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1、 实词检测： 1、浮屠有海印国师者，交通权贵人 2、老吏曾腆侮法粥狱，以公少年易之 3、公视事之日，首得其重罪 4、巫岁敛民财祭鬼 5、毁淫祠数百区 6、公以牢城卒杂山河户得数百人 7、公自勒兵阻水拒之 8、民恃以安 9、甲不能戟士 10、吏士请斩甲以徇 11、转运使调里胥米而蠲其役 12、贷而流之 13、即日轻骑出按 14、致仕卒 2011江苏卷陈公弼传理解实词含义类试题理解实词含义类试题考 纲 解 读1理解 B（1）常见文言实词。（2）在文中的含义。1、 选择题（5）直接判断词义的对错。2、文言翻译（8）考查实词的语境义。常 见 题 型实词类实词类 高考题高考题5、（2011年江苏卷）对下
2、列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A一县大耸 耸：震惊。 B以公少年易之 易：更换。 C甲不能戟士. 戟：约束。 D转运使调里胥米而蠲其役 蠲：免除。 【答案】B【解析】 ：易：轻视，看不起。见史记选读高祖本纪 “高祖为亭长，素易诸吏”实词类实词类 高考题高考题5、（2010年江苏卷）对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分） A年二十以归吾 归：出嫁 B其平居语言容止 容止：形貌 C谓唯文字可以著其不朽 著：彰显 D庶几以慰其魂 庶几：希望【答案】 B 【解析】 “容止”应解释为“容貌、举止”，考生需知道文 言文中词绝大部分为单音节，不同于现在的双音节词“归”的“出嫁”义见
3、必修五课文归有光的项脊轩志中的“吾妻来归”句 实词类实词类 高考题高考题5 （2009年江苏卷）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）(3分) A遂属其家通明 属： 托付 B皆逡巡引却 引却：后退 C通明故魁垒丈夫也 魁垒：高大 D率倜傥非常之人 率： 率领 【答案】D 【解析】属（托付）、引却（后退）、魁垒（高大）均正确 。 见必修二课文六国论“六国互丧 ，率赂秦耶？” “率”（都，全）实词类实词类 高考题高考题6（2008年江苏卷）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)A诸将争欲攻之，汉不听 听：准许 B若不敢来，公转营迫之 迫：逼近C大战一日，兵败，走入壁 壁：营垒D
4、或多惶惧，失其常度 度：考虑考查的文言实词在中学课本的文言文中都可以找到 出处。一定要扎扎实实地学好课文，搞好积累工作。同 时要掌握一些推断实词词义的技巧。A项：“听”，“准许”。李密陈情表（必五）中 “愿 陛下 矜愍愚诚，听臣微志”；B项：“迫”，“逼近”。文天祥指南录后序（必三）“时 北兵已迫修门外”； C项：“壁”，“营垒”，司马迁项羽本纪（史记选 读）中“及楚击秦，诸将皆从壁上观”； D 项“度”，名词“常态”的意思，司马迁刺客列传（ 史记选读）“群臣皆愕，卒起不意，尽失其度”。高三文言文专题复习海安县立发中学 张俊解释下列语段中蓝字的意思。欧阳询尝行，见古碑，晋索 靖所书。驻马观之，
5、良久乃去。 数百步复反，下马伫立，及疲， 乃布裘坐观，因宿其旁，三日方 去。布：铺想一想高俭字士廉，渤海人。少有器局 ，颇涉文史。大业中，为治礼郎 。士廉妹先适隋右骁卫将军长孙 晟，生子无忌及女。适：出嫁想一想（高）进之此时案腰间刀伺（檀 ）道济，有异言，则杀之。道济 趋下阶，叩头曰：“武皇帝在上 ，臣道济如有异心，速殛之。”殛：杀死。想一想07年高考江苏卷高进之方法一、语境推断法文言实词意义，推断词义的基本原 则就是要把词放到句中去理解，根据上 下已知条件加以仔细研释。 “词不离句，句不离篇”是古已有 之的阅读准则，对于一眼不能识别的文 言实词，我们就必须结合具体语境，瞻 前顾后，披文入理，
6、推断出其意义。1、 项王至阴陵, 迷失道, 问一田父，田父绐 曰:“左。” 左, 乃陷大泽中, 以故汉追及 之 。2、B、自往候之，晖避不见。（08广东）3、D、见被毛褐者辄哂之。（09扬州一模 ）4、B、身无兼衣，食无重羞（10盐城一模 ）5、阿有罪，废国法，不可6、A、人生几何，离阔如此。（10学情二 ）7、方（赵方）遣孟宗政以百骑邀之，杀千 余人试试看8、“娶妇必责财，贫人女至老不得嫁。” （05重庆) 9、“临少与兄皎俱令名。”（05年江西) 10、“霍光擢延寿为谏大夫。”（08北京卷 )1、忠不必用兮，贤不必以。 2、祠祝毕，刍狗捐；淳精流，糟粕弃。 3、灭六国者，六国也，非秦也；族
