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1、 语言文字应用温馨提示: 请点击相关栏目。导航 对点考纲解读建模 课堂精讲精练讲法 题点探究突破一、仿用句式所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出 与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。这类题往往涉 及语法结构、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。多以主观表述题的 形式出现，并与修辞结合起来考查。能力层级为E。仿用句式的关键，是准确把握所给例句的内容与形式。要求仿写的句 子涉及内容、形式、修辞和字数四个方面，综合考查各方面的能力。仿用句式主要是针对提供的新语境进行句式仿造和创造性发挥。二、修辞手法修辞是运用语言的艺术，是恰当地表达思想感情的语言手段。修辞就
2、其含义来说，就是对语言的加工调整，使它达到更好的表达效果。修辞可 以分为积极修辞和消极修辞两类。积极修辞就是我们常说的“修辞格”， 也就是修辞手法。考试说明中规定了九种常见的修辞手法：比喻、比 拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。消极修辞包括修饰词 语和修饰句子。修饰词语指调配色彩、检查音序、押韵等；修饰句子主要指各种句式 的选用、组织和变换。近几年来,本考点常常与句式仿写、句式变换等结 合在一起考查,根据要求恰当地运用常见的修辞手法，增强语言表达效果 。 结结束放映返回导导航页页1(2014浙江卷)依据下面的示例仿写 ，要求句式、结构与示例相似，不得选 择“月”“湖”“鱼”作为描述
3、对象。 【示例】弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池听见了嫦娥幽怨的歌声么？_解析： 解答此题时 ，首先应明确题目要 求如“句式、结构与示 例相似”。其次要分析 示例中的事物，理清 它们之间的关系，“月 ”与“鱼”同在“湖”中， 有动有静，第三句紧 承前两句营造的意境 ，第四句有着丰富的 想象力和意趣。再次 要明确示例的表现手 法，第四句是想象的 内容，同时还是一个 问句的形式。最后要 注意所写句子符合情 理 。答案： (示例) 残花缀在繁枝上； 鸟儿飞去了， 撒得落红满地 听见了花儿落地的叹息么？结结束放映返回导导航页页2(2013山东卷)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主 持词。仿
4、照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求： 句式一致，字数相等，语意相关。 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻； 学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，_； 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳； 学生乙：_；解析：仿写要注意 “神似”和“形似”。 “神似”要求其主旨 、情感、语意一致 ，合乎逻辑，“形 似”则注意句式、 修辞、字数等相同 或相似 。 答案： (示例一)用汗水浇灌希望，孜孜不倦 /用双手托起未来，无怨无悔 (示例二)诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心 /赤橙黄绿，画不完您多彩的人生结结束放映返回导导航页页1(2013大纲全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写一句 话
