这不是作文是寂寞写作指导之“写作反思”

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1、写作：耶稣曾治愈了数十位重病患者。当 他出外回来时，病人全走了，只有一位留 下来很有礼貌地感谢耶稣。耶稣说：“我 什么也没做。”要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标 题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不 要套作，不得抄袭。立意参考角度：* 很多人没有感恩之心* 说明耶稣谦逊、谦卑的态度，或无私奉 献* 我们不应期待别人的感谢。* 作为一个“人”，一方面应常怀谦卑之 心，在施予别人爱与关怀的时候，不要过于 记挂于心、计较回报；另一方面又应常抱感 恩之心，懂得知恩图报。写作中出现的病灶：（一）切题方面：1.背离或偏离：文章的主旨完全违背命题者的 意图，所写文章与主题不沾边，呈现出来的文章

2、多是“宿 构”或事先背诵的文章，简单地将现成的文章改头换面， 将一些语段生硬拼接，想以此蒙混过关；或者没有准确理 解题意，平时又没有良好的写作习惯，在思考不充分没有 形成成熟思路的情况下就动笔，结果下笔千言，离题万里 。 2.散乱或模糊：指文章的立意不集中，有的观 点切题，有的则背离或偏离话题。还有的写作时故作高深 ，不明确点题，行文晦涩。（二）素材方面：1.空洞、单调：写文章像答政治题，基本全是条 条框框，没有细节，不见事实，缺乏引语，连稍微“形象 ”一点的句子也没有；或者有材料，但少得可怜，不足以 全面论证观点或体现中心。2.陈旧、雷同、囫囵：素材很多，却像回乡探 亲，一路上碰到的全是熟人

3、；或者素材虽多，但素材的角 度、范畴却没有分别，几个素材只能发挥一个素材的作用 ；或有了素材不知道取舍，囫囵搬来，根本不对所选材料 进行加工、挖掘、提炼、升华。（三）思想方面：1.错误、格调低俗：文章表达的观点是错误的 ，甚至是反动的，有些是认知问题，有些则是在盲目追求 “立意标新”的时候，选择了歧途。2.偏激、陈旧：有的人一叶障目不见泰山，或总 是戴着墨镜看社会 ，什么到了他的眼里都成了黑暗、阴 损的，于是语出绝对，夸大其词，表述一个观点不留任何 余地，对社会、历史问题简单地认为非此即彼，导致偏激 。（四）语言方面：1.粗糙：语言单调少变化，错别字、病句较多。2.枯槁：措辞普通，表述拖拉乏味

4、，既无修辞也乏感情。3.低幼：幼稚腔调，仿佛是用八百个常用汉字堆砌成的文章 ，如：你见过泥土吗？没见过吧，那我告诉你，你要学会深爱脚下 的土地，对它有感恩的心。4.繁冗：通篇就像吸饱了水的海绵，就那么一丁点儿意思，翻 来覆去，用几段的篇幅唠叨。5.晦涩：语言太主观，用只有作者才懂得语言堆砌一些飘渺的 形象，用语多为“他（她）”、“记得那时”、“四季的云”6.游戏：语言花哨，玩世不恭，字里行间透着极为不严肃的 写作态度，或多掺杂网络流行语言，看似诙谐幽默实有恶搞之嫌。通过以上认知，请自我归纳以下病例的病因：【例一】：充满希望地活着耶稣治愈了病人，但他只是一个外因，试想病人没有 生存下去的希望和勇

5、气，就算耶稣再高明，他们也终究是 行尸走肉。 希望是沙漠里的一片绿洲。希望是一盏明灯一个人如果失去希望，没有了奋斗目标，那么就失 去了生命的价值。通过以上认知，请自我归纳以下病例的病因：【例二】：低调综观古今，成功的人都低调。陶渊明隐居低调静下心来创作一举成名 。彼得大帝化装成普通学徒去英法学习成明君 。钱永健普通、低调获得诺贝尔奖因此普通不等于平凡，低调的态度掩盖不了为人的光辉 。通过以上认知，请自我归纳以下病例的病因：【例三】：做好份内事耶稣是神，守护别人是他的责任，因此他说：“我是 人类的福音，你们不用谢我，我什么都没做。”闻道有先后，术业有专攻，身为学生的我们要把握 好自己的职责，履行

