱，中有冻死囚。 注 阌(
4、wn)乡：旧县名。白居易有奏阌乡 县禁囚状，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受 迫害的惨状。(1)这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出 强烈的忧国忧民之情，与杜甫诗名句“ ， ”一脉相承。(2分)参考答案：朱门酒肉臭 路有冻死骨(2)赏析这首诗对比艺术的特色。(5分)解析：本题考查理解诗歌内容、鉴赏诗歌表达技巧的能 力。诗歌的前十六句详尽铺写朝廷贵官的生活，共描写 了两个场面：开头八句记叙朝官们雪中退朝的场面；下 面八句紧承“追游”，转入特写，具体描绘秋官、廷尉 歌舞宴饮的场面。上面两个场面，已经将秋官、廷尉这 帮官僚们的腐朽糜烂、醉生梦死的生活表现得淋漓尽 致。末尾“冻死”一词极写囚犯之惨状
5、，简洁而有力。 从而使这个对比变得格外强烈和鲜明。参考答案：从结构上看，开头两句兴起全篇，接下 来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两 句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势。 从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为 结尾一幕作艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比 ，震撼人心。2(2012浙江高考)阅读下面两首诗，完 成(1)(2)题。(7分) 未展芭蕉 唐钱珝 冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书 札藏何事，会被东风暗拆看。 同儿辈赋未开海棠(其一) 金元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳 心莫轻吐，且教桃李闹春风。(1)这两首诗描写的都是 状态的植物，均以一
6、词表达诗人的爱怜之情。(2分)参考答案：还未展开 芳心(2)简要分析这两首诗的表现手法。(5分)参考答案：第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉 比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成 芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于 展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。第二 首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海 棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主 自爱的品格。3.(2011浙江高考)阅读下面这首词，完成(1) (2)题。(7分) 蝶恋花出塞 清纳兰性德 今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满 目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从前 幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情 深深几许？
7、深山夕照深秋雨。(1)这首词开篇有何特点？(3分)总领全词，点明主旨；议论开篇，奠定感情基 调。(2)简析画线句的表现手法。(4分)参考答案：以情相问，以景作答；化抽 象之情为形象之景，增强了全诗的抒情效果 ；“深山”“夕照”“秋雨”三个意象连 用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之 情。古诗按思想内容，主要分为这样几种： 一咏史怀古诗。 1、标志：标题中有“咏史”“怀古”“登某古迹有怀 ”“古迹”“古人名”等。 2、咏史怀古诗的常见内容以及情感感慨壮志难酬或怀才不遇，面对古人功业的流逝 ，抒发时光不再，年华易老，而自己功业无成的感 慨。如苏轼念奴娇赤壁怀古“大江东去，浪淘尽，千 古风流人物。
8、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱 石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多 少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽 扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应 笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。”感慨国运衰微，感慨盛衰无常，感叹昔盛今衰、物 是人非，喟叹古今朝代兴亡变化。刘禹锡的乌衣巷“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳 斜.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”唐代韦庄的金陵图“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟 空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。”刘禹锡的石头城“山围故国周遭在，潮打空城寂寞 回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”抒发爱国情怀，揭露统治者昏庸腐朽、奢侈 淫逸，
9、警告统治者吸取历史教训，借古讽今， 批判现实。 辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古“千古江 山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总 被,雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌。人道 寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如 虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三 年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸 祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚 能饭否？”追慕古贤（缅怀先贤）的成就，表达敬仰之 情；表达自己渴望像古人那样建功立业的心情如杜甫的蜀相 “ 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森 森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好 音。三顾频烦天下计， 两朝开济老臣 心。出师未捷身先死，长使英雄泪满 襟。 (1)借景抒
