茶馆九年级语文课件示例一 语文版

上传人:飞*** 文档编号:47924557 上传时间:2018-07-06 格式:PPT 页数:34 大小:609KB
返回 下载 相关 举报
茶馆九年级语文课件示例一 语文版_第1页
第1页 / 共34页
茶馆九年级语文课件示例一 语文版_第2页
第2页 / 共34页
茶馆九年级语文课件示例一 语文版_第3页
第3页 / 共34页
茶馆九年级语文课件示例一 语文版_第4页
第4页 / 共34页
茶馆九年级语文课件示例一 语文版_第5页
第5页 / 共34页
点击查看更多>>
资源描述

《茶馆九年级语文课件示例一 语文版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《茶馆九年级语文课件示例一 语文版(34页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、茶 馆老 舍导入课文岁月如歌,在逝去的日子里,总有些难 忘的东西在我们的脑海里挥之不去:李白的 诗、韩愈的文、杜康的酒、齐白石的画、梅 兰芳的京剧,并且随着时间的流逝越来越醇 。老舍的茶馆就属其中之一,它发表演 出将近50年了,但仍带给我们极高的艺术 享受。让我们走进茶馆去领略它的艺术 魅力。学习目标:1、理解剧中所展示的特殊的矛盾 冲突。2、分析王利发等人的形象特点。3、品味准确、生动、幽默而富于 个性化的语言。1918年北京师师范学校毕业毕业 后任小学校长长和中学教员员。1924年 赴英国任伦伦敦大学东东方学院汉语讲师汉语讲师 ,阅读阅读 了大量英文作品,并 从事小说创说创 作,1946年

2、应应邀赴美国讲讲学1年,期满满后旅居美国从事 创创作。中华华人民共和国成立后不久应应召回国,曾任中国文联联副主 席、中国作家协协会副主席、中国民间间文艺艺研究会副主席等职职。老舍(18991966) 现现、当代作家。 原名舒庆庆春,字舍予,另有笔名絮青 ,鸿鸿来、非我等。满满族,北京人。出 生于一个贫贫民家庭。曾因创作优秀话 剧龙须沟而被授予“人民艺术家” 称号。“文化大革命”初期因被迫害而投 湖自尽。作者介绍老舍一生写了约计约计 800万字的作品。主要著 作有:长长篇小说说赵赵子曰,二马马、猫城 记记、离婚、骆驼样骆驼样 子、火葬、 四世同堂,鼓书艺书艺 人、正红红旗下(未 完),中篇小说说

3、月牙儿,我这这一辈辈子, 短篇小说说集赶集、樱樱海集,蛤藻集 、火车车集、贫贫血集,剧剧本龙须龙须 沟、 茶馆馆,另有老舍 剧剧作全集,老舍 散文集、老舍诗诗 选选、老舍文艺评艺评 论论集和老舍文集 等。老舍以长长篇小说说和剧剧作著称于世。他的作品 大都取材于市民生活,为为中国现现代文学开拓了重 要的题题材领领域。他所描写的自然风风光、世态态人情 、习习俗时时尚,运用的群众口语语,都呈现现出浓浓郁的“ 京味”。优优秀长长篇小说说骆驼样骆驼样 子、四世同 堂便是描写北京市民生活的代表作。他的短篇小 说说构思精致,取材较为宽较为宽 广,其中的柳家大院 、上任、断魂枪枪等篇各具特色,耐人 咀嚼。他的

4、作品已被译译成20余种文字出版,以具 有独特的幽默风风格和浓浓郁的民族色彩,以及从内 容到形式的雅俗共赏赏而赢赢得了广大的读读者。 剧情(背景)介绍剧情(背景)介绍通过在茶馆里活动的70多个各色各样的人 物,依次反映了三个时代长达50年的社会生活 。第一幕(1898年)戊戌变法刚失败,谭 嗣同问斩后不久,政治黑暗,国弱民贫,洋人 势力越来越大,洋货源源而来,农村破产,卖 儿卖女。但北京仅存的裕泰茶馆生意兴隆,三 教九流的人把这里作为一个相互交里的场所。 在这一幕里捉着向我们展示了腐朽的中国封建 社会已经走向末路。 1、剧中描写了信洋教的小恶霸,依 仗洋人,连官府都怕他三分。 2、有钱优势的人家

5、为了一只鸽子, 可以请来官府的打手和差人打群架。 3、吃朝廷钱粮的旗人整日游手闲。 4、朝中的太监总管不仅家中生活豪 华,而且还可以高价买来妻子。 5、农民和城市的贫民卖儿卖女。主要情节是第二幕(国民初年)情节反映了 怎样的社会现实? 1、李三向王淑芬发牢骚 2、王利发和王淑芬拌嘴 3、巡警和大兵的压榨与掠夺 4、唐铁嘴要租房 5、常四爷、松二爷来贺喜开张 6、吴祥子、宋子恩来抓 人、敲诈7、康顺子求工8、刘麻子和老陈、老林的交易9、王利发与崔久峰10、老陈、老林被抢,刘麻子被抓茶馆为生存而改良, 王立发苦心经营,人 民生活困苦,难以维 系。王立发生意难做, 战乱对人们生活的 威胁。黑暗势力横

