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1、高考专题辅导高考专题辅导散文阅读练习第一组：讲、考、练土 地韩少功 1、 吃着自己种出来的瓜菜，觉得它们每一 样都有来历，每一样都有故事。什么时候下 的种，什么时候发的芽，什么时候开的花 往事历历在目。 2、虫子差点吃掉了新芽，曾让你着急。一 场大雨及时解除了旱情，曾让你欣喜。转眼 间，几个瓜突然膨胀了好几圈，胖娃娃一般 藏在绿叶深处，不知天高地厚地大乱家规， 大哭大笑又大喊大叫，必定让你惊诧莫名。3、 有时候，瓜藤长袖飘飞，羽化登 仙，一眨眼就缘着一根电线杆攀向高高 蓝天，在太阳或月亮那里开花结果，让 你搬来椅子再加上梯子，仍然望天兴叹 。你看见一条弯弯的丝瓜挂在电线上， 像电信局悬下来的一
2、个野外的话筒：刚 才是谁在这里通话而且是与谁通话?或者 说这么多电话筒从瓜藤下来，从土地里 抛撒出来，一心想告知我们远古的秘密 却从来无人接听?4、 你想象根系在黑暗的土地下嗞嗞嗞地伸 长，真正侧耳去听，它们就屏住呼吸一声不 响了。你想象枝叶在悄悄地伸腰踢腿挤眉弄 眼，猛回头看，它们便各就各位一本正经若 无其事了。你从不敢手指瓜果，怕它们真像 邻居老吴伯说的那样一指就谢，怕它们害羞 和胆怯，于是气呼呼地不再合作，总之，它 们是有表情的，有语言的，是你生活的一部 分，最后来到餐桌上，进入你的口腔，成为 你身体的一部分。这几乎不是吃饭，而是游 子归家，是你与你自己久别后的团聚，也是 你与土地一次交
3、流的结束。5、 你会突然想起以前在都市菜市场里买来的那 些瓜菜，干净、整齐而且陌生，就像兑换它们的钞 票一样陌生。它们也是瓜菜，但它们对于享用者来 说是一些没有过程的结果，就像没有爱情的婚姻， 没有学习的毕业，于是能塞饱你的肚子却不能进入 你的大脑，无法填注你感情的空空荡荡。难怪都市 里的不少孩子都不识瓜菜了，鸡蛋似乎是冰箱生出 来的，白菜似乎是超级市场里长出来的，看见松树 就说是“圣诞树”，看见鸭子就说是“唐老鸭”。在一 个工业化和商品化的时代，人们正在越来越远离土 地上的过程。这真是让人遗憾6、什么是生命呢?什么是人呢?人不能吃钢铁 和水泥，更不能吃钞票，而只能通过植物和动物构 成的食品，
4、只能通过土地上的种植与养殖，与大自 然进行能量的交流和置换。这就是最基本的生存， 就是农业的意义，是人们在任何时候都只能以土地 为母的原因。/英文中culture指文化与文明，也指 种植和养殖，显示出农业在往日文化与文明中的至 尊身份和核心地位。那时候的人其实比我们洞明。 总有一天，在工业化和商品化的大潮激荡之处人 们终究会猛醒过来，终究会明白绿遍天涯的大地仍 是我们的生命之源，比任何东西都重要得多。7、那才是人类culture又一次伟大的苏醒。18根据原文，概括“土地”两层含 义的要点，每点不超过8个字。(4分) 答：(1)(2)生命的根基；文化的源泉(或精神的家园) 。19“在一个工业化和
5、商品化的时代， 人们正在越来越远离土地上的过程。”从 全文看，这句话有什么深刻内涵?(不超 过40个字)(4分)与自然的生命交流越来越少；劳动创造的精神愉悦越来越少 。六段是总结段，分两层，前层一 连串的推理过后，推出“土地是生 命的根基”；后层通过英文反土地与 文化挂在了一起。解析本题考查的是对中心的把握要解答此题必须读懂上文的相关 内容，14段是从自己的经历，从 正面来谈，人与自然生命的交流及 其中的愉悦；第5段是立足现实生活 特别是从孩子的角度，从反面来谈 ，人与土地、自然的背离的结果本题考查对重点语句的理解能力20试结合文章内容，简要回答下面的问题。(6分) (1)本文主要采用了哪种叙
6、述人称?其作用是什么?(3分)(2)本文主要采用了哪种修辞手法?其作用是什么?(3分)答案：(1)第二人称。既自由、灵活，又具有真实感、亲切 感。 (2)拟人(或比拟，或比喻)。既形象生动，又充满感情。 解析：本题考查的是鉴赏文学作品的表达技巧 第一人称： 显得亲切、自然、真实，适于心理描写； 第二人称： 便于感情交流、进行抒情，还能起到拟人 化的作用； 第三人称： 显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事 和议论。人称的运用1.比喻：化无形为有形，使抽象的事 物更形象具体。比喻在近几年的高 考试卷中出现的比例最高。 拟人:将所描之物（景）赋予人的特 征，具体形象，抒发喜爱赞赏之情 对比:突出描写
7、对象的某种特点。 反复：语意连贯，强化所抒之情； 间隔反复有引出对比的作用21、从全文看，下列赏析不正确的两项是(4分)( )( ) A作品描写那弯弯的丝瓜像“电话筒”一样，“一心想告知我们远 古的秘密却从来无人接听”，这主要表达了作者对现代文明远离土 地的忧虑。 B“这几乎不是吃饭，而是游子归家，是你与你自己久别后的团 聚，也是你与土地一次交流的结束。”这句话主要表达了作者享受 自己劳动果实的一种幸福感。 C所谓都市里的孩子“看见松树就说是圣诞树，看见鸭子就说 是唐老鸭”，主要表达了对西方文化影响的一种焦虑。 D“那时候的人其实比我们洞明。”这主要是说古人所处的生活 环境和生活方式能够使他们
8、比我们更直接、更真切地领悟到自然对 人类生存的根本意义。 E作者从自己种菜的小题材入手，引申出文化思考的大主题， 这充分显示了散文“以小见大”的文化特征。解析：B项中“主要表达了作者享受自己劳动果实的一种幸福感“是 不恰当的，根据文意，应为“主要表达了与土地交流的一种愉悦， 一种结束”。C项中“主要表达了对西方文化影响的一种焦虑“，应为 “表达了对人们正在越来越远离土地的一种焦虑“。Bc一是快速阅读和整体认知文章的 能力。 要把握行文规律，理清作者思路。 要把握文体特点。 要抓住每段的主旨句或关键句， 二全面审题与确认阅读区间的能力。 三是信息筛选与语言转换能力。 一是看赋分配答案。 二是合理
9、安排答题顺序。 三是把握做题顺序。 （读 文读题审题阅文） 基本规律 ：武功解说：鸟瞰全文，直取中心。 动作要领：既快且准，只取体现感情和 思想的信息，迅速整合。其着力点： 一、看标题。 二、看蕴含感情的关键性语句。 三、看议论抒情的句子。 夺命第一式“掏心”武功解说：去肉存骨，理清思路。 动作要领：既剔且抠，把握文章的思想 感情变化，理清层次。 其着力点：注意总领句、过渡句、总括 句、观点句，段首句或段末句，而将一 般的叙述、描写、说明剔除。 夺命第二式“剔骨” 夺命第三式“剁肉” 武功解说：剔下之肉，“剁”（理解）成肉泥 动作要领：分析鉴赏，不离心、骨 坚守一条规律：形式与内容是统一的 ，
10、材料和中心是统一的，形与神是统 一的。 例 北京卷 1821合欢树十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。 母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小 时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好 的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢 。”我听得很扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能 还不到？”她就解释，我装作根本不再注意她， 把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世 界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地 白花的裙子。 *1对“十岁”时的母亲的回忆二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲 的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没 办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方， 花
