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1、 大学计算机基础 金可音 欢迎学生使用计算机与通信学院 School of Computer and Communication计算机网络原理金可音计算机网络原理 金可音 欢迎学生使用 计算机与通信学院画外音：全面培养自己 入校以来有什么体会？今天如何打算？ 培养二种能力：谋生能力、养身能力谋生能力： 步入社会：需要“学历能力” 长期发展：需要“能力”养身能力（最终目的：享受生活）： 生理健康、心理健康的生活习惯（作风） 几点建议健康向上的人生观：积极的生活态度和理想独立思考、独立和理智地生活、健康安全第一确立目标、勤奋努力，善于实践 围绕工作定位之轴线，全面锻炼 广泛学习（多读书）、深入社会
2、、大学计算机基础 金可音 欢迎学生使用计算机与通信学院 School of Computer and Communication计算机网络原理第1讲 网络概述和分组交换【第1章 概论（第1讲）】计算机网络原理 金可音 欢迎学生使用 计算机与通信学院第一讲 网络概述和分组交换 主要内容 1. 引言 2. 分组交换 （重点 1.3 ）3. 因特网概述和组成 （1.2，1.3 ）4. 计算机网络的主要性能指标 （简介1.6） 自学1.计算机网络的发展 （1.3 1.4 ）2.计算机网络分类 （1.5 ） 重点分组交换的思想计算机网络原理 金可音 欢迎学生使用 计算机与通信学院1. 引言 思考什么是计
3、算机网络？计算机网络在现代社会中的地位？计算机网络在信息技术 （计算机、通信）领域的地位？计算机网络原理 金可音 欢迎学生使用 计算机与通信学院思考1：什么是计算机网络 计算机网络，computer network，本课程简称“网络 ” 计算机网络的定义有多种描述，其中：一组自主的计算机的互联P8：一些互相连接的、自治的计算机的集合将地理位置不同的两台以上的独立自治的计算机系统 ，用通信设备、通信介质连接起来，以网络软件实现 资源共享的计算机系统。 （自学P8，教材1.5.1） 计算机网络原理 金可音 欢迎学生使用 计算机与通信学院计算机网络的主要作用(功能) 数据通信 （既是基本服务，也是其
4、它功能的基础） 资源共享（网络最主要的目的和功能）数据共享硬件共享软件共享：分布计算、网格、web service 均衡负载/分布计算（以资源共享为基础） 提高系统可靠性（以资源共享为基础）计算机网络原理 金可音 欢迎学生使用 计算机与通信学院思考2：计算机网络在现代社会中的地位 （学习计算机网络的意义） 当代社会两个重要特点：信息化（信息社会）和全球化。 信息（事物的状态）与数据、计算机是信息处理自动机 信息（事物）之间是互相联系、互相作用的。 不联网的计算机隔断了信息之间的联系 计算机网络：将原本关连的信息联系起来，实现信息共享“ 网络就是计算机 ”网络已成为信息社会的命脉和重要基础。 信
5、息处理无所不在 =计算机无所不在=网络无所不在 21世纪是一个以网络为基础的信息时代。 信息浏览、淘宝、网银、QQ、证券、下棋、计算机网络原理 金可音 欢迎学生使用 计算机与通信学院思考3：计算机网络在信息技术 （计算机、通信）领域的地位 网络满足了社会对“信息共享”的需求 网络是促进计算机普及的主要技术之一思考：哪些是促进计算机普及的主要技术？计算机网络原理 金可音 欢迎学生使用 计算机与通信学院促进计算机普及的主要因素（技术）因 素 作 用 高级语言(50) 简化了程序设计，计算机功能越来越 多 操作系统(60)计算机系统的管理,充分利用资源,操 作方便 数据库(60) 简化了大量数据的管
6、理微电子技术 (70)速度快，降低硬件价格(用得起)网络(70) 共享信息图形界面(80)操作方便Web(90)链接了信息，简化了信息浏览计算机网络原理 金可音 欢迎学生使用 计算机与通信学院计算机网络是IT业的重要技术之一 网络建设、网络管理 软件设计 （目前大多数软件都需在网络环境下的运行） 分布计算的基础软件发展的主要趋势之一：分布计算 计算机网络原理 金可音 欢迎学生使用 计算机与通信学院比较：三种主要的信息网络 电信网：主要业务是电话，包括传真、数据传输等业务 电视广播网：单向传送电视节目逐渐向双向传输网络改造 互联网（计算机网络） 趋势：三网融合（三网合一）计算机网络原理 金可音
