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1、一、答题基本方略1把握标题，参照内容，明确类别、中 心。 2捕捉意象，形成画面，初步理解形象 特点。 3审读题干，明确要求，准确定位（考 查对象：内容、方法、语言；局部、 整体）。二、基本考查内容及对应答题点（一）表现手法（抒情言志描写的手段、技巧、艺 术手法、怎样表达感情活怎样描写的） 1抒情言志的方法： 直接抒情（直抒胸臆）间接抒情借景抒情 、借事（折柳、登高、凭栏、用典）抒情、托物 言志、象征、衬托、烘托、抑扬、对比昭应、虚 实结合、从对方落笔、比兴；卒章显志。 2描写（写景）方法比兴、渲染、衬托、动静 、对比、拟人、夸张、正侧、虚实。二、基本考查内容及对应答题点（二）内容方面：n设问方
2、向：营造了怎样的意境氛围、表达 了怎样的思想感情（画面、景物、思想、 情怀）n答题过程：描摹图景（切忌翻译原句） 把握景物特点（有景、萧瑟、凄凉、孤 独、生机盎然等）依景辨情，把握思 想感情（注意情景一致或相对）二、基本考查内容及对应答题点（三）语言方面：n设问内容：语言特色、语言风格、语 言艺术n答题方向：清新淡雅、平淡自然、明 快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁 洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口 语、明白如话。二、基本考查内容及对应答题点（四）综合设问： 1就某个词、某个句子进行鉴赏；某个词的作用或 为什么用这个词；某个句子好在哪里； 答题方向：内容这个词或者句子所描绘的画面 （或者所抒发的
3、情感、阐述的道理）；表达效果往往是景物描写对情感表达所起的作用；如 果运用了特定的表现技巧，如比兴、拟人化、衬 托等，要写出所用的方法。即：用了什么方法， 写了什么内容，起到了什么作用。 2诗眼（诗中最能表现情感意味、精神内涵的词或 字）；诗骨（诗中处于核心地位、起统帅作用的句子）逐句分析每句诗的内容，分析其怎样围绕“ 诗眼”、“诗骨”展开。三、各类诗歌的基本特点（一）怀古诗n怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如苏轼念奴娇 赤壁怀古，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古表达对朝廷苟且
4、偷生的不满 ，抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与 评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只 是画外之音而已。如刘禹锡的乌衣巷，今昔对比，表达了诗人的 历史沧桑之感。n咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、感情， 再次要品味技巧手法。n1形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏” ，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。n2内容特点：表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀 之情；抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古 讽今；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦， 但由国家民族的前途命运
5、。悲叹年华消逝，壮志难酬。三、各类诗歌的基本特点（二）咏物诗n1咏物诗的特点： 内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思 想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品 格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。以物象 为题；咏（题、赠、赞）+物象n2.内容特点： 咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质；或表达自己 对生活的思考、对人事的评价。n3.分析角度： 物与人的相同点（物我合一的结合点），赏析时要重点把握 写的什么物，有什么特征。寄托什么志。三、各类诗歌的基本特点(三)写景诗n南朝谢灵运开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河，发 展到唐代，有山水田园诗派，代表人物是王维
6、、孟浩然。 山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐 居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗 练。这类诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景，写法上常 常是白描、衬托。n1.内容范围：一般写景诗和山水田园诗；n2写法特点：借景抒情，融情入景；n3.分析重点：景物特征；n4.山水田园诗得住题：归隐田园，钟情山水；描绘山 川美景，热爱祖国河山；厌弃官场黑暗，抒发闲适情调 ，表达自己决不同流合污的高洁品格。三、各类诗歌的基本特点（四）战争诗n从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由 于战争频仍，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名 比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用
7、世、昂扬奋 进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了 ，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王 昌龄。n1形式标志：题目中朵出现“塞”、“征”、“军”等字眼；也 有用乐府旧题的，如凉州词、少年行、关山月 、从军行等；n2基本主题：建立功业的渴望；保家卫国的决心；山河 沦丧的痛苦；久居边关的乡愁；塞外生活的艰辛和连年征 战的惨烈；报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。n3分析重点：鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和诗歌 创作的具体时间，体味诗人在诗中写的是什么，抒发的哪 一类型的情感，要注意富有边塞特征的景物和富有战争特 征的事件、心理。三、各类诗歌的基本特点（五）行旅诗和闺怨诗n古
8、人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引 起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或 写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀 人。写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登 高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、 柳），或因梦寄情，或妙喻传情。鉴赏这类诗要在整体感 知的基础上确定情感类别；抓住意象，构建图景；抓住关 键词语，体味艺术特点。n行旅诗：主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡 、亲人的思念。n闺怨诗：一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对 战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；二是表达对出门 在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪，忧愁
