2011高考语言文字运用五题

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1、近三年来山东高考语文 语言文字运用分析华侨中学第一大题“语言基础知识”总体考查情况一览表 （纵向比较）字音字形近义词义词成语语病句标标点2009合考单考单考单考单考2010单单考单单考单单考单单考单单考2011单单考单单考单单考单单考单单考第一大题“语言基础知识”总体考查情况一 览表 （横向比较）字音字 形近义义 词词成语语病句标标 点备备注广东单考语段单考多了个 排序题海南句子单考多了个连贯 题山东东单单考单单 考单单考句子单单考年份 考点2009年2010年2011年语序不当搭配不当 成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑山东卷近三年病句题年份 考点2009年2010年2011年语序不当

2、搭配不当成分残缺或赘余结构混乱 表意不明不合逻辑广东卷近三年病句题年份 考点2009年2010年2011年语序不当搭配不当 成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑海南卷近三年病句题一、（15分，每小题3分）1 . 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A. 磅秤/磅礴 仿佛/佛手瓜 刨除/刨根问底B. 钥匙/汤匙 漩涡/涡轮机 调节/调虎离山C. 驻扎/扎实 亲事/亲家母 伎俩/仨瓜俩枣D. 果脯/胸脯 胳 臂/长臂猿 倔强/强颜欢笑答案：D 命题立意：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。能力层级 为 A。难度较小。2. 下列词语中，没有错别字的一组是A. 签署 发贴子 雍容华

3、贵 万事俱备，只欠东风B. 端详 螺丝钉 额手称庆 兵来将挡，水来土掩C. 惊诧 震慑力 眼花瞭乱 一言既出，驷马难追D. 延袭 扫描仪 不屈不饶 知己知彼，百战不殆答案：B命题立意：本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，能力层级 为A。难度较小。 解题思路：A项”发贴子“改为”发帖子“。C项”眼花瞭乱”改为“眼花缭乱”。D 项“延袭”改为“沿袭”。3下列语句中，标点符号使用正确的一项是 A国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇，增添 了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。 B人活在世界上，必须处理好三个关系：人和自然的关系;人与人的关系

4、，包 括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。 C朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出 ：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。 D艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容 独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。 【标准答案】B 【试题分析】A项“模型”应该在引号外；C项去掉冒号；D项“科技下乡活动”后 的顿号改为逗号。 4下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是 A在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸 上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲戚，让人难以释

5、怀。 B这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已 是古稀之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。 C虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者， 我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。 D地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬入 新校园纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。 【标准答案】D【试题分析】本题将实词和成语综合进行考查。 “释怀”：抒发情怀。放 心，无牵挂。文中应用“忘怀（不放在心上，忘记）”。“古稀”指人七十岁 ，源于杜甫曲江诗句“人生七十古来稀”。最小的82岁，应用“耄耋”

6、， 或者改为“已过古稀之年”。神气十足，形容摆出一副自以为高人一等而了 不起的样子。始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作 俑的人。比喻首先做某件坏事的人。纷至沓来：纷，众多，杂乱；沓，多 ，重复。形容接连不断的到来。 5.下列语句中，没有语病的一项是 A.中午还是阳光灿烂，但到下午5时左右，老天突然变脸，市区狂风大作，天 昏地暗。据气象部门监测，这次特强沙尘暴瞬间风力达11级，地表能见度 0米。 B.记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称 为“中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀美的山下，周围流水淙淙，绿树 成荫。 C.世博园开园以来，无论是风和日丽还是

7、刮风下雨，参观的人流络绎不绝。 截至5月9日17时30分，累计检票入园已达19.59万人次。 D.昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医 护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离 了危险。 【标准答案】A 【试题分析】B成分残缺，在“坐落”前加“的博物馆”或者“的建筑”；C成分残 缺（搭配不当），应改为“截至5月9日17时30分为止”，或者“截止5月9日 17时30分”；D搭配不当，将“经”改为“在”，或者将“下”去掉；歧义,“迅速 赶到的”统辖“医护人员”还是“医护人员和商场保安”不清，两种理解都可 以，可改为“商场保安以及迅速赶到的12

8、0急救中心医护人员”，或者将“学 校”提到“许多”之前。2011年高考试题病句回顾5. 下列各句中，没有语病的一句是A. 朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧红楼梦，受到了中国观众的热烈欢 迎，给予了很高的评价。B. 尚书记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且取予有度， 因此这个部落被称为“君子之国”。C. 据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族 人口占九成以上，为271.6万人。D. 随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会 已成为展现志愿者风采的广阔舞台。 【标准答案】 B 【试题分析】A. 前后主语不一致，前半句的主语是“红楼梦”， 后半句的主

9、语是“中国观众”。C.“据显示”杂糅，去掉“据”。D.“成为 ”的主语不能是动宾短语“迎接大运会”，应是名词“大运会”，主语不 当。一、字音 命题意图： 考查学生识记现代汉语普通话字音的能力。引导学生说好普通话。 高考考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。 命题特点： 1题型均为选择题，只让学生辨识。 2一般是将字音放在词语中加以考查，涉及双音词、三字熟语、四字成 语等。 3考查范围：大多属于常用字，还有一些人们在日常生活中经常运用的 口语词汇，如“吱声”“仨瓜俩枣”“胳臂”“亲家母”“扎实”，学生们应该是比 较熟悉的，不会感到陌生。 备考提示：1、 注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面