6、行霸 道,小商人委曲 求全社会动荡,军阀混战 使得病态与丑恶进一 步滋生旗人失去了铁杆庄 稼,倔犟的常四爷 自食其力,懒散的 松二爷难以维生。常四爷身上表 现出中国人不 受奴役的反抗 精神,两个特 的敲诈表现出 反动势力的猖 獗和对人民的 欺诈。下层人民的不幸 遭遇和困苦生活 。病态与丑恶进 一步滋生。旧民主主义者悲观失望 的情绪,也反映了中国 难以救治的事实。黑暗势力蛮横 霸道,社会秩 序混乱。第三幕 抗战胜利后,国民党统治时期 的社会生活。剧中所有正直人都陷入一种不 能自拔的困境中。北京被日军阀霸占了8年 ,老百姓好不容易盼来了胜利,但来了国民 党,日子照样不好过,甚至连最善于应付的 茶馆

7、老掌柜也上吊了。什么都完了,只盼着 八路军来解放(主要情节是) 1、裕泰茶馆已经破烂不堪,无论主 人怎样改良也无法维持正常的生意2、有名的厨师只能在监狱中蒸窝窝头。3、身怀绝技得无法维持生计,民间艺术濒 于失传。4、恶势力异常活跃,帝国主义、封建 势力、国民党官僚相互勾结,横行霸道 ,地痞、特务如鱼得水。 主要人物王利发常四爷松二爷刘麻子唐铁嘴秦二爷李三王淑芬宋恩子吴祥子康顺子、康大力掌柜王利发茶客下层人民兵痞流氓巡警封建遗民旧民主主义者康顺子、常四爷吴祥子、宋恩子 唐铁嘴、刘麻子松二爷崔久峰人物分类舞台说明:又名舞言、舞台指示(传统戏中叫“科 ”、“介”)。指除人物语言之外的其他语言,包 括

8、对人物动作神态、形象特征、心理活动、情 感变化的说明,背景、气氛的介绍,事件、地 点的规定、提示和说明,以及对灯光、布景、 音响效果等艺术处理的要求,另外像旁白、画 外音和其他叙述语言等。以便导演、演员、舞 台工作者(布景师、化妆师)更完美地塑造人 物和总的舞台形象。课本中的舞台说明所反映的是1916年袁世凯 死后,军阀割据,连年内战,民不聊生的社 会面貌。“裕泰”茶馆是北京城内硕果仅存 的一家,可见军阀混战时期街市的冷落萧条 ,茶馆内设置的时装美人广告画和“莫谈国 事”的大字,可以联想到帝国主义的侵入和 渗透,也看到了社会的动荡不安。从茶馆的 修理门面,预备开张,足见主人王利发的审 时度势,

9、随俗为变,善于经营的特点。个性化的语言李三: 改良!改良!越改越凉,冰凉! 唐铁嘴:我改抽“白面儿”啦这点福气还小吗? 宋恩子:民国好几年了,怎么还请安?你们不会鞠躬吗 ? 吴祥子:要我们效力的都仗着洋人撑腰!没有洋枪洋炮 , 怎能够打起仗来呢? 刘麻子:有人卖,有人买,我不过在中间帮帮忙,能怪 我吗? 崔永久:难说!很难说!你看,今天王大帅打李大帅, 明天赵大帅又打王大帅。是谁叫他们打的?王利发“在街面上混饭吃,人缘儿顶要 紧。我按着我父亲遗留下来的老办 法,多说好话,多请安,讨人人的 喜欢,就不会出大岔子!” All right? / Yes有不打仗的新闻吗?人物形象分析1、对不同人采取不

10、同态度对难民、李三等人“别耽误工夫”,“咱 们的事,有工夫再 研究”。(P92)对难民强硬、冷漠 ,对李三虽同情, 却有限度,表现他 自私自利,胆小怕 事。对大兵、警察、特务“您圣明”“您多给美 言几句,我感恩不 尽”“老总们,实在 对不起,一定 欢迎”()对他们的态度则是 讨好,巧应付,怕 得罪。表现他的圆 滑世故对唐铁嘴之流“你混得不错呀!穿 上绸子啦”“可是我 这儿已经住满了 我准给你留着” ()对糖铁嘴厌恶仍笑 脸相迎,表现王利 发的精于处事、善于经营,不断改良从自身语言上的改良“all right”“yes,也 有这么一说”()从别人之口表现改良“西直门的德泰 只有咱们裕泰还开 着”