6、好自己的义务，做好份内事。作为一名医生，他就是救死扶伤，医治百病。 去吧，做好自己的份内事，让人生更美好。通过以上认知，请自我归纳以下病例的病因：【例四】：让关爱成为一种习惯 墨子说过“兼相爱”。在今日的世界里，我们都是宇 宙中渺小的一粒沙尘，我们必须学会相互关爱，才能克服 困难。回首过去，我看到丛飞团团搂住一个个孩子，用心温 暖他们；通过以上认知，请自我归纳以下病例的病因：【例五】：耶稣是天主教徒心中的上帝，记得有这样一个故事 ：这个故事告诉我们从前我读到过这样一个故事，说：“耶稣圣经上曾经记载着这样一段故事：耶稣救人的故事想必大家都听说过吧，话说耶稣救 了十几个人的命通过以上认知，请自我归

7、纳以下病例的病因：【例六】：笑纳感激（题目材料）所以说，别人感谢你、感激你，你不要谦虚太过，谦 虚太过就是骄傲谦虚太过就会谦虚太过则会通过以上认知，请自我归纳以下病例的病因：【例七】：什么都不用做乍看题目什么都不用做想必会引起很多 人的疑惑：什么都不用做，那要怎样？其实，我这里所说 的“什么都不用做”意思为除了自己本职工作、分内之事 外可以什么都不用做。只要我们都呆在自己的岗位上，将自己的分内之事做 好，即使我们什么都不做，整个社会就会秩序井然。这样 的社会，不会出现犯罪分子，因为每个人都在认真履行自 己的职责；这样的社会可以“夜不闭户、路不拾遗”，这 样的社会，便是我们追求的和谐社会。通过以

8、上认知，请自我归纳以下病例的病因：【例八】：歉虚实进取的根本耶稣被大家成为圣人，不仅因为他为世界人民所做的 贡献，也是出于其对自身美好品质的赞同。他不辞辛苦劳 累救人治病，最后确认为自己什么都没做。正是因为有了 这样的自歉，不居功自满的态度，耶稣才得以不断提升， 为世界作出更加伟大的贡献。通过以上认知，请自我归纳以下病例的病因：【例九】：心中的上帝耶稣救了人那人感谢耶稣说“我什么也没做” 那人怏怏离开难以理解然后隐姓埋名在小镇中谋职，取 名叫“诺斯”。诺斯当了一名船员轮船齿轮坏了，偏离航线向冰 山撞去诺斯在千钧一发之际扑了上去把一条腿伸进了 齿轮船保住了，他昏了醒来后，他笑了说“这条正是 耶稣

9、医治过的腿啊！” 后来他又说：“我什么也没做 ，因为心中的上帝，他告诉我这么做的。”通过以上认知，请自我归纳以下病例的病因：【例十】：圣人无名膺击长空，只为博取高瞻之势，而大鹏转xi却只为一 心境耳。耶稣治愈数多患者却不取一丝回报，只说道：“ 我什么也没做。”通过以上认知，请自我归纳以下病例的病因：【例十一】：弃医从文救人在我们生活中也有一些人，他们有很大的心理疾病， 例如，有一群人在打群架，有很多人受伤了。这时如果你 只是为他们疗伤而不把他们交给警方那么你并没有真正救 他们。正所谓：救人救到底，送佛送到西，救一个人不但要 救他们的身体，更重要的是救他们的心灵。只有当他们的 心灵得到治愈时，你

