《2019版高考历史一轮总复习专题二十三题型突破与解题规范主题一立足核心素养破解浙考选择题学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考历史一轮总复习专题二十三题型突破与解题规范主题一立足核心素养破解浙考选择题学案（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1主题一主题一 立足核心素养立足核心素养 破解浙考选择题破解浙考选择题教育部修订高中历史课程标准，强调高中历史教学重点任务是提升学生的历史核心素养，主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀，考查学生的历史核心素养，是今后历史教学与高考命题的重要导向，可从以下九大方面 25 个要点认识落实。1.诚信友善17.乐学善学2.合作担当10.人文积淀 18.勤于反思3.法制信仰一、社会责任4.生态意识四、人文底蕴11.人文情怀七、学会学习 19.数字学习5.国家意识12.崇尚真知20.珍爱生命6.政治认同13.理性思维21.健全人格二、国家认同 7.文化自信五、科学精神14.勇于探究八、
2、身心健康 22.适性发展8.全球视野15.感悟鉴赏23.热爱劳动24.批判质疑三、国际理解9.尊重差异六、审美情趣 16.创意表达九、实践创新 25.问题解决必考选择题三年考情统计年份图表题中国古代史中国近现代史世界史政治史经济史文化史201510661099972016456811138420161058896136201743799811620171147117997规律总结 (1)图表题稳定在 5 题左右，此类题型相对较多。(2)世界史所占比重最大。(3)经济史多于政治史。(4)考查能力：基础知识；时空观念；史料实证；历史理解(理解材料信息)。201610 月卷，突出时空考查(如 110
3、14151624 题，考查时间)。20164 月卷，突出空间考查(132024 考查空间)。1.时空观念选择题审题的先决要素(1)时空观念在学科中的地位时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架当中，2才可能对史事有准确的理解。(2)达标要求知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的；能够知道划分历史时间与空间的多种方式，并能够运用这些方式叙述过去；能够按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联；能够在不同的时空框架下对史事作出合理解释；在认识现实社会时，能
4、够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察。(3)学业质量水平标准素养水平 时空观念水平 1能够了解所学内容的历史分期方式，理解历史时期是按时序划分的；能够知道认识史事要考虑到历史地理的状况；能够识别历史地图中的相关信息，知道古今地名的区别。水平 2能够将某一史事定位在特定的时间和空间框架下；能够运用各种时间术语描述过去；能够利用已有的历史年表、历史地图等方式对相关史事加以描述；能够认识事物发生的来龙去脉，理解空间和环境因素对认识历史与现实的重要性。水平 3能够把握相关史事的时间、空间联系，运用特定的时间和空间术语对较长时段(如古代、近现代)、较大范围(如跨国家、跨地区)的史事加以描述和概括。
5、水平 4在对历史和现实问题进行独立探究的过程中，能够将其置于具体的时空框架下；能够选择恰当的时空尺度对其进行分析、综合、比较，在此基础上作出合理的论述；能够根据需要并运用相关材料和正确方式，独立绘制相关图表，并加以说明。历年高考对时空观念的考查往往以隐性时空的形式呈现1(20174 月浙江选考，1)中国农业从远古洪荒走来，经历了“刀耕火种” 、 “牛耕铁犁”等阶段。下列项中属于“刀耕火种”阶段的耕作工具有( )石斧 耧车 骨镰 曲柄锄A BC D点拨 “刀耕火种”是隐性时空的解题题眼所在， “耧车” “曲柄锄”是铁器时代的技术工具，与“刀耕火种”时空特征不符，排除，可知答案为 A。答案 A32
