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1、 现代文阅读之 说明文阅读 一、分类 1、从说明对象的角度：事物性说明文（说明事物特征）、事理性说明文（说明科学原理）。 2、从说明语言特征：平实的说明文、生动的说明文。归纳说明文知识二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 逻辑顺序具体分为：由整体到局部、由原因到结果、由主要到次要、 由概括到具体、由特征到用途、由现象到本质、由一般到特殊等。 二、说明的顺序典型考题：本文使用了什么说明顺序？有 何作用？ 答题格式：本文使用了_的说明 顺序对_加以说明，使说明更有 条理性。（第一空应该填具体的说明顺序 ，第二空应该填写具体的事物名称或说明 的事理。三、说明的方法1、口诀：“列列举打，三作分下
2、摹”2、常见的说明方法有：列数字、列图表、举例子、打比方、作比较、作诠释、作引用分类别、下定义、摹状貌（十种）。 、举例子：通过举具体的实例对（ ）加 以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 （事物的特征/事理。） 、分类别：对（ ）分门别类加以说明 ，使说明更有条理性。 、作比较：把_和_进行对比 ，突出强调了（ ）。 、列数字：用具体的数据对（ ）加以说 明，使说明更准确更具体更有说服力。 、打比方：将_比作_，从而 形象生动地说明了（ ）。 、摹状貌：对（ ）加以形象化的 描摹，使说明更加生动形象，能吸引 读者，激发读者的阅读兴趣。 、下定义：用简明科学的语言对（ ）进行说明，从而更准确
3、、更简明、 更严密地揭示了（ ）的特征。 、作诠释：对（ ）加以具体的解 释说明，使说明更通俗易懂。 、列图表：用列图表的方式（ ） 加以说明，使说明更简明、更直观。 、作引用有以下几种形式： A、引用具体的事例：（作用同举例子） B、引用具体的数据：（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语、诗句：作用是 使说明更有说服力、增强了文学感染力、使 语言简明生动。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事 趣闻等。作用是增强说明的趣味性，吸引读 者，激发读者的阅读兴趣。 （作引用在文章开头，还起到引出说明对象 的作用。）四、语言品析 1、对整篇文章语言的品析，一般从两个角 度谈：A、严密准确；B、
4、形象生动或简明 平实。 （A是一般说明文的共同特点。B是针对不 同语言风格的角度谈。） 2、对全篇的评析规范性的答题格式如下： 这篇文章体现了语言准确/生动形象/简明平 实的特点，如“”一句，就准确/生动形 象/简明平实地说明了事物“”的特征/事 理，像这样的例子文章中还有很多。 3、对具体字词的评析： 题型有：A、加点字词有何作用？B、 能否替换为另一个词语？C、加点词语 能否删去？ D、赏析划线句子的语言 特点。这种题目往往要结合说明语言的 严密性、准确性来回答。答题格式：1、不能。2、解释词语的意思。（一般是推测、猜测 ）3、结合内容分析。（准确地说明了 ）4、从反面分析。（如果删掉“X X”一词，句 子的意思就变成了，显得太绝对化（或 意思就变得十分肯定），与文意不符；5、不删去“X X”词，符合实际情况，体现说 明语言的准确性。二、题型：1、以上知识点都能出题。2、回答说明内容。（可以具体到全 篇，也可以具体到一段，细心阅读即 可。）3、开放性试题。（联系生活实际回 答即可，语言要有条理。）