7、秦者，秦也，非天下也。 4、陟罚臧否，不宜异同。 5、任善人则国安；用恶人则国弊。 6、不积跬步，无以至千里；不积小流， 无以成江海。 想一想二、对文互译法利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。1、B、追亡逐北（09苏北一模） 2、锄豪强，植良善（09苏州期中） 3、言治乱，陈王事。（09镇江三模） 4、B、形骸且近，方寸甚安。（10年盐城） 5、授右拾遗，权翰林修撰（07广东） 6、充武宁军留后，行颖州刺史（08山东） 7、每读书至治乱得失（06湖北） 8、能诵诗属书
8、闻于郡中（07辽宁）试试看9、通五经，贯六艺。 10、“谷则异室，死则同穴。” 11、米翔贵，民益饥（2011江苏卷）1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.郦生至，入谒 谒：拜见B.延郦生上坐，谢之 谢：道歉C.足下起纠合之众 起：出身 D.齐王遂烹郦生，引兵东走 走：逃跑 史记 郦生陆贾列传 起：聚集足下起纠合之众，收散乱之兵，不满万人。” 试试看2、（09苏北五市一模）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.郎移檄购光武 购：悬赏捉拿 B.发兵攻拔邯郸 拔：攻取C.乃闭营坚壁 壁：驻扎 D.方飨士作倡乐 飨：犒劳 后汉书王霸传 壁：营垒3、对下列句子中加点词的解释，不正确的一
9、项是A. 广睢阳城七十里 广：扩大 B. 东西驰猎，拟于天子 拟：类似 C.上由是怨望于梁王 望：怨恨D.故能植其财货 植：培植史记梁孝王世家 故能植其财货，广其 宫室，车服拟于天子。植：积蓄1、范增数目项王 2、今当远离，临表涕泣，不知所云。 3、辨析下列一组“信”字的用法 信知生男恶，反是生女好。 信义著于四 海 4、说说下列句中“绝”字词性和含义忽然抚尺一下，群响毕绝率妻子邑人来此绝境佛印绝类弥勒假舟楫者，非能水也，而绝江河想一想三、语法分析法句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为推断词义提供了依据。如：主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当
10、，定语是由名词、代词充当，状语大多由副词充当等。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。练一练：1、（09）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A皆神宗特命，举朝荣之 荣：赞誉B及肄射，将先破的 的：箭靶中心C吏籍为盗者系狱 籍：登记D边臣欲举师渡河，朝议难之 难：危难宋书许将列传 D（难：动词，谓语， 带宾语“之”。认为困难。） （荣：动词，谓语，带宾语“之”。） 练一练2（2008年江苏卷）对下列句子中加点的词的解 释，不正确的一项是(3分)A诸将争欲攻之，汉不听 听：准许 B若不敢来，公转营迫之 迫：逼近C大战一日，兵败，走入壁 壁：营垒D或多惶惧，失其常度 度：考
11、虑（度：名词，常态 ） 3、（09南京摸底卷）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A贼良民，力能动权豪 贼：残害B讽富人自实粟 讽：劝说C实欲携贰其徒 贰：离间D安石轻富贵，何吝也？ 轻：轻易宋史卷319“曾巩”D（轻：动词，谓语， 带宾语“富贵”。以为轻，轻视 。） B（具：动词，谓语，带宾语“蒸犊 ”。且与上句 “布”成对文。摆上 ） 4、（09广东一模卷）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.因与连镳 连镳：同路，一起走B. 有顷布筵席，具蒸犊 具：完完整整地C. 韦引弹，意必中 引：发射D. 飞飞倏忽逗闪 逗：挑逗，戏耍太平广记卷194卷/豪侠2/僧侠D（高：动词，谓语，
12、 带宾语“其能”） 5、（09卷）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项 是 A少好书，博达善属文 属：写作B富平侯张勃与汤交，高其能 高：认为高C延寿、汤令军闻鼓音皆薄城下 薄：逼近D令县道具酒食以过军 具：器具汉书陈汤传 D（具：动词，谓语， 带宾语“酒食”。准备 ） 6、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一 项是（2000全国高考）A.威自京都省之/省：探望。 B.不审于何得此绢/审：知道。C.自放驴，取樵炊爨/樵：打柴。D.后因他信，具以白质/信：使者。（“取樵”，动宾结构， 樵应是名词“柴木”8对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项 是（08年全国卷I） A部使者檄刚抚定 檄：文告。 B刚遣长子迟喻贼 喻：开导。 C愿稽旧制，选精锐为亲兵 稽：查考。 D以杜金人窥伺之意 杜：制止。“部使者”、“檄”、“刚”三 个词之间不是名词并
