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1、 考点2 识记现代汉字的字形 考点队列 本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字，包 括不写错字、别字，不写繁体字、非规范的简化字。 解题方法 1、音辨法 即通过朗读该词，发现词中字的书写错误。例如： 将“辍（音chu）学”误写成“缀（音zhu）学” 一读拼音便能发现错误。另有如将“无耻谰言”的“谰”（ 音ln）错写成“滥”（音ln），将“渎于职守”的“渎”（ 音d）错写成“赎”（音sh）等等，都可以用音辨法较 为迅速地将其分辨。 2、形辨法 汉字中形声字占85%左右，其形旁为我们 领悟词义辨析字形提供了有利条件。例如以下错 字：插科打诨、国藉。“插科打浑”的“浑”应改为 “诨”，“浑”与“诨
2、”偏旁不同，“浑”是“浑浊”的“ 浑”（音hn），而“打诨”指开玩笑，跟言语有 关，应为言旁的“诨”（hn）。“国藉”的“藉”应 改为“籍”，“籍”与“藉”的区别其实也很明显。古 代书写常用竹简，故用竹简书写的“书籍”“籍贯 ”“国籍”自然应是“竹”字头的“籍”。只要我们对 这些形声字的形旁仔细加以区分，便不难掌握其 书写了。 3、义辨法 即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的 书写是否正确。俗话说“字不离词，词不离句， 句不离篇”。在理解词语含义的基础上去掌握字 形，便不易出错。试看下列词语及其加点字：一 愁莫展、不径而走、针贬时弊。“一筹莫展”的“ 愁”应改为“筹”。“筹”本义是指“竹木或象
3、牙等制 成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或作为领 取物品的凭证”，引申为“计策或方法”，“一筹莫 展”即一个办法也想不出。“不径而走”的“径”应 改为“胫”。“胫”是“小腿”，“不胫而走”指没有腿 却能跑，形容传布迅速。“针贬时弊”的“贬”应为 “砭”。“砭”是指古代治病用的石头针，“针砭”比 喻发现或指出错误。理解了此义，就再也不会误 写为“贬斥”的“贬”了。4、结构辨析法即借助词语（特别是成语）语法结构、词 义判断字形书写是否正确。如：人情世（事）故 、惹是（事）生非、嘻（喜）笑怒骂、仗义执（ 直）言，都可以用这种方法判断。5、来源辨析法有些成语源自古代寓言故事或古代典籍， 记住其出处并
4、联系词义有助于别字的辨析。如“ 鸠占鹊巢”原为“鹊巢鸠占”，源于诗经召南鹊 巢：“维鹊有巢，维鸠居之。”如把“鹊”写成“ 雀”，喜鹊窝就变成麻雀窝了。还有“稗官野史”“ 墨守成规”“世外桃源”“风声鹤唳”“班门弄斧”等 成语可根据其出处推断正确字形。高考真题1、（2009年天津卷）下列词语中没有错别字 的一组是 （ ）A.雍容 经典 韬光养晦 筚路蓝缕 以起山林B.安详 遐思 薪尽火传 二人同心 其利断金C.跨越 振辐 秘而不宣 合抱之木 生于毫末D.坐阵 砥砺 学以致用 壁立千仞 无欲则刚高考真题 答案 1、B “筚路蓝缕,以起山林”中的“起”应为“启” ，意思是说驾着柴车，穿着破旧的衣服去 开辟山林，形容创业的艰难；“振辐”中的“ 辐”应为“幅”，意思是“幅度”；“坐阵”中的 “阵”应为“镇”，意思是“亲自在某个地方镇 守，也用于比喻”。2、（2009年湖北卷）下列各组词语 中，没有错别字的一组是 （ ） A.以逸代劳 分庭抗理 信口雌黄 哄堂大笑 B.漫不经心 和颜悦色 见微知著 推心至腹 C.突如其来 接踵而至 精妙绝伦 浑然一体 D.张灯结彩 休戚与共 不知所终 估名钓誉高考真题 答案 2、C （A.分庭抗理分庭抗礼， B.推心至腹推心置腹， D.估名钓誉沽名钓誉）针对训练（略）