6、(20174 月浙江选考，11)20 世纪是革命的世纪，一场前所未有的国民革命曾深刻影响中国近代历史，这场革命运动的“旗帜”是( )A “民主共和”B “革命统一战线”C “新民主主义的三民主义”D “工农武装割据”点拨 “国民革命”是特定时空概念，特指 19241927 年国共合作时期，此时革命旗帜是新三民主义，故答案为 C。答案 C方法指导无论是显性时空，还是隐性时空，突出的都是对基础知识的活用与理解，需调动主干知识的阶段特征，时代背景，或史实、或表现、或特点、或比较共性等。不管高考模式如何变化，对主干知识和基础知识进行考查来落实“双基”是不会改变的。因此高三复习要引导考生多看教材，牢固掌
7、握基础知识，抓好历史事件的本质、关键点、重难点、下功夫夯实基础。什么是历史学科的主体内容？是指在纷繁复杂的历史现象中最能反映历史发展趋势和本质特征的基本线索，它集中反映了在各种矛盾运动中人类文明的演进历程，它能起到纵览全局和纲举目张的作用。 因此，在构建较为合理和完整的历史知识结构的基础上，应进一步注重对本学科主体内容的把握。1中国古代重要王朝的起止时间与都城演变朝代起讫年代都城今地夏朝约公元前 20701600年阳城河南登封商朝约公元前 16001046年亳殷河南西周约公元前 1046771 年镐京陕西西安春秋前 770476 年周朝东周战国前 475221 年洛邑河南洛阳秦朝前 22120
8、7 年咸阳陕西咸阳西汉前 206公元 8 年长安陕西西安汉朝东汉25220 年洛阳河南洛阳隋朝581618 年大兴、洛阳西安、洛阳4(东都)唐朝618907 年长安、洛阳(东都)西安、洛阳北宋9601127 年汴京河南开封宋朝南宋11271279 年临安浙江杭州元朝12711368 年大都北京明朝13681644 年北京北京清朝16361912 年北京北京2.有关中国近现代史上重大事件的空间概念(1)两次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争两次鸦片战争皆起于广东，后扩展至福建、浙江。第一次鸦片战争结束于英军占领南京，而第二次鸦片战争列强侵略势力深入京津腹地。甲午战争主要是环渤海和黄海海域。八国
9、联军侵华战争涉及地区为华北地区。(2)北伐战争北伐战争主要有三条路线，都以广州为起点，从珠江流域转移至长江流域。主要表现为：A：广州长沙岳阳汀泗桥武昌贺胜桥九江、南昌南京；B：广州南昌南京；C：广州上海。此处还需注意冯玉祥在内蒙古五原誓师，加入北伐，支援南方的国民革命军，南北合击北洋军阀。(3)红军长征红军长征以红一方面军(中央红军)的行程为最长。它从江西瑞金出发，途经 11 省。血战湘江、强渡乌江、遵义会议、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、同陕北红军会师吴起镇都与其相关。它实现了革命中心的转移，即从南方到北方。(4)抗日战争在此，我们要了解抗战的总体形势。当时中国分为国统区和沦
10、陷区。东北最先沦陷，沿海地区在全面抗战后也相继沦陷。与此同时，中共领导的敌后抗日根据地却广泛地与敌占区相依相邻，与日寇作战。(5)解放战争对于国民党发动的重点进攻、中共的战略反攻、三大决战、渡江战役，需要从空间上加强对战争形势演变的理解。(6)中国近现代经济格局鸦片战争后，自然经济最早于东南沿海地区开始瓦解。随之在东南沿海开始出现了近代民族工业。甲午战后，近代民族工业逐渐深入内地。抗日战争时期，随着政治中心的西迁，大量民族工业开始内迁至湖北、四川等大后方地区。新中国成立后，我国开始实行第一个五年计5划，优先发展重工业，东北地区成为重工业的基地。3有关世界近现代史上重大事件的空间概念(1)新航路
11、开辟葡萄牙和西班牙是新航路开辟的主要国家。葡萄牙王室支持的迪亚士和达伽马从大西洋出发，沿东而行，后抵达好望角和印度。西班牙王室支持的哥伦布从大西洋出发，沿西而行，后抵达美洲。而由西班牙王室支持的麦哲伦沿西线出发，其船队最终实现了环球航行。此后，两国开始在世界划分势力范围。教皇子午线是在罗马教皇的仲裁下，西班牙和葡萄牙瓜分殖民地的分界线。它规定以西经 46 度为分界线，从北极到南极画一条线，将世界分为两半，并把该线以西的一切土地都划归西班牙，以东的一切土地归葡萄牙。(2)文艺复兴文艺复兴运动，最初起源于意大利，后来相继传播到法、德、英、荷、比等西欧各国。(3)宗教改革宗教改革运动，最初出现于德国
