10﹡组歌浪之歌雨之歌

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1、纪伯伦1.有感情地朗读课文，感受两首散文诗中的形象特点，领悟其思想内涵。2理解作者采用第一人称，借助丰富的想象，表现出对人生思考的写法。3学习作者的爱国热情，培养热爱自然、敬畏生命的感情。学习目标纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家。与印度诗人泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。著有散文诗集泪与笑先知沙与沫等。他是位热爱祖国、热爱全人类的艺术家。在诗 朦胧中的祖国中，讴歌毕生苦恋的祖国：“您 在我们的灵魂中是火，是光；您在我的胸膛里 是我悸动的心脏。”他曾说：“整个地球都是我 的祖国，全部人类都是我的乡亲。”他是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基 人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之

2、一。他 的散文诗充满浓郁的诗情和深刻的哲理，与印度 诗人泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁 上的两位巨人”。纪伯伦的散文诗清新隽永，饱含哲理和对 人生的思索，有如天籁之音，而爱与美正是他 作品永恒的主旋律。他的作品既有理性思考的严肃与冷峻，又 有咏叹调式的浪漫与抒情，艺术风格独树一帜 。他是一个能用阿拉伯文和英文写作的双语 作家，其作品的语言风格征服了一代又一代的 东西方读者。美国人曾称誉纪伯伦“象从东方 吹来横扫西方的风暴”，而他带有强烈东方意 识的作品被视为“东方赠给西方的最好礼物”。纪伯伦生活时代的黎巴嫩，处于封建主义、殖民主义统治下，他激进的思想和当时的政治相悖。在自己的国土上，

3、连立足之地也没有，不得不长期旅居异国，身老他乡。然而，这种与故土的别离，不仅没有淡化他对祖国的思恋，冷却他炽热的赤子深情。相反，他爱之更深，思之也更切。他常常在自己的诗作里，对祖国寄寓深厚的恋情。浪之歌便是这类诗歌的代表作。炽热( ) 祷词( ) 执拗( ) 俊俏( ) 衷情( ) 馈赠( ) 憔悴( ) 真谛( ) 天穹( )璀璨( ) 镶嵌( )翱翔( ) 长吁短叹( ) 千山万壑( )chdoniqiozhnkucudqincucnxin qinoxh解释词语执拗：憔悴：馈赠：真谛：璀璨：固执任性，不听从别人的意见。形容人瘦弱，面色不好看。赠送(礼品)。真实的意义或道理。形容珠玉等光彩鲜

4、明。镶嵌：酷肖：海誓山盟：长吁短叹：盛气凌人：纹丝不动：把一物体嵌入另一物体内。酷似。男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。傲慢的气势逼人。一点儿也不动。学习浪之歌纪伯伦学习散文诗的方法：有感情地读课文。品读悟出诗中形象。结合背景，把握作者感情。探究语言及写法。美读要求1、朗读中感知诗歌的形象。2、朗读中体味情感，注意流畅（节奏、停顿、快慢等）。3、朗读中重在进入情境，体会抒情性。自由美读课文默读思考、合作探究思考:“浪”在文中是怎样的形象？他们分别唱出了怎样的歌？我读到了 的浪浪唱出了 的歌热情洋溢一往情深无比忠诚多情浪漫温柔善良痴情

5、缠绵任性 的浪14节：海岸的情人，唱出难舍难分的炽热恋歌。57节：人世间的守护神，唱出宽广博大的情歌。讨论：海浪是一种怎样的形象？ 在这首散文诗里，它首先作为“海岸”的情人出现，在前四节里，铺陈出的是一个热恋中的女性形象，在周而复始的潮汐的律动中与爱人难舍难分。接着海浪被诗人赋予了一个博爱者的形象。除具有人的特点，能借以很好地表达诗人的情感外，还具有浪的特点。如她的“任性”，总不能平静的心胸，晨昏情感的变化，潮水涨落时不一的举动等等。探究主旨：这首诗仅仅写海浪对海岸的爱情吗？这首诗表现了作者怎样的思想感情？借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。纪伯伦这就是雨。古诗中

6、有很多写雨的佳句，我们来回忆下关于“雨”的诗句：好雨知时节，当春乃发生。 沾衣欲湿杏花雨, 吹面不寒杨柳风。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 七八个星天外，两三点雨山前。听配乐朗诵课文，说一说这是的雨。 滋润万物的雨 让山河欢乐的雨 让花草欢笑的雨 为云彩和田野传递爱情的雨 充 满 爱 心 的 雨 启迪心扉的雨 沁人心田的雨等 合作探究：1、文章中作者用了哪些事物来描绘雨？塑造的雨是一个什么样的形象？2、作者通过雨的形象表达了怎样的思想感情？3、作者这种胸襟和情怀，对你有什么启迪？1、文章中作者用了哪些事物来描绘雨？塑造的雨是一个什么样的形象？ 银线，珍珠，

7、传情的信使，鸟，大海的叹息，天空的泪水，田野的微笑。 作者以极大的热情歌颂雨，在作者的笔下雨是一个奉献者和使者的形象。2、作者通过雨的形象表达了怎样的思想感情？ 表达作者对自然、生活的热爱,对无私的奉献者的歌颂（结合所处时代分析）3、作者这种胸襟和情怀，对你有什么启迪？品味赏析：品读诗歌，可以从语言、修辞方法和诗的情感等方面来谈。示例：“于是清晨的女儿把我偷去”“偷”字，巧用拟人，写出了雨的珍贵。 我哭，山河却 在欢乐；我掉落下来，花草却 昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。” 字面上的意思是说：下了雨，河水涨了，可以浇灌田野，花草，其实是在描写奉献者的形象化，写雨以自己的“哭”换来山河、花草的欢

