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1、苏人版思想品德七年级 教材分析与教学建议1课程性质：本课程是为初中学生思想品德健康发展奠 定基础的一门综合性的必修课程。2.课程特点：思想性，人文性，实践性，综合性一、思想品德课程的基本理念3课程的基本理念：（1）初中学生逐步扩展的生活是课程建构的基 础（2）帮助学生学习做负责任的公民、过积极健 康的生活是课程的追求（3）坚持正确价值观念的引导与启发学生独立 思考、积极实践相统一是课程遵循的基本原则4.逻辑框架纵 横心理 道德 法律 国情成长中的 我认识自我自尊自强学法用法文化认同 （中国心 ） 我与他人 的关系交往与沟 通交往的品 德权利与义 务共同理想我与集体 、国家和 社会积极适应 社会
2、承担社会 责任法律与社 会秩序知国情、 爱中华二、苏人版七年级教材整体设计思路及特点 (一)设计思路和体系结构1思想品德七年级教科书在初中三个年级 教科书中的地位2体系结构与编排逻辑七年级上册单元和课题 单单 元 第一单单元 自尊自信 第二单单元 善于交往 第三单单元 学会学习习 课课 题题 1我是中学生了 5敬人者 人恒敬之 11希望从这里开始 2天生我才必有 用 6授人玫瑰 手留余 香12学习新天地 3知耻近乎勇7让人三尺又何妨 13要“鱼”还是要“渔” 4人格不可辱8相逢在花季9众人划桨开大船 10有朋自远方来 七年级下册单元和课题 单单 元 第四单单元 热爱热爱 生命 第五单单元 遵纪
3、纪守法 第六单单元 爱爱我中华华 课课 题题 14生命只有一次 20法律护我成长24改革开放的新时 代 15让人生更加灿 烂21护佑生命安康25伟大的旗帜16长大的感觉22筑起“防火墙”26万众一心奔小康17成长不烦恼23不以规矩 难成 方圆 18多彩的情绪19与快乐相伴（二）教科书主要特点1贯彻党和国家的要求，坚持正确的价值 导向，在学生成长的关键期引导他们学会做 人2以生活主题模块整合学习材料和学习内 容，体现课程的综合性3以全新的课文呈现方式，引导学生学习 方式的转变4体现课程的开放性，构筑课内外学习与 实践的通道生 活 主 题基于案例 基于问题 基于情景 内 容 目 标 的 意 义思想
4、道德：共同 理想、价值观念 和道德规范 学科知识：基本 概念、原理、观 点和方法 教科书编写“线路图”： 内容呈现方式： 单元页课 题生活在线探究平台 信息点击拓展天地研究性学习小课题 名人名言三、苏人版七年级思想品德内容分析与教 学建议第一单元 自尊自信单元设计思路：第1课我是中学生了 第2课天生我才必有用第3课知耻近乎勇第4课人格不可辱 第1课 我是中学生了生活在线进入中学的感觉相识的快乐我们的新集体 优良班风我们创探究平台 打开心扉说变化适应学校新生活做个阳光少年 拓展天地寻访名人的中学足迹我是中学生了 第2课 天生我才必有用生活在线小强的烦恼给自己画个像正确地认识 认识自身的潜能和评价
5、自己 科学地认识和评价自己 探究平台 自信伴我成功我自信 我能行 把握自己的长处超越自卑 勤奋是成功的基石 拓展天地 自信不自大 成功不自满制定切实可行的目标天生我才必有用 第3课 知耻近乎勇生活在线谁赢了“比赛”羞耻之心 义之端也做人从知耻开始 “耻辱戒指”的故事 改变陋习 培养良知羞耻感与责任感 探究平台 我的自尊体验 立身需要自尊 自尊的力量自尊不自傲 自尊不虚荣 保持自尊的“弹性” 拓展天地 勿忘国耻 奋发图强知耻近乎勇 第4课 人格不可辱生活在线 绰号带来的烦恼 说说我们的姓名我们的姓名和名誉 喊姓名还是喊绰号 如何珍惜名誉 探究平台 劳动者的尊严 维护人格尊严消费者的人格 被别人误
6、会时 拓展天地面对施辱者人格不可辱 第二单元 善于交往单元设计思路：第5课敬人者 人恒敬之 第6课授人玫瑰 手留余香第7课让人三尺又何妨第8课相逢在花季 第9课众人划桨开大船第10课有棚自远方来 第5课 敬人者 人恒敬之生活在线小何的烦恼 我最尊重的人受人尊重的奥秘 我们是平等的探究平台 平等尊重他人学会尊重别人从点滴做起 平等与不平等 拓展天地 法国人的风度敬人者 人恒敬之第6课 授人玫瑰 手留余香生活在线自己的责任 至理名言己所不欲 勿施于人 将心比心推己及人 探究平台 为他人开一朵花人人为我 我为人人 心动不如行动体味余香 小刚该怎么办 拓展天地 天堂与地狱的差别授人玫瑰 手留余香第7课