10、情(寓情于景)。(2)对比手法，描写眼前衰败、荒凉景象， 与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。(3)化用典故，借典故寄托自己的感伤或对 国事的讽喻。(4)衬托，诗人往往临古迹而抒怀，以悲景 衬悲情。（5）借古讽今的手法咏史怀古诗常用的手法二、鉴赏咏史诗三步曲 1、所描写的古人、往事是怎样的（弄清 史实、典故） 2、为什么要写这个古人这段往事 ？其中 表达了诗人怎样的情感态度（体悟意图、 领悟感情） 3、这种态度运用什么方法表达 （分析技 巧手法） 弄清史实 体悟感情 分析技巧 练习 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成
11、古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】一水：亦作“二水”。 【解题步骤】 1了解诗人笔下的古人、古事、古迹是 怎样的? (作者“怀“什么“古“) 2把握诗人态度，归结所要表达的思想 感情。(作者在怀古中的态度、感情) 3 运用什么手法来表现？(特别要注意 分析典故)(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说 其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分)(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？ 尾联表达了诗人什么样的思想感情？（6分）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自 然风物（怀什么古）；寄寓人事沧桑、自然永恒以 及六朝兴废的感慨。（作者在怀古
12、中的态度、感情 ）比喻。（手法）忧君王为奸邪所蒙蔽， 忧奸邪为非作歹；忧贤者包括自己不得 任用，忧国忧君忧民。 阅读下面两首诗。然后回答问题。越中览古 李白 越王勾践破吴归，将士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。苏台览古 李白 旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。（1）请从两个方面谈谈这两首诗共同的特点 ？（2）请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同 之处？（1）请从两个方面谈谈这两首诗共同的特 点？（2）请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同 之处？这两首诗都将昔日的繁华和今日的衰败加以对比， 都用了昔盛今衰的对比手法。都抒发了诗人对人事 变化、盛衰无常的感慨，
13、对功名富贵的否定。越中览古着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦 在今日荒凉的遗址，形成对比，以强烈的反差抒写 了姑苏台今日的荒凉；苏台览古着重描绘姑苏 台今日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事的 变幻无常，抒写了诗人内心的感受。以暗示、反衬 昔日之繁华，从而见出昔盛今衰之感。应用体验 1阅读下面的唐诗，然后回答问题。 过勤政楼 杜 牧 千秋佳节名空在，承露丝囊世已无。 唯有紫苔偏称意，年年因雨上金铺。 注 勤政楼：唐玄宗开元前期所建，是玄宗处理政 务的地方。承露丝囊：每年一度的千秋节，玄宗都举 行盛典，大宴群臣，接受群臣祝寿。“士庶以结丝承露 囊更相问遗”。金铺：宫门上的安装门环的金属底托 ，多
14、铸成兽形以为装饰。简析这首诗表达的思想感情。(5分)参考答案：感昔伤今(昔盛今衰的历史兴亡之感 )。(2分)暗寓了对唐玄宗晚年荒淫享乐而荒废朝 政的批评。(1分)同时借古讽今，也是对晚唐的 统治者的讽刺与批评。(2分)(从诗歌的内容、题 材怀古咏史诗入手，并联系作者所处的时 代晚唐)。2(2011新课标全国卷)阅读下面的诗，然后 回答问题。 春日秦国怀古 周朴荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。注 周朴(？878)：字太朴，吴兴(今属浙 江)人。消魂：这里形容极其哀愁。泾水： 渭水支流，在今陕西省
15、中部，古属秦国。萦纡： 旋绕曲折。这首诗表现了诗人什么样的感情？请简 要分析。(5分)表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾 水之滨，不见春草，只见古碑，行客之 路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看 如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉， 于是“不堪回首”之情油然而生。阅读下面这首词，然后回答问题。（04年全国卷） 江城子 （五代欧阳炯）晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗 逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。 【注】姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原 址在苏州市西南姑苏山上。这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无 情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意。试结合全诗 加以赏析。
16、 “水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景 色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的 生活一去不复返。“空有”明写六朝繁华已去，只剩月 亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。 3、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（07年湖北卷） 华清宫 吴融 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。 绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。 过华清宫 李约 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 （1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主 要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（4分 ）两首诗都应用了对比（或对照、映衬）手法 （2分）第一首宫内宫外（或空间）对比： 宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，
