人格的生物学基础

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1、第十二章第十二章 人格的生物学基础人格的生物学基础主要内容主要内容1.什么是人格2.人格的遗传学研究3.人格进化心理学4.人格的神经科学基础5.人格的生物学理论第一节第一节 什么是人格什么是人格w 人格就是指一个人独特的心理面貌。w 人格指一个人对环境刺激作出的相对稳定的、有别于他 人的、独特的反应模式。w Allport将人格定义为：个体内在心理物理系统中的动 力组织,它决定一个人对环境独特的适应方式。w 我国黄希庭对人格所下的定义较有综合性：个体在行为 上的内部倾向，它表现为个体适应环境时在能力、情绪 、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体 质等方面的整合，是具有动力一致性和连续

2、性的自我， 是个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。第二节第二节 人格的遗传学研究人格的遗传学研究一、什么是行为遗传学一、什么是行为遗传学w w 行行为遗传学为遗传学（behavioral genetics）是研究支配生 物向光、向地、摄食、求偶、育儿、攻击、逃避以及 学习与记忆等行为的基因和基因表达的时间、场所及 作用途径等的遗传学分支学科。 w 研究行为与遗传之间关系的科学，多学科交叉：生物 学、神经科学、遗传学、行为科学、医学等。w 意义：（1）提高人类利用动物资源的能力，推动仿 生学的发展 ；（2）为防治行为异常的遗传疾病提供 理论依据。二、行为遗传学的研究方法二、行为遗传学的

3、研究方法w 探讨天性（遗传）和教养（环境）之争高尔顿：w 谱系研究法w 寄养儿童研究法w 双生子研究法新方法：分子遗传学、结构方程举例举例w 寄养儿童与其兄弟姐妹的智力相关rIQ=c2rIQ：兄弟姐妹之间的智力相关系数c2： 共同的环境参数w 双生子的智力相关rIQ=b2+c2 b2: 共同的遗传性w 假设：寄养儿童rIQ=0.26，同卵双生子 rIQ=0.81c2=？ B2=？IQ值中有55%的差异来自基因遗传，26%来自家庭环境的影响人格：遗传？环境？人格：遗传？环境？w 分开抚养的同卵双生子的特质相关rtrait=b2w 共同抚养的同卵双生子的特质相关rtrait=b2+c2w 明尼苏达

4、大学的研究44对早期分开抚养（分开时间平均为34年）的双生子，217对共同抚养的双生子人格问卷测量结果：11个人格测试中c2的平均值只有0.03,而遗传性的平均值 达到0.49结结论：人格特征具有比较强的遗传性论：人格特征具有比较强的遗传性 特殊基因特殊基因5-HTT基因 复合胺 焦虑运动和情感反应多巴胺 兴奋和痛苦的体验好奇心（D4基因） 三、气质研究三、气质研究w 气质：先天遗传的行为与情绪活动的特征或倾向性w 气质是广泛起作用的人格倾向而不是具体的人格特质w 一岁左右看出来且保持终生w EAS气质模型：情绪性(Emotionality)（Buss&Plomin, 活动性(Activity

5、)1984,1986) 交际性(Sociability) EASEAS气质模型气质模型w 情绪性：一个人情绪反应的强度w 活动性：一个人的活跃程度w 交际性：一个人与他人交往的倾向性气质从哪里来？w 来自四个研究的双生子平均相关系数气质倾质倾 向同卵双生子异卵双生子 情绪性0.630.12活动性0.62-0.13 交际性0.53-0.03气质和人格气质和人格人格特质是在气质倾向的基础上，与环境相互作 用的过程中形成的w 气质决定一个人的人格特质的发展方向（气质影响环境）孩子的倾向会影响到他的生活环境孩子的气质会影响父母、教师对待孩子的方式w 环境影响气质发展成为稳定的人格特质的方式害羞或抑制性

6、气质害羞或抑制性气质w Kagan & Moss(1962)的研究2、3岁测人格特质，20岁时重测结果：有一种特质显示出明显的稳定性， 即害羞或抑制型风格。来源：“获得性恐惧” 遗传 w 抑制型儿童是自我控制的、温和有礼的。“ 陌生焦虑”害羞儿童害羞儿童抑制型风格的遗传性抑制型风格的遗传性w Reznick等人（1986）的研究21个月、4岁和五岁半时三次测查其抑制型风 格 w 儿童三次测试分数之间的相关系数 w 具有过于敏感的神经生理反应倾向 w 但害羞儿童并不意味着注定成为害羞的成人5岁岁半时时的行为为21个月4岁岁与陌生孩子游戏0.430.76 实验室里的活动水平 0.380.27注视实