12、，之后瑞士日内瓦和英国相继出现了加尔文教和英国国教改革。(4)启蒙运动启蒙运动最初源于 17 世纪的英国，之后影响到欧洲，并以法国为中心。(5)欧洲共同体欧共体成立于 1967 年，最初成员国为法、意、荷、比、卢及联邦德国。英国于 20 世纪 70年代加入。至 1993 年，它发展为欧盟。1周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言” ，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的( )A河南 B河北 C陕西 D山东答案 C解析 结合题意可知周代的“雅言”应是西周王畿地区的语言，西周的都城在镐京即现在的陕西西安，故 C 项正确。2周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于
13、卫，都朝歌(今河南淇县)；封周公长子伯禽于鲁，都奄(今山东曲阜)；封召公奭于燕，都蓟(今北京)。分封( )A推动了文化的交流与文化认同B强化了君主专制权力C实现了王室对地方的直接控制D确立了贵族世袭特权答案 A6解析 此题时间是周初，空间是“周”和括号中所强调的三个分封地点，因此空间布局成了这道题的重要视角，结合周崛起于陕西，从而呈现出从西向东的一个扩展过程。这个扩展，一方面将周文化带到了各地，促成更大范围内的周文化的认同，另一方面，周的分封者又接触到了分封地本地的文化，从而形成彼此文化的交流，故选 A。3(2017浙江绿色教育学考评估)毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想是在( )A国民革
14、命运动时期B土地革命时期C抗日战争时期D解放战争时期答案 C解析 1945 年 6 月中共七大上，毛泽东思想被确立为党的指导思想，这是在抗日战争时期。4某文献这样描述中国古代某一机构：“初只秉庙谟商戎略而已，阙后军国大计，罔不总揽。 ”该机构是( )A秦朝的御史大夫B唐朝的中书省C宋朝的枢密院D清朝的军机处答案 D解析 从材料信息看，该机构最初是为了军事斗争的需要，即“戎略” ，后来变成总揽军国大计的权力机构，很明显，这是对清朝军机处职能的描述，故选 D 项。2.史料实证准确解读题干材料的前提(1)史料实证在历史学科中的地位史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态
15、度与方式。历史过程是不可逆的，认识历史只能通过现存的史料。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集、整理和辨析，去伪存真，这是历史学的重要方法。(2)达标要求知道史料是通向历史认识的桥梁，了解史料的多种类型，掌握搜集史料的途径与方法；能够通过对史料的辨析和对史料作者意图的认知，判断史料的真伪和价值，并在此过程中体会实证精神；能够从史料中提取有效信息，作为历史叙述的可靠证据，并据此提出自己的历史认识；能够以实证精神对待历史与现实问题。(3)学业质量水平标准7素养水平 史料实证水平 1能够知道史料分为文献史料、图像史料、实物史料、口述史料、实地史料等多种类型；能够在解答某一历史问题时，尝
16、试从多种渠道获取与其有关的材料；能够从所获得的史料中提取有关的信息。水平 2能够认识不同类型的史料所具有的不同价值；能够掌握获取史料的基本方法；能够在对史事与现实问题进行论述的过程中，尝试运用史料作为证据论证自己的观点。水平 3能够在探究特定历史问题时，自主地搜集有关的史料；能够对史料进行整理和辨析，并判断其价值；能够利用不同类型史料的长处，对所探究的问题进行互证。水平 4能够比较、分析不同来源、不同观点的史料；能够在辨别史料作者意图的基础上利用史料；在对历史的评述时，能够对材料进行适当的取舍；在对历史和现实问题进行探究的过程中，能够恰当地运用史料对所探究问题进行论述；能够符合规范地引用史料。1从材料出处和注解处获取史料实证信息(201610 月浙江选考，28)(加试题)1905 年， 民报第一号刊载了四幅人物画，目录标题分