8、乐 我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加迷人。” 把雨写成鸟的形象，“吻”“拥抱”写出雨对万物的滋润，富有情味 我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。”这是在说明自然界中雨水的形成的循环过程,这如同生活，爱情，也同样会充满叹息、泪水、微笑这样一个循环过程。 尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。 人生也像雨一样，到来时雷声隆隆，在物质世界里喧嚣一世，或许为了生活奔波、或许为了功名利禄争夺，但生命结束时也

9、是一无所有，悄无声息，埋葬在泥土里。文章主旨：雨之歌这首散文诗采用拟人手法，通过写雨对大地万物的滋润和爱护，歌颂了无私奉献和博大的胸怀，表达了作者热爱祖国、愿为祖国奉献终身的愿望。1.用第一人称便于抒情。2.用拟人手法赋予“浪”“雨”人的灵性，想象新奇。3.成语、文言词的使用，有文采。4.押韵，琅琅上口。语言特点：拓展延伸你也来试一试，展开自己的想象，利用自己的表达能力，选择你喜爱的大自然的某一种事物（如花、草、彩虹、雪等），采用第一人称仿写一番。要求：采用第一人称。运用比喻、拟人或排比等修辞手法。 仿写句式：（1）我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（2）我是根根晶亮的银线我是颗颗璀

10、璨的珍珠（选一仿写，注意要有中心）示例： 我（花）是大地的女儿，是蜜蜂的母亲，是蝴蝶的情侣。 我（雪）是只只寻梦的蝴蝶，漫天飞舞着，以我婀娜的舞姿，装饰美丽的人间。 “曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面， 坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过 舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女 倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短 叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我 与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它 嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。” n曾有多少次，当时，我摇身变成了雨; n曾有多少次，当时，我摇身变成了雨；n曾有多少次，当时，我摇身变成了雨介乎诗与散文之间,兼有诗与散文特 点的一种现代抒情文学样式。2、文体

11、知识 散文诗散文诗的特点：注重营造诗意化的意境；重视语言的锤炼；重在抒发情感或阐释哲理；读起来朗朗上口，适合朗诵。（感悟哲理） 联想深思揣摩语言 朗读想象 三步骤（品味情感）（体会形象）诗人为何能够把一个非常普通的事 物“雨”写得如此生动形象呢？ 首先，是本文通篇都利用了第一人称的 写法，便于抒发自己的感情；其次，是作者利用了比喻、拟人和排比 等修辞手法才塑造成了这丰富而多情的 雨的形象。 写法指导一粒沙、一棵树、一株草、一片云都可能触动我们的情丝，引发我们的想象。请用第一人称，运用拟人手法以及其他修辞手法,选取一物,以“_之歌”为题,(如“小草之歌”、“白云之歌”）写一首散文诗，展现你对人生

12、的思考。（200字以上）电之歌我是一幅幅美妙的图画，大自然把我在天地间展现，虽然有人认为我很恐怖，其实并非如此。我常在乌黑的云层里出现，因为我是一把冲破黑暗的利剑，那轰隆隆的雷声是我的愤怒。善良的人们啊，不要害怕，我只是要惩罚那世间不应有的污秽。常常伴随我的是狂风骤雨。因为我要用狂风把污秽刮走，用骤雨把罪恶洗去！虽然这瞬间就会过去，但却是我一生的工作。雪之歌 我是人间的精灵，从天空飘落，纯洁、美丽。我 虽然没有庞大的身体，但是我仍能让历经酷热的大地 冷却。我伴着风在空中跳舞，风是我永远的舞伴，我们 在一起旋转、飞腾。没有我，风就无形。我落在腊梅的花瓣上，腊梅是我唯一的色彩，我 们在一起，她映着

13、我，我衬托她。没有我，腊梅就变 得暗淡。我栖身于冰冷的石头上，石头是我缄默的朋友， 我在它身上滚动、溶化。没有我，石头就是万年孤独 。我的生命因冰冷存在，但我的死亡将使更多生命 复活。我喜欢太阳的照耀，我喜欢我反射出的光，我 喜欢慢慢失去知觉，化作一滴水，唤醒新的生命。风之歌 我是永不停息的风。我是那穿梭于万物间的精灵。我掠过枝头，替树枝唱出对小溪的感谢，于是，她送上一支“ 沙沙”的乐曲，为我送别饯行。我驶过海面，替海洋唱出对沙滩的眷恋，于是，她送上一朵 洁白的浪花，为我别在额头。我奔过草原，替花儿唱出对土地的依恋，于是，她送上一阵 清逸的幽香，为我的旅途带来一阵欢愉。曾有多少次，我托着花瓣羸弱的躯体，在天空嬉戏，洒下一 阵清香。曾有多少次，我捧着溪流晶莹的水滴，从空中落下，惹来一片 喧嚣。在阳光朗照的天空下，我放肆地大笑，在愁云惨淡的黑夜中，我尽情地呼喊，雾霭烟横，晓阴翳日，我自由地穿梭在人间，这是摆脱了一切桎梏的潇洒，这是看透了一切混浊的欢愉。我就是那万物间永不停息的歌曲，我就是那天地间永不停息的 呼声。