7、验者0.220.41 玩新玩具0.190.35 自发蹦跳0.400.32 投球的冒险性0.350.25 在学校里的社交性0.340.12母亲对其害羞的评价0.550.36w 凯根说：“在我看来，大诗人艾略特毫无疑问是一个 害羞的孩子。尽管如此，他仍然是诺贝尔文学奖的获 得者。” w 许多历史名人，如美国前总统亚伯拉罕林肯、印度 “圣雄”甘地和南非黑人领袖曼德拉的性格都是不同 寻常的内敛。 第三节第三节 人格进化心理学人格进化心理学w 进化论的基本原理：遗传变异、自然选择、适 者生存（物竞天择，适者生存）一、进化心理学的基本观点一、进化心理学的基本观点w “过去是了解现在的钥匙”w 所有的有机体

8、（包括人）都是适应的产物w 人类进化过程中的主要问题是生存与繁殖的问 题w 人的心理机制是演化形成的解决问题的策略w 每种心理都有其特定的功能w 所有的社会行为都是心理机制与环境相互作用 的产物二、进化心理学在人格领域中的运用二、进化心理学在人格领域中的运用w 自然选择与心理机制w 根据进化论的观点，为了得以生存，物种自身 会发生相适应的变化。w 根据进化论的人格理论，人类的心理机制也是 如此。经过自然选择过程，这些心理机制使人 类更有可能生存和繁衍后代。例如，对陌生的 天然恐惧、对社会排斥的焦虑、择偶行为。w 人格特质是进化的结果，具有生存的价值w w 大大山雀的个山雀的个性性 w （荷兰格

9、罗宁根大学的奈尔斯丁格曼斯及其同事）探索谨慎哪种个性更易生存？焦虑与社会排斥焦虑与社会排斥w 焦虑是因为害怕被社会拒绝w 焦虑是为了满足种的需要而进化而来的w 焦虑几乎在所有的文化中都可以发现，尽管表 达的方式不同择偶行为（择偶行为（BussBuss）w 人类求偶的策略是遗传的，也依附于环境的 w 男性与女性在面对人类进化的时候遇到不同的 择偶问题，因此也转化出不同的策略。 w 研究：33个国家1万多名被试的择偶偏好男人要找什么样的女人？男人要找什么样的女人？w 漂亮w 皮肤w 身材女人要找什么样的男人女人要找什么样的男人w 能挣钱w 外貌身材w 有抱负w 责任心强w 男性更强调未来配偶的生理

10、吸引力和相对年轻w 女性更看重未来配偶的经济能力w 原因：年轻漂亮和健康的女性具有更强的生殖 力，而具有财富和权力的男性更能保证女性在 怀孕和养育后代过程中所需的资源，这样的男 性或女性更容易繁衍自己的后代。两两性人格差异的性人格差异的E-SE-S理论理论一、何谓两性人格差异的E-S 理论w E-S 理论即由男、女两性脑解剖学和脑生理学 的差异而引起“移情-系统性”维度上的人格 差异。认为男女两性的人格差异，主要体现在 E-S维度上，女性有较强移情性，处于E-S维度 的E端，男性系统性比较强，处于E-S维度的S 端。 二、二、两性人格差异的两性人格差异的E-SE-S理论的理论的科学根据科学根据

11、利用磁共振成像的方法进行两方面的实验。 w 其中一个实验证明男女性确实在这个维度上存在差 异。让一对情侣，其中一方受到一个刺激另一方观 察，同时记录两个人脑功能成像。发现，当男人受 到刺激，女人在旁边观察时其脑成像和男人的脑成 像一样。相反地，男人移情的特性不如女性突出。 w 另外一个实验通过磁共振成像发现两性的大脑白质 有性别差异。女性的大脑皮层的深部白质，即远距 离的神经纤维比男人发达。这就说明大脑皮层的广 泛联系密切，这是女人能够对周围环境敏感，而且 有共鸣的特性的脑生理基础。另外也发现，女性脑 执行语言作业中是两半球双侧激活，女性额叶和顶 叶间，在执行认知作业中发生锁相性变化，证明凉 脑叶间有长距离的功能联系。 评价评价w 开辟了心理学研究中的一些新领域w 提出了其他理论没有提出的问题，对一些已有 的心理现象作出了新颖的解释w 促进了人们对心理和人性问题的深层次思考w 过分强调遗传进化的决定作用，对文化在人类 进化过程中所起的作用估计不足第四节第四节 人格的神经科学基础人格的神经科学基础w 人格的神经结构基础（p240）w 人格的神经化学基础（p241）第五节第五节 人格生物学理论人格生物学理论w 克瑞奇米尔的体型类型说w 谢尔顿的