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1、（本专题包括主题词、关键词在内）“炼字”题几个切入点一、词性定位：动词、形容词和副词三类词语。动词 主要表现描写对象的动态变化，强调过程及变化；形 容词主要表现描写对象的性质状态，跟动词比较，形 容词主要着眼对象的静态；副词主要表现描写对象的 程度范围及背后蕴藏的人的态度。 王维过香积寺：“泉声咽危石，日色冷青松。”解析：动词“咽”从动态方面写山间流泉由于危石的 阻拦而发出时有时无的声响，可见山间之曲折幽深； 形容词“冷”从静态方面写披洒在青松上的日色，因 为山林的幽暗，似乎显得十分阴冷。诗句中的“咽 ”“冷”二字一动一静，绘声绘色、精炼传神地勾画 出了香积寺外山中的幽僻冷寂。 魏初鹧鸪天室人
2、降日以此奉寄：“去岁今辰却到 家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细 有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾 田园了，儿女团圞夜煮茶。”解析：“又”字是一个副词，副词主要从描写对象的范 围、程度方面去考虑，结合上联中的“却到家”，可以 知道这里“又”暗示作者在时间上不止一次浪迹天涯， 字里行间饱含天涯流浪的愁苦与无奈。 二、关注所描写的对象：我们在分析诗人炼字的时候 不应舍近求远，诗人在诗歌中描写的特定意象永远是 答题时第一关注对象，答案就在写作对象诗句中，而 很多考生往往忽视了这个最简单的现象。 林景熙溪亭：“清秋有馀思，日暮上溪亭。高树 月初白，微风酒半醒。独行穿林叶，闲坐
3、数流萤。何 处渔歌起？孤灯隔远汀。”解析：“穿”“数”描写所涉及对象的都是诗人自己 ，“穿”描写的是诗人独自一人穿过树林，“数”描 写的是诗人独自一人在百无聊赖地数起了流萤，综合 全诗分析，“穿”“数”两个字生动传神地表现了诗 人孤独、寂寞、苦闷、无聊的心境。 王维新晴野望：“新晴原野旷，极目无氛垢。郭门 临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。浓 月无闲人，倾家事南亩。”解析：“明”描写田野外河水上涨，在阳光的照耀下波 光粼粼，一片光耀明亮；“出”指显露出来，描写雨后 群山在太阳光的照射下更加秀丽清新。两个字写出了 明丽的意境，化静为动，充满生机。三、炼字和表现手法密不可分： 诗歌的表现
4、手法极 为丰富，常见的有比喻、拟人、夸张、对比、起兴、 映衬、抑扬、双关渲染、用典、托物言志、借景抒情 、情景交融等等，分析诗歌的炼字时，如果能够从表 现手法切入，先点明作者使用了什么表现手法，然后 分析使用这种手法的表达效果。 谭敬昭粤秀峰晚望同黄香石诸子二首：“江上青 山山外红，远帆片片点归艭。横空老鹤南飞去，带得 钟声到海幢。”解析：“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动 作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面 具有动感。 朱淑真秋夜：“夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更 。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。”解析：“凉”运用了双关的写法，表层的意思是写天气 凉，深层的意思是写心境的
5、孤寂（或心凉）。观察的 角度上由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙 ；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁 别怨）的意境。 四、勿忘表达效果：表达效果主要是作者通过某一 表现形式所要达到的目的，就诗歌而言主要是作者通 过某一特定意象的描写而达到的效果，这种效果从语 言方面来说可以概括为生动传神、含蓄凝练、形象鲜 明、质朴自然、色彩丰富、辞藻优美、节奏感强、韵 律和谐等；就风格方面来说主要可以概括为苍凉悲壮 、雄浑豪迈、清新、平淡、沉郁、缠绵、俊逸等。 苏轼东坡：“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行 。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。”解析：“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上 发出
6、的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成 鲜明对比；联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体 味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。 五、篇章结构的作用：结构作用主要表现为词语在起 、承、转、合方面的作用，重点关注总领、铺垫、渲染 、贯串、转折、点题这六方面。寇准春日登楼怀归：“高楼聊引望，杳杳一川平。 野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭，沉思忽自惊。”六：知人论世与文化常识的运用：多与主旨有关。李白春夜洛城闻笛：“此夜曲中闻折柳，何人不 起故园情？”2006年高考诗词鉴赏试题炼字题回顾（福建卷）李商隐端居：“远书归梦两 悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树， 雨中寥落月中愁
7、。”注端居：闲居。素秋：秋天的代称。这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或 其它词？请简述理由。（江西卷）杨万里三江小渡：“溪水将注 桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡 ，不管风波去又来。”【注】将：行，流过。（1）本诗的“诗眼”是什么？(辽宁卷)苏轼东坡：“雨洗东坡月色 清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自 爱铿然曳杖声。”注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住 与躬耕之所。荦确：山多大石。(2)请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。2007年高考诗词鉴赏试题炼字题回顾（四川卷）王安石葛溪驿：“缺月昏昏漏 未央，一灯明来照秋床。病身最觉风露早，归 梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨
8、，起看天地色 凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。”（2）诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗 是怎样表现的？请简要分析。（全国卷）苏轼望江南 超然台作 ：“春未老，风细柳斜针。试上超然台上望， 半壕春术一城花，烟雨暗十家。 寒食后 ，酒醒却咨嗟。休时故人思故国，且将断火试 断茶，诗酒趋年华。”注超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州 地方官。寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后 举火称新火。（1）从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将” 这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一 种什么样的心情？请简要分析。（天津卷）明高启黄氏延绿轩：“葱葱溪 树暗，靡靡江芜注湿。雨过晓开帘，
9、一时放春 入。”注芜，丛生的草。（1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作 用？2008年高考诗词鉴赏试题炼字题回顾（全国卷I）潘大临江间作四首：“西山通虎穴 ，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿 鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。”注潘大临(约1057-1106):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善 诗文.曾随苏轼同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃 。拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。（1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找 出来，并说说这样写的好处。（2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要 分析。（全国卷II） 李弥逊春日即事：“小雨 丝丝欲网春，落花狼
10、藉近黄昏。车尘不到张罗 地，宿鸟声中自掩门。”注李弥逊（10851153），字似之，吴县（今属江苏省 苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧 的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地 方。（1）请对首句中的“网”字进行赏析。（2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行 简要分析。（天津卷）王维山居即事：“寂寞掩柴扉 ，苍茫对落晖。鹤果松树遍，人访荜门稀。嫩 竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采 菱归。”（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。（湖南卷）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ：“扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”王昌龄 龙标野宴
11、：“沅溪夏晚足凉风，春酒相携 就竹丛。莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。 ” 两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和 所起的作用各不相同，请简要分析。（安徽卷）谢枋得小孤山：“人言此是 海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱， 江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末 世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。” 注小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险 要，是南宋军事要地。谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾 率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。（1）诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想 感情？（2）简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙 处。
