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1、B B 答案 C解析 “游刃有余”应改为“迎刃而解”。C答案 C广东陶粒 广东陶粒厂 http:/ vaw352uip 第2课时、基础知识(15分,每题3分)下列各项中每组词的读日都相同的一项是(B)i手/执著掺和/论和B卡片/丝通“装载/载人“安宇/宁静C.畸形/奇数追捕哺育选择/金铎D模型/模特“的确/目的“着急/着落解析A项jianmxian,zhu6zhu6,huoyhe,B项K,z8,ning,C项jji,biybi,z6/du6。D项mbm6,df/di,Zhaozhu6。F列词语书写完全正确的一项是A祺尚“弘扬探相机B托付“凯旋“歼击机C-偶像)支撑扭磷器D程序“签名首飞(B)不
2、尾一顾扬眉吐气悬而来决以笑了之解析A项相一像,C项抱一报。D项以一一。.依次填入下列吊句横线处的词语,恰当的一项是(C而见到有人郑重其事地接杨教授时,有歌迷:这位也是晰什么歌的明星吗)杨利伟这个偶像已成为一个民族实力和精神的命G)第二天载人飞舵就要发射了,我要尽可能地保持平静,自己的情绪。D记者:很多观众都看到,你上天的一瞬间,摄像机拍你,大家说五四三二一,点火,升守,看你静静地在那里。A.询问_标志_把持一起讯问标记抑制“一齐询问_标志_控制一齐讯问标记操纵一起习为不知道而去问别人,所以态度是谦逊的,至少是平等的。“讯问“也是问的意思,侧重于不知道或了的事情.但是,“讯问“更多的是“审察而问
3、“的煌思,帝有深标、追究、责备、惩罚等港在意义,所以非常威严而帐有震爬力。“研志“和“标记“者都是名词,都指“标明某种事物的记号“标记“于具体事物。“标志“多用于抽象的、重大的事物。,“标志“还可作动词用,有“表明、显示“的意,而“标记“无动词用法“控制人“把持“和“操“三者都是动词,都含有“把某一对象掌探在自巳随意支配“的意思控制“表示掌握住不使任意动或越出范国,用树种方法把人或事物置于自己的支配范园内。它是一个中性词,侗用对象主要是数量、度、交通、思想感情等“把持“指具体占据某一位或掌握某种权力,不让别人参与。涉及对象主要是文权、权力、机构、地区、部门、单位等,手段多是技占性的、公开的,为
4、贬义词。“操纵“有两种意思:种专指掌探、运转和管理机器;另一种指用不正当支配人和事,使其符合自己的意图,具手段多*是幕后的、隐蔽的,这一意思含贬义。“抑制“侧F把某种状态-感觉序下夷或控制降止出现或发“一齐“指同时或全部,如“所有的机枪一齐扫“一起“表示一块或同一处所,或表示同时,范围广,如“与人民大众站在一起“。F列吊句中加点词语的使用,有误的一项是(。)A航天事业本身是一个高风险的事业,这是套无疑问的。B.杨振宁教授对别人把他和什么歌星相提并论,估计不是不尾一顾就是一笑了之。C有了这种特别的精神激励,不管在还是在工作丨;我想很多困雍部会了D你多年李一直兔兔业业地为航天事业工作,如果首飞时没
5、有选中你,而是首选了其他同志,你会为你的选择后悔吗?解析“游刃有余“应改为“迎刃而解“。习上,0有余。平列各句中标点符号使用正确的一项是(“)A在这么多年的训练中,你党得什么项目,或者什么事情对你来说是最难热的。B-杨利伟本人对此十分清楚,他说今大四处宣讲沈天事迹,航天精神,其宝和昨天进行载人首飞一样重要。C-面对这位多年来为丁训练一财“关“在基地里,说起话直率真诚的军人,我在提问和倾听的同时,还在心里思量,如何把眼前这个人与亿万人吴爱的偶像聚合起来。D-这样的偶像至少有两方面的效应:一是成为一个民族实力和精神的标志,让中国人扬眉吐气振奇精神,二是吸引了一大批年轻人,从此投身科技,为中国的未米积草力量;解析A项句号改问号。B项筑二个逗号改为顿号。D项“精神“后的逗号改为分号。答案C团二、文本阅读(25分)阅读作为偶像全文,回答614题。本文标题若换成“走近杨利伟“好不好?试简要分析。(4分)答案“不好。首先,以“作为偶像“为题,容易引发读考思考:杨利伟易个位李的倡像?他是怎么健的?有哪亟值得学习的地疗?奘汾7标题也表明访谈的对象,使具佛内容素紫围绕“偶像“晚开,更为重要的是,它起到了积极健康的正面引导作用,立意选材上有境秀,远离那五关心“明星“4低级康俗作品,显示了名人格。E活细节甚至隐私的E持与真正偶像双方的高尚