7、欢迎学生使用 计算机与通信学院电信网、广播电视网、互联网的融合 1998年：国内提出“三网合一”，充分利用资源 国家“九五”、“十五”、“十一五”规划都提出“三网”融合。“十一五”规划：加强宽带通信网、数字电视网和下一代互联网 等信息基础设施建设，推进“三网”融合。 2009年政府工作报告中，温总理说：“要支持和推进新能源、生物、医药、第三代移动通信、三网融 合、节能环保等技术研发和产业化。” 2010年政府工作报告中，温总理说：积极推进新能源汽车、“三网”融合取得实质性进展，加快物联 网的研发应用。 在技术上已经不成问题，关键是体制分割矛盾 三网融合最终对电信、广电和计算机行业都有利计算机网
8、络原理 金可音 欢迎学生使用 计算机与通信学院课程地位 本课程的作用：IT技术的重要基础之一 （程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系 统、DBMS、计算机网络、）后续课程： 网络工程 软件工程 网络与信息安全 软件开发新技术 先修课程： 大学计算机基础 程序设计 数据结构 计算机组成原理 操作系统计算机网络原理 金可音 欢迎学生使用 计算机与通信学院课程性质 专业基础课 学科交叉性：通信技术计算机技术 偏重理论：网络内部工作的基本原理 区别 ：网络原理：网络内部工作的基本原理；能举一反三网络工程：如何建立、配置和管理网络；网络应用：主要介绍主流网络的用法： 制作网页、上网浏览、发邮件、计
9、算机网络原理 金可音 欢迎学生使用 计算机与通信学院课程总体安排（20讲3次复习+ 1次备用） 第五章* 传输层3次课：第12，13，14讲 复习与习题3 第六章 应用层3次课：第15，16，17讲 第九章 无线网络1次课：第18讲 第十章 下一代网络1次课：第19讲 课程总结1次课：第20讲 第一章* 概述总体(层次)结构2次课：第1，2讲 第二章 通信基础和物理层2次课：第3，4讲 第三章* 数据链路层3讲课：第5，6，7讲 复习与习题1 第四章* 网络层和网络互连4次课：第8，9，10，11讲 复习与习题2计算机网络原理 金可音 欢迎学生使用 计算机与通信学院说明 主要介绍网络的基本原理
10、 （体系结构、以太网-CSMA/CD、internet-IP-TCP） 内容多，课时少，措施：重点、难点部分：精讲（比教材更细）一般部分：简单介绍其余部分：自学 为了便于理解，有时调整教材内容的顺序 课堂内外配合课上，通俗地介绍，便于理解课后，阅读教材、参考书，以教材、参考书严格叙述为准计算机网络原理 金可音 欢迎学生使用 计算机与通信学院课程重点(精讲)部分 分组交换技术（第一章、第四章） 网络层次结构与协议（第一章） 局域网（第三章）以太网及CSMA/CD 协议 互联网技术（第四章）IP协议（4.24.4 ）路由算法（4.5） 可靠通信基本原理（第五章） 差错控制、流量控制、拥塞控制等TC
11、P协议计算机网络原理 金可音 欢迎学生使用 计算机与通信学院学习方法 抓基本原理以掌握基本原理为主，从网络实例出发理解原理网络发展快，原理是今后学习网络新知识的基础。 抓重点体系结构：网络内部工作的框架 按网络层次结构分层理解 从网络层次结构大局上逐步细化 协议：是网络技术的核心， 学好几个基本协议：CSMA/CD，IP，TCP等 掌握学习协议的方法，能自学各种协议计算机网络原理 金可音 欢迎学生使用 计算机与通信学院学习方法(续) 主要思路：如何可靠、有效的通信可靠和有效是一对矛盾可靠：不出错、不丢失、不重复、不乱序差错控制、流量控制、死锁、面向连接等概念有效：速度快、节省资源（存储、带宽）
12、在提高可靠性时如何减少对效率的影响计算机网络原理 金可音 欢迎学生使用 计算机与通信学院学习方法(续) 适应幻灯片教学的特点优点：信息量大、部分动画便于理解工作过程缺点：写板书时间少，做笔记难 措施教师：事先把课件交给学生，减少学生做笔记学生： 课前复习：记录难点 课堂：专心听思路，听难点，理解原理 课后：根据课件整理笔记计算机网络原理 金可音 欢迎学生使用 计算机与通信学院学习方法(续) 大学学习的共性：培养自学能力内容多，课时少，例题少 大学学习方法的共性：更多的课外自我学习预习教材听课复习、阅读参考文献、习题有关实验计算机网络原理 金可音 欢迎学生使用 计算机与通信学院参考书 谢希仁， 计算机网络(第五版)，电子工业出版社，2008.1 Andrew S. Tanebaun，熊桂喜等译， Computer Networks(Th