5、，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果 而不张扬。答案：(示例)宽容犹如大海，阳光直射却无怨言，溪流汇入而不 拒绝。解析：本题综合考查修辞运用、句式仿 写等能力。仿写时首先要注意与例句的 “犹如，却无，而 不”的格式保持一致；其次，例句中 运用了比喻和拟人的修辞手法，仿句修 辞要与之保持一致；最后，要注意意境 保持一致 。结结束放映返回导导航页页4(2013辽宁卷)仿照下面的示 例，自选话题，另写三个句子，要 求修辞手法、句式与示例相同。小草伸出稚嫩的纤手， 向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光， 向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲
6、， 向你诉说春天的故事。答案：芝兰吐出淡淡的幽香， 向你展示山谷的清高；浪花奏起欢快的乐章， 向你讲述江河的博大；禾苗擎起晶莹的露珠， 向你报告丰收的希望。结结束放映返回导导航页页课 堂 精 讲“限定话题型仿写”，或规定了仿写的对象，或对陈述对象有一定的限制，一定程度上加大了仿写难度。在仿写时，必须以给定的陈述对象为主语，或者避免使用 某些陈述对象，否则，就会不合要求，“失之一词，谬以千里”。一、限定话题型仿写1.(2014湖北卷)下面四个字是由象形字“人” 变化组合而成的会意字。请根据给出的古文 字义，仿照“比”“化”两例，用七字句描述“从 ”“北”的形体结构与字义。要求：形义描述 合理；押
7、韵。 解析： 解答此题，首先要认真观察这四个会意 字，弄懂字的形义之间的关系。其次要仔细阅读 例句，按照例句的形式，针对“从”“北”两个字分 别写出两个七字句，所写的语句要能展示字的形 义关系；此外，还要注意所写句子结构一致，修 辞相同，意脉相承，内容相关，风格近似，品位 高雅，符合事理逻辑。答案：(示例) 从：一人前行一人后后人跟随前人走 北：二人站立背靠背字义相背可意会结结束放映返回导导航页页2米兰昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。”由于性格、经历和生 活环境的不同，每个人对生命都有自己独到的理解。请你从以下四位作家或 文学人物中任选两位，仿照示例各写一句话，表达对生命的理解。要求：符
8、合人物特征，句式大致相同。 人物：陶渊明 徐志摩 桑地亚哥 巴金 示例：苏东坡生命就是一次风雨兼程的旅行，只有心胸旷达，才能笑到终点。解析：仿写要追求“形似”和“神似”，前者要求句式、修辞一致，后者要求内 容、主题、情感一致。示例扣住了苏东坡性格的核心达观，对生命的内 涵进行了哲理解读。句式上是“生命就是，只有，才”的形式， 这个不难模仿，难的是结合人物的经历、性格或其精神世界的核心对生命做 出诠释。答案：(示例一)陶渊明生命就是一只冲出樊笼的鸟儿，只有回归自然， 才能自由飞翔。徐志摩生命就是一个星辉斑斓的梦，只有轻轻地来悄悄 地去，才会让梦长留。 (示例二)桑地亚哥生命就是一场单枪匹马的战斗
9、，只有先战胜自己，才 能战胜对手。巴金生命就是一只黑夜里追寻光明的小舟，只有以爱为桨 ，才能拥抱明天的太阳。结结束放映返回导导航页页明确话题要求，注重“形神兼备”具体解题时，要注意以下方面：1看清楚题目中所限制的话题。如例1中规定的描述对象是“从”“北”，例2中规定了必选对象。如果脱离了题目的这些要求去写，即使写得再好，也得不到分。2分析例句的结构特点和所用的修辞手法。如例2，开头是一个比喻句，接下来的句子是“只有才”。很多情况下还要分析例句的细微结构。3注意内容一致和感情基调的统一。知识精讲 结结束放映返回导导航页页仿照下面的示例，话题不变，另写一组句子，要求修辞 、句式与示例相同。命运如一
10、壶翻腾的沸水，我们是一撮生命的清茶。 没有水的浸泡，茶只能蜷伏一隅；没有命运的冲刷，人 生只会索然无味。 _ _答案：(示例一)命运如一支吸墨的笔，我们是一张洁白 的纸。没有笔的书写，纸只能闲置一边；没有命运的挥 洒，人生只会毫无生机。 (示例二)命运如一支划船的桨，我们是一条远航的船。 没有桨的挥动，船只能原地不动；没有命运的推动，人 生只会停滞不前。课堂精练 结结束放映返回导导航页页课 堂 精 讲这类题一般是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿句与原句在内容上没有联系，只是句式、修辞手法等要求相同。有些时候话题比较自由，只提供要求和例 句，然后要求考生自由选择话题，仿照例句的句式及修辞进