11、()“大 茶馆全关了,就是 你有心路,能随机 应变的改良。”()通过王淑芬、常思夜 之口表现王利发善于 改良,是茶馆业中的 佼佼者。、对现实不满,含蓄表达“这年月还值得感谢”“ 有不打仗的新闻没有 ?”()王利发王王利发形象的总特点:利发形象的总特点:王利发是裕泰茶馆的掌柜,也是贯穿全 剧的人物。从父亲手里继承了裕泰茶馆,也 继承了他的处世哲学,即多说好话,多作揖 。他胆小、自私,又精明、干练、善于应酬 ,对不同的人采取不同的态度。在黑暗的旧 中国,尽管王利发善于应酬,善于经营,不 断改良,却无法抵御各种反动势力的欺压。 他对此也抱有强烈的不满,但表达得十分含 蓄。就是这样一个精于处世的小商人

12、,最终 仍然没能逃脱破产的命运。他的悲剧,是旧 中国广大市民生活命运的真实写照。常四爷形象分析(语言与个性)“今儿个城外头乱乱哄哄, 买不到菜;东抓西抓,抓 到这么两只鸡,几斤老腌 萝卜。听说你明天开张, 也许用的着,特意给你送 来了!”“瞧着给,该给多 少给多少!”“是呀,您的 眼力不错!戊戌年我就在 这儿说了句大清国要完, 叫你二位给抓了走,坐了 一年多的牢!”“凭力气挣 饭吃,我的身上更有劲了 !”“什么时候洋人敢再动 兵,我姓常的还准备跟他 们打打呢!”常四爷是旗人,在满清 时吃皇粮。但是他对腐败的 清王朝不满,对洋人更加痛 恨。因一句“大清国要完”被 抓起来,出狱后参加义和团 ,以后

13、又凭力气靠卖菜为生 。他正直,善良,敢作敢为 ,富于正义感。他不讳言他 的不满,对抓过他的特务仍 然很强硬,对正在发愁的王 利发则雪中送炭。就是这样 一个人,最后也穷困潦倒, 绝望地喊出:“我爱咱们的中 国呀,可是谁爱我呢?”这个 形象代表了不甘受奴役的中 国人,反映出旧中国人民的 反抗情绪。“怎么样?我想大哭一场!看见我这身衣裳没有?我 还像个人吗?”“我饿着,也不能叫鸟儿饿着!”“我 看见您二位的灰大褂呀,就想起前清的事儿!不能 不请安!”松二爷也是个旗人,心眼好,但胆小怕事,懒散而 无能。清朝灭亡前,他游手好闲,整日喝茶玩鸟。清亡后 ,“铁杆庄稼”没有了,但他仍然留恋过去的生活,不愿自

14、食其力。他宁愿自己挨饿,也不让鸟儿饿着,一提到鸟就 有了精神,最后终于饿死。这是一个没有谋生能力的旗人 的典型,反映了中国封建社会的腐朽。松二爷形象分析(语言与个性) 其他人物问:为什么要单单写一个茶馆?茶馆是三教九流会面之处,可以多容纳各 色人物。一个大茶馆就是一个小社会。这出 戏虽只有三幕,可是写了五十来年的变迁。 在这些变迁里,没法子躲开政治问题。可是 ,我不熟悉政治舞台上的高官大人,没法子 正面描写他们的促进与促退。我也不十分懂 政治。我只认识一些小人物,这些人物是经 常下茶馆的。那么,我要是把他们集合到一 个茶馆里,用他们生活上的变迁反映社会的 变迁,不就侧面地透露出一些政治消息么?

15、 这样,我就决定了去写茶馆。作者本人谈茶馆人物多,年代长,不易找到个中心故 事。我采用了四个办法: (一)主要人物自壮到老,贯穿全剧 。这样,故事虽然松散,而中心人物有 些着落,就不至于说来说去,离题太远 ,不知所云了。此剧的写法是以人物带 动故事,近似活报剧,又不是活报剧。 此剧以人为主,而一般的活报剧往往以 事为主。问:您为什么安排这些小人物与剧情 呢?(二)次要的人物父子相承, 父子都由同一演员扮演。 这样也会帮助故事的联续。这 是一种手法,不是在理论上有何 根据。在生活中,儿子不必继承 父业;可是在舞台上,父子由同 一演员扮演,就容易使观众看出 故事是联贯下来的,虽然一幕与 一幕之间相

16、隔许多年。(三)我设法使每个角色都说他们 自己的事,可是又与时代发生关系。 这么一来,厨子就像厨子,说书的就像说书的 了,因为他们说的是自己的事。同时,把他们自己 的事又和时代结合起来,像名厨而落得去包办监狱 的伙食,顺口说出这年月就是监狱里人多;说书的 先生抱怨生意不好,也顺口说出这年头就是邪年头 ,真玩艺儿要失传因此,人物虽各说各的,可 是又都能帮助反映时代,就使观众既看见了各色的 人,也顺带着看见了一点儿那个时代的面貌。这样 的人物虽然也许只说了三五句话,可是的确交代了 他们的命运。(四)无关紧要的人物一律招之即来,挥之即去,毫不客气。 结合有关情节,说说人物语言如何反映时 代特征(如何反映与时 代冲突)从戏剧

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 资格认证/考试 > 其它考试类文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号