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1、记一件难忘的事难忘克枯小学：郑翔明确要求下面老师出示两段话，大家 认真听，仔细想，每一段话 是围绕哪一句话来写的。 （1）鲁迅小时侯是一个很聪明的孩子， 他的记忆力很好。人家念二三十遍才记 得熟的东西，他念两三遍就能背了。他 这样能背，老师就让他比别人多背一些 ，甚至曾经让他一本书一本书地背。他 还是背出来了。 （2）在少年儿童画展色彩缤纷的画幅 中，我看到一幅盲童的画，没有色彩， 线条也极为简单，寥寥几笔勾画了一个 和平幸福的人家。从这里走过的人，都 会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的 极为简单的画，看得那么久。原来盲童 是用他的心灵在画画。小品的故事梗概 一天晚上，一个叫小豪的孩子正在家里
2、 做作业，到点了，爸爸妈妈还没有来 ，小豪饿坏了。这时，爷爷来了，还捎 来了一个大橘子。这个橘子又大又新鲜 。小豪好不开心，他剥开皮刚想吃，突 然想起平时爷爷那么关心自己，什么都 舍不得吃，现在，他也要尽一份孝心， 把这个橘子留给爷爷。但是，他又怕爷 爷不肯吃。怎么办呢?于是，他故意说 这个橘子是酸的。爷爷听说这个橘子是 酸的，便抢过橘子不让小豪吃。爷爷吃 了橘子以后，发现橘子并不酸，还很甜 ，心里很纳闷。这时，小豪见爷爷真的 吃了橘子，便高兴地叫道：“爷爷上当 了!” （1）“晚上，爷爷捎回一个大橘子”，写“ 晚上”，不能出现“晚上”这个词，可以从天 色、时间等多个角度去写。橘子不能只写橘子 要描写一下橘子。 （2）“我想给爷爷吃，又怕他不肯吃，便故 意说桔子是酸的。”想，是心理活动，为什么 要把橘子给爷爷吃，怎么估计到爷爷不会吃的 ?等等。小明的这些心理活动都要写出来。 （3）“故意说橘子是酸的”，怎么做动作， 怎么装出“故意”的样子? （4）爷爷吃后的表情和语言，爷 爷吃后会说些什么等。请读自己的习作片段，边读 修改 注意纠正错别字，语句是否 通顺，词语是否恰当写事情的经过 详细地记写事情发展中人物的 神态、动作、心理和语言，注 意体现出令你难忘的那一点（ 一句话、一个动作、一个眼神 、快乐的笑声）