11、钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、 熏、灸。“别浪费时间啦!根本没用!”我说。我一心只 想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母 亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这 对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说 ，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好 我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候 的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我 借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找 大夫、打听偏方一样锲而不舍。 *2对“二十岁”时母亲的回忆三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已 不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获 奖，母亲已经离开我整整
12、七年。 *获奖之后，登门采访的记者就多。大家都好 心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话 ，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在 小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走 了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太 苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心 里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过 。 *4 “三十岁”后对母亲的回忆3几年前，老街坊们就提醒过我：“ 到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合 欢树今年开花了!”我听了心里一阵抖。 还说，我家原来住的房子里现在住了小 两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹， 光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 *5 老街坊说出合欢树的两件事我没料
13、到那棵树还活着。那年，母亲到劳动 局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土 的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟 是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时 心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹 息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里 。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。 母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍 弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出 盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我 们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我 把那棵小树忘记了。 *6 引发对合欢树和母亲的回忆与其在外边瞎逛，我想，不如就去看看 那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么
14、欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前 。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但 不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是 否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙 说，年年都开花，长到房高了。但我再难看 见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的， 过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后 悔前两年没有自己摇车进去看看。 *7 回到老院子去看那棵合欢树我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不 急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲 伤也成享受。 *有一天那个孩子长大了，会想起童年的事， 会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈 。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是 谁种的，是怎么种的。 *8 告
15、别老院子静静回忆着母亲9 怀想母爱的普遍性和独特性 对“十 岁”时的 母亲的回 忆对 “二 十岁”时 母 亲的回忆 “三十 岁”后对 母 亲的回忆引发对 合欢树和 母 亲的回忆 “三十 岁”后对 母 亲的回忆回到老 院子去看 那棵合欢 树告别老 院子静静 回忆着母 亲怀想母 爱的普遍 性和独特 性 老街坊 说出合欢 树 的两件事母爱 合欢 树 思 路 结 构 图随着小说获奖的激动逐日暗淡，我开始相信 至少有一点我是想错了：我用纸笔在报刊上碰撞 开的一条路，并不就是母亲盼望我找到的那条路 。年年月月我都到这园子里来，年年月月我都要 想，母亲盼望我找到的那条路到底是什么。 她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子， 这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是 儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下 去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能 仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福； 而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到 。这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。 史铁生我与地坛*18.下列对原文的理解，不正确的两项是A.儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文 写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作家。B