10、才能真正对他说：“我救了你。”通过以上认知，请自我归纳以下病例的病因：【例十二】：意不在意即使无一人感谢耶稣，他定会自认什么也没做，因为 他不在意他人的感谢，仅在意自己的善行至此，文章意犹未尽，但我愿不在意表面框架的束缚 ，仅关注自我意识的表达。再次结尾，也算浅浅地尝一口 刹那的真意了。通过以上认知，请自我归纳以下病例的病因：【例十三】：失之坦然耶稣说：“我什么也没做。”但他是这样想的：“就 盛你一个有良心的留下来感谢我啦那就当我什么也没 做吧！”此时的耶稣是何等地失落与悲愤，他医好了他们 的躯体，但他的医术却没有能救治他们的心灵。这似乎颇有一种鲁迅当年在日本弃医回国从文的境况 。通过以上认知

11、，请自我归纳以下病例的病因：【例十四】：过谦之过单从材料中的事情而言，费劲心力救了几十人的命， 只有1人留下来致谢，本身就可悲的。可耶稣却不知好歹 拂了人家一片心；不但自己没落下一点好名声，还让别人 也伤了心，这样做又有什么意义呢？【例十五】我们都是计划生育下的孩子，很多都娇生惯 养，横行霸道，不知道心存感恩。附录： 匪夷所思，匪夷所思2009高考作文拾遗 题目类：最豪迈的题目：我要学会打洞 最恐慌的题目：遭了，社会化大生产 最专业的题目：到处都有洞 最环保的题目：人与动物 最浪漫的题目：淑女与剑客的缠绵 最红色的题目：中国特色社会主义道路 最无奈的题目：无题 最广告的题目：男人有很多面，今天

12、你秀哪一面 最无厘头的题目：关于生存的胡思乱想论据类： 1.著名作家钱学生高中时数学很差，但被清华大学录取，他的 作品很多为人熟知，如围城。 2.一千个人眼里，有一千个哈利波特 3.走自己的路，让别人说去吧鲁迅 4.孙膑学会了拐弯，食粪饮尿，卑躬屈膝。 5.袁隆平让亩产达到了7000公斤，这就像一张封条贴在了世 界科学家的嘴上，让他们只剩下感叹。 6.董永之伤在于其父发现了天资过才，却未加栽培 7.人各有志，假如每个人都作牛顿，那么牛谁来养呢？ 8.西汉时，史官司马迁正因为找准了自己的路，遭受了宫刑从 而写出了史记。 9.我们伟大领袖毛泽东同志，小时候什么也不会，只会说汉语 ，可他为什么现在英

13、语却说得炉火纯青呢？因为他努力了，奋 斗了，他觉得只会说汉语是不行滴，只会说汉语不能和外商协 商，听不懂人家说什么，让人家叽里咕噜滴说，他只能听天书 。附录： 匪夷所思，匪夷所思2009高考作文拾遗 遣词类： 人无完人，体无完肤，树无完皮，人无完脸 转变观念，你好，他也好！ 骑冀一跃不能十步，驽马十架功在不舍 我是你们的老大，我会跑会跳，会说鸟语、日语 猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼专打小怪兽，选择适合自己的才 是最好的。 有人擅长奔跑，但在跳远方面却一毛不拔。 我妈每天恬不知耻地催我吃饭。 我们都有一颗永垂不朽的心 高楼大厦、柏油马路、纵横交错的铁道干线，漫天飞舞的 飞机火箭一切都是那么美好、和谐。附录： 匪夷所思，匪夷所思2009高考作文拾遗 推理类：梅花香自苦寒来，难道它是天性如此吗？不是，梅花能在 冬天开放来自于99%的汗水！人的生活水平不同，体格就不同。事物是多样的，动物是繁多的，习性是不一的，优势是互 补地，人也是一样有长短之分。成功是放火，失败是，冒烟，人的一生就是一边放火，一 边冒烟的过程。