几何图形几何图形二

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1、第第2 2课时课时 几何图形（二）几何图形（二）创设情景创设情景 明确目标明确目标 创设情景创设情景 明确目标明确目标 学习目标：1.能从不同方向看一些几何图形，以及它们简单的组 合得到的平面图形；2.能由实物形状抽象出几何图形，由几何图形想象出实物形状。自主学习自主学习 指向目标指向目标 1.你知道圆柱、圆锥的侧面展开图的形状吗？动手试一试 。 如图，把相应的立体图形与它的平面展开图用线连起来。归纳：有些立体图形由 围成的，立体图形可以 展开成 。因此，上面由立体图形展开而形成的平面图形，我们 把它叫做立体图形的平面展开图。探究点一：从不同的方向看立体图形探究点一：从不同的方向看立体图形（A

2、）（B）（C）（D）( 2)( 1)(例1)例.如图(1)放置的一个机器零件，若从正面看是如图(2)，则其左面看是（ ）A A合作探究合作探究 达成目标达成目标 变变式训练训练 ： （1）如图，分别从正、左、上面观察这个图形， 各能得到什么平面图形？2观察图中的几何体，指出右面的三幅，分别是从 哪个方向看得到。（1）是 ，（2）是 ， （3）是 。上面上面正面正面 左面左面探究点二：立体图形的展开图探究点二：立体图形的展开图1.生活中有很多立体图形，沿着棱剪开，能得 出它的平面展开图，长方体、正方体，三棱 柱，四棱锥的展开图是怎么样的呢？小组讨论： 同一个立体图形的平面展开图形状相同吗？总结梳

3、理总结梳理 内化目标内化目标 1.从不同的方向观察几何体.2.同一个立体图形的平面展开图的形状.2.分别从正面、左面、上面看下列立体图形，得到的平面图形都一样的是（ ）3.指出右面的三个图形分别是左面这个物体从哪个方向看到的图形达标检测达标检测 反馈目标反馈目标 1.物体的形状如图所示，则此物体的从上面看到的是( ) 4. 如图，为了解一个多面体的表面展开图，每个面内都标注了数字若数字4的一面是底面，则朝上一面所标注的数字为（ ）5 1 3 2达标检测达标检测 反馈目标反馈目标 3 421 56第4题图 5.下列图形中，不是正方形的表面展开图的是（ ）A B C DA和 B谐C枣 D阳达标检测达标检测 反馈目标反馈目标 建设设和谐谐枣枣阳6.下列图形经过折叠不能围成三棱柱的是（ ）7.一个正方体的平面展开图如图所示，将它折成正方体后“建”字对面是（ ）数学使人周密数学使人周密。愿同学们以愿同学们以 认真的态度，做好每道题，学好认真的态度，做好每道题，学好 每节课，每天都有新的收获。每节课，每天都有新的收获。