9、伤感；三 是表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨， 表达对自由和幸福生活的向往。三、各类诗歌的基本特点（六）送别诗n古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一 别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们 往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情 别绪就成为古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同 ，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直 接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有 的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼 而有之。n1形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；n2基本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈 心志的
10、告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。n3感情色彩：依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅；安 慰与祝愿旷达刚健，乐观向上。诗词鉴赏 万能答题模式修辞手法设问示例 1本诗在表达感情时主要运用 了什么修辞（表现）手法？试 结合全诗作简要赏析。 2诗的第X句/X联运用了什么表 现（修辞）手法？有何作用？ 试结合全诗作简要赏析。 答题步骤 先答出具体运用的某修辞手法 ， 再答该修辞的作用术语+诗句 内容， 最后点出运用该修辞所表达的 诗人的情感。 答题范式 本诗（或第X句或第X联）运用 了的修辞手法，（该修辞的作 用术语）地写出了（诗句解说） ，表达了诗人的情感。【公式】表现手法赏析的表述：具 体手法作用
11、术语诗句内容表 达情感 考题直击 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情 。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声 。n问：诗人采用什么样的表现手法来表达他 对湖上亭依恋难舍的深情？试结合诗句具 体分析。 参考答案 诗人采用拟人化的手法， 用“系”“相识”“欲别”等一系 列拟人化动词，赋予柳条藤 蔓、黄莺以人的情感，生动 形象而又巧妙含蓄地表达了 对湖上亭的深情。 描写手法设问示例1这首诗的细节描写很成功， 试结合诗句作简要简要析。 2这首诗在景物描写上有何特 色和作用？ 3这首诗在描写方面有何特色 ？ 答题步骤n先找准描写的特色（细节描写、 白描、正面与侧面描写；景物描写 的特色还须考
12、虑动静、虚实、上下 、远近、高低等顺序）；n后相关诗句简要解说；n再作用分析 答题范式n（1）本诗在描写上成功地运用了描写， 写出了（诗句解说），烘托了诗人的 感情。n（2）本诗在景物描写上的特色是，这样 的描写使景物（答作用，如动静结合， 虚实相生），同时渲染了的气氛，表达 出诗人的感情。n【公式】同上 考题直击秋 思 张 籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复空匆匆说不尽，行人临发又开封。n问：“行人临发又开封”这是一个成功 的细节描写。请结合全诗简要分析这 一细节描写的成功之处。 参考答案这一细节看似平常，但它既照 应了“意万重”，又紧承“复恐” ，写活了行人对家书的重视和 对亲人的深切
13、思念,，写尽了行 人心有千言万语惟恐言之不尽 的复杂而微妙的心理。能让读 者体味其中浓浓的乡思之情。 抒情方式设问示例1诗歌在抒情方式上有何特点 ？请结合诗句作简要赏析。 2这首诗诗人是怎样抒发感情 的？请结合诗句作简要赏析。 3第X句值得玩味，请从情与景 的角度作简要赏析。 答题步骤先确定诗是直接抒情还是间接抒情； 若是间抒，则再确定具体又是哪一种 ； 后结合诗句简要解说所写内容和所抒 感情； 最后点明这种抒情方式的作用，要用 到术语，如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。 答题范式n这首诗运用了的抒情方式，全诗主 要写了（内容），抒发了的感情 ，这种方式使诗人情感的抒发显得 （用术语）n【公式】抒发情感
14、的理解的表述：通 过什么（表达技巧间接考查点）抒 发（寄寓、揭露）什么感情。n【说明】此公式是对未知情感的分析 。 考题直击端居 李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。n注端居：闲居。素秋：秋天的代 称。n问：这首诗的三、四两句在艺术手法 上有什么特点？请简要分析。 参考答案在艺术手法上，第三、四句的 最大特点是借景抒情。诗人借 助对“青苔”、“红树”以及“雨”景 、“月”色的描写，赋予客观景 物以浓厚的主观色彩，营造出 了冷寂、凄清的氛围，表达了 悲愁、孤寂和思亲的情感。 思想感情设问示例1本诗表达了诗人怎样 的思想感情？ 2这首诗的主旨是什么 ？ 答题步骤
15、先感悟这首诗是乐诗还是哀诗 ； 再结合诗句内容分析乐或哀的 原因； 最后确定具体的感情是什么。 答题范式n这首诗通过对的描写，展现了一幅 的画面，表达了诗人的思想感情 。n【公式】诗词感情分析题的表述：诗 词感情（作者心情）理由（能说明 该感情的意象间接考查点表现这种 感情的动词、形容词或名词）n【说明】此公式是对已知情感的分析 。 考题直击咏怀古迹 杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村 。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏 。 画图省识春风面，环佩空归月夜魂 。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论 。n问：诗人怎样的思想感情？ 参考答案这首诗通过写王昭君美貌无 人识、远嫁大漠、孤苦无依 的怨恨，表达
16、了诗人对她不 幸遭遇的深切同情，同时也 表达了诗人漂泊天涯，怀才 不遇的悲叹。 观点品评设问示例你是否同意某人对 这首诗的评价？为什 么？请结合诗句说说 你的理由。 答题步骤弄清品评的角度（内容形式？整 体局部？表现手法？）； 读诗和某人的评价； 研读诗作，形成自己的看法； 结合原诗句具体分析你观点的依 据。 答题范式（1）同意。理由是：（结 合诗句具体分析） （2）不同意。理由是：（ 结合诗句具体分析）考题直击子夜吴歌 秋歌 李 白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。n问：前人曾说过：“余窃谓删去末两句做绝 句，更觉浑含无尽。”你是否同意这个说法 ？请说说理由。 参考答案同意。理由：第四句中的“玉关情”写的是 女子思念征人，而女子思念征人的哀怨已 经涵盖了诗歌最后两句