11、行仿写。二、自选话题型仿写1.(2014重庆卷)仿照示例，自选话 题，另写一个句子。要求：与示例 结构基本相同，修辞手法一致；个 别词语可与示例重复，字数也可略 有增减。 示例：就像穿衣服扣扣子一样，如 果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子 都会扣错；人生的扣子从一开始就 要扣好。解析：从内容上看，分号前的句子是叙事 ，分号后的句子是说理，从整体上看这是 一组缘事析理的句子，故考生仿写时也必 须写成缘事析理的句子。另外，示例运用 了比喻的修辞手法，喻体的特点是有步骤 ，有过程，前面的正误会影响后面人生的 推进，仿句中所选的本体和喻体也要符合 此要求。且一般来讲，示例中已用“扣子” 说理，考生就不能再
12、选用“扣子”，得另外 选一个话题来写。 答案：(示例一)就像下棋走棋子一样，如果第一个棋子走错了，剩余的棋子 都会难行；人生的棋子从一开始就要走好。 (示例二)就像唱歌先要定调子一样，如果一张嘴就走了调，后面的曲子也很 难唱好；生命的歌曲从一开始就要唱准。结结束放映返回导导航页页2仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，使之构成排比句，且要求使 用比喻的修辞手法，句式与示例相同。示例：生活是酒，只要把它喝入口中，就能陶醉我们；生 活是画，只要把它挂在眼前，就能打动我们；生活是诗，只要 把它藏于心里，就能滋养我们。解析：解答此题，需要注意的是另写的三句话要使用比喻的修辞手法。原句 用了暗喻，仿句也
13、要用暗喻，且后文对喻体的扩展要根据喻体的特点来进行 ，既要与喻体保持一致，又要使仿写的几个句子都如示例一样表达一种积极 向上的人生态度。解答这种仿写题，最好的方法就是用关键词的类似词语进 行改编。如“生活”可以改成“亲情”“友情”“爱情”等；“酒”可以改成“火”“水 ”“灯”“歌”等；“口中”可以改为“怀里”“心里”等；“陶醉”可以改为“温暖”“哺 育”等类似的词语。值得注意的是，改编后的句子要语意通顺，合乎情理。 答案：(示例)亲情是火，只要把它揣在怀里，就能温暖我们；亲情是水，只 要把它掬在掌心，就能滋养我们；亲情是灯，只要把它提在手中，就能指引 我们。结结束放映返回导导航页页谨记仿写四步
14、法则仿用句式类题，无论采用何种命题形式，答题时都应遵循以下四步法 则：第一步，仔细阅读题干，看清题干对句式和手法的要求。题干中往往 有话题、句式、手法、字数等方面的要求。第二步，研读例句，把握例句在内容和形式上的特征。特别要注意结 合句式的限制和修辞手法的要求来分析，这是仿写在形式上最基本、最常 见的要求。如例1示例中所暗含的“缘事析理”的写法就要特别注意， 例句中前面写“扣子”，是为后文说理服务的。第三步，关注文意的统一性，以及句意的连贯性。切合语境是仿写的 重要原则，要注意仿写内容与语境的一致性，包括用语特点、感情基调和 文体风格等，这是仿写时最容易被忽略也最难以把握的地方。如例2， 仿句
15、要表现一种积极向上的精神品格。第四步，完成仿写后，一定要再次审读所写的仿句。检查是否扣准了 试题要求。知识精讲 结结束放映返回导导航页页1请从“知识”“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写 两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之 间在语意上形成对比。时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获； 时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。解析：本题是一道命题式仿写题。解答本题首先应注意审清题干要求，准 确把握所给例句的内容与形式。进而总结出三个显性要求：话题的确定 性，从“知识”“兴趣”中任选一个；每个句子都要采用比喻的修辞方 法；两句之间在语意上形成对比。另外，有一个隐性要求：比喻句的释 句中，一个为条件关系，一个为假设关系。课堂精练 答案： (示例一)知识，是险峻的高山，只要努力攀登，总会风光尽览； 知识，是浩瀚的海洋，如果你不用心航行，就会迷失方向。 (示例二)兴趣，是航船上的桨，只要你用力地划，终会五洋捉鳖回；兴趣 ，是花盆里的花，如果你不精心培养，就会枯萎凋谢。结结束放映返回导导航页页2某中学文学社举办“感动心灵我最崇敬的课文人物”评选活动，请 从入选