10、：一是容易读错的字， 包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字，音随 义移。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则，一要注意从词语含义上 区别，如“脯”、“解”“调”；二要注意从词性上区别，如“畜”；三要注意通 过书面语与口头语的不同记忆，如“血”、“露”；四要注意记少不记多，像 “吱”只有方言“吱声”中读z ，记住这一处特殊读音既可；五要记住一些常 考的字音，如“强”。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语 的词性的角度入手解决问题。善用排除法和认定法。 2、重视教材梳理。高考中涉及的字音在教材中大都中可以找到，因此我们要重视 教材的复习。现在许多复习资料都有“知识

11、梳理”这一栏目，老师们可以充分利用。 对文言文中的一些重点字（现代汉语中常用到的），除了古音字以外，也要注意它 们的读音。二字形 命题意图： 考查学生识记（并正确书写）现代常用规范汉字的能力。 命题特点： 1考查范围：大都是常见、常用字，但不限于2500个常用字。 2将错别字放在词语（包括熟语）或格言中考查。（有的省市是放在句子中 考查） 3考查音同（或音近）形异字。音同的如“延”（沿）等。 考查音同（或音近）形近字。如“瞭，缭”等。在各地的高考试题中这一种 情况是最常见的。 5考查形近义异字。如“迷，谜”，“拔，跋”等。 6一般不考查异形词（有两种或两种以上写法的）。这种情况我们在平时的 训

12、练中经常见到，在以前的一些高考试题中也曾出现过，但山东近三年试题没 有考查这种汉字。 失误分析： 1与“语音”部分相同，学生缺乏勤查工具书的好习惯。 2不了解词语（或熟语、格言）的意思是产生错误（或看不出错误）的根本 原因。 3粗心大意，不注意一些字形的微小差别。 4积累少。备考提示： 1让学生养成勤查工具书的好习惯。 2教给学生一些区别易混字的方法： 据义定形。在掌握词语意思的基础上掌握字形。如“墙角、墙脚”，“ 明信片”，“吉人自有天相”、“悬梁刺股”等。 分析字的结构，特别是一些形声字，如“驽、弩”，“弛、驰”等，根 据形旁的不同确定字义。 结合近义词辨析来确定字形。如“化装、化妆”，“

13、清静、清净”等。 根据汉语某些短语对称的特点来辨形。如“纷至踏（沓）来”，前后 两部分是并列关系，“纷”是一个形容词，而“踏”是一个动词，“沓”是 形容词，所以应该为“沓”。再如“提心掉（吊）胆”、“惹事（是）生非 ”等。（括号内的字为正确字，下同） 结合一些典故的来历辨形。如“破釜沉舟、一枕黄粱、脱颖而出”等 。 根据生活常识辨形。如“欢呼鹊（雀）跃、不径（胫）而走”等。 3让学生动手多写一写，不要只是背、看。 4平时训练尽量避免异形词（不过多强调）。 5将记忆任务分散在平时。 考试大纲对标点符号的考查要求是正确使用 标点符号。这对阅读和写作都很重要，是语 言运用的一项基本功。规律总结：一、

14、考查 方式 主要有以下几种 1、选择题 要求辨析标点符号使用的正误， 一般放在一卷以客观选择题的形式出现，这 也是高考标点符号考查的主要方式。 2、改错题。在应用短文中存在着标点、语 法、词法及句意等表述上的错误，要求指出 错误并加以修改，这种考查形式一般出现在 第二卷的语言运用题中。 3、填空题。此种题型要求考生为给定的一 段文字加注标点，考查标点符号的实际应用 能力，难度相对较大。三、标点年份 考点2009年2010年2011年引号逗号冒号顿号山东卷近三年标点符号题（广东卷、海南卷去年没有考查过） 二、考向预测 1、从整体看，从2004年恢复标点符号 考查来，本考点的考查呈逐年减少的趋 势

15、，2011山东广东海南卷均未涉及，但 在复习过程中仍然需要予以关注，防患 于未然。 2、考查的重点仍将是点号，兼顾常用的 标点；命题的形式将更加多样化。四、成语运用1、成语是每年必考题目。09年“左右为难” 考察了不合语境，“前赴后继”考察了感情色 彩，“一挥而就”考察了用错对象。而2010 年是将实词和成语综合起来考查。2011年 考查成语是漫无边际、自顾不暇、蔚为大观 、鱼目混珠。 2、【高考考点】正确使用词语(包括熟语) 3、【备考提示】对实词的辨析应从以下几 个方面考虑：辨析词义。包括词语的语 意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围 的大小等。辨析色彩。包括词语的感情 色彩跟语体色彩。辨析用法。包括搭配 习惯、语法功能、使用对象等方面。要正 确理解成语的整体意义，要注意语境的组 合与搭配情况，越是想要你字面理解的成 语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是 对的。另外要特别注意两用成语的意义和 用法。山东卷近三年词语、成语运用题年份 考点2009年2010年2011年词语辨析释怀古稀成语左右为难始作俑者漫无边际、闲 言碎语动人心弦纷至沓来浓墨重彩，良 莠不齐前仆后继一挥而就 6.近三年广东卷考查的全部是成语有： 莘莘学子、运筹帷幄、首当其冲、栋梁 之材;殊途同归 、斗转星移 、甚嚣尘上 、销声匿迹;蔚为大观、自顾不暇、鱼目 混珠、诟病。 7.近三年海南卷考查的全部是成语有：