7、 让人三尺又何妨生活在线发生了什么 “六尺巷”的启示生活需要宽容友善 公共汽车上的冲突 小季的犹豫探究平台 宽容与软弱正确把握宽容友善 宽容与严格宽容与维权 生命的邮件 拓展天地 架起心桥让人三尺又何妨第8课 相逢在花季生活在线男生和女生的故事了解性别特点认识差异 展示风采树立青春形象 探究平台 走出困惑交往有度 纯化友谊 交往导航男女分班大家谈 拓展天地国外男女交往礼节相逢在花季第9课 众人划桨开大船生活在线众人划桨开大船 飞天梦圆个人与集体 寓言的启示 社会真情探究平台 车子为何停在原地珍视集体团结 “名落孙山”心系集体 拓展天地长盛不衰众人划桨开大船第10课 有朋自远方来生活在线爸爸的相
8、册 民俗风情知多少文化习俗 多姿多彩 差异在哪里 交往的障碍 探究平台 入乡随俗相互尊重 促进交往 交往礼仪ABC 让世界手拉手鸿雁传书 拓展天地 外国人的习俗与忌讳走出国门去旅游有朋自远方来第三单元 学会学习单元设计思路：第11课希望从这里开始 第12课学习新天地第13课要“鱼”还是要“渔” 第11课 希望从这里开始生活在线希望工程 感受权利享有受教育的权利 维权行动 探究平台 明确义务履行受教育的义务履行义务同在一片蓝天下 拓展天地 终身学习 学无止境希望从这里开始第12课 学习新天地生活在线国旗下的讲话 学习是什么学会自主学习自主学习“盲人摸象”的启示 探究平台 学会合作学习 学会合作善
9、于发现问题学会探究尝试解决问题拓展天地美国的探究性教育学习新天地第13课 要“鱼”还是要“渔”生活在线“鱼”和“渔” 我的学习方法好方法 共同分享记忆良方 探究平台 习惯的影响好习惯 重在养成 学习好习惯拓展天地走出焦虑 轻装上阵要“鱼”还是要“ 渔”第四单元 热爱生活单元设计思路：第14课 生命只有一次 第15课 让人生更加灿烂 第16课 长大的感觉 第17课 成长不烦恼 第18课 多彩的情绪 第19课 与快乐相伴 第14课 生命只有一次 生活在线生命的追问 生命的奇迹 人类生命的独特性 我是独特的 探究平台 生命的叹息 人最宝贵的是生命 生命的呵护 生命的呵护放飞生命 拓展天地 寻访身边的
10、动植物伙伴 第15课 让人生更加灿烂 生活在线充满创造魅力的世界 人与动物的区别 探索人生的真谛 人生的不同态度 探究平台 生命之火 让人生更有意义 过有意义的生活 拓展天地思考和规划人生第16课 长大的感觉 生活在线充满创造魅力的世界 多彩的青春期 感悟成长 矛盾的青春期 探究平台 生理保健ABC 呵护青春 青春期心理健康 拓展天地解读“追星”现象 第17课 成长不烦恼 生活在线成长有烦恼 个子与面子 克服烦恼 悦纳自己 冲动与自制 探究平台 难以打开的“心锁” 敞开心扉，学会沟通 寻找一把金钥匙 拓展天地成长的礼赞 第18课 多彩的情绪 生活在线揭开情绪的面纱 情绪万花筒 情绪的多重世界
11、我的情绪故事 探究平台 情绪变奏曲 走进情感天地 积极情绪和消极情绪以史为镜三气周瑜 拓展天地 创意格言交流共勉 第19课 与快乐相伴 生活在线多愁的老奶奶笑了 小丑进城 做情绪的主人 方法提炼 探究平台 换个想法好 让我们快乐起来 善于表达不满 让我们拥有一份好心情 拓展天地 快乐是什么 第五单元 遵纪守法 单元设计思路：第20课 法律护我成长 第21课 护佑生命安康 第22课 筑起“防火墙” 第20课 法律护我成长生活在线解救童工 成长的摇篮 学校与家庭的呵护 爱的港湾 探究平台 特殊的“家” 社会与司法的保障 特殊的审判 拓展天地教室里该不该安装摄像头 第21课 护佑生命安康 生活在线面
12、对“非典”疫情 谁是责任人 依法享有生命健康权 地震中的奇迹 健康“陷阱” 探究平台 保护自已 关爱你我生命健康 当危险发生时 关爱他人 安全知识与方法知多少 拓展天地让快乐与安全同行第22课 筑起“防火墙” 生活在线案例分析 小兰的教训增强自我保护的意识和能力 你会怎么办 探究平台 机智报警 依法进行自我保护 这个官司怎么打 上网的利与弊 拓展天地告别网吧 第23课 不以规矩 难成方圆 生活在线事例感悟 红绿灯变奏曲社会公共生活需要秩序 识图辨义 “一米线”的作用 探究平台 维护社会公共秩序 中国球迷输了 是我们的共同责任 生活一幕 班级文明公约网络秩序 拓展天地谁的责任 第六单元 爱我中华单元设计思路：第24课 改革开放的新时代 第25课 伟大的旗帜 第26课 万众一心奔小康 第24课 改革开放的新时代 生活在线走进新时代 高峡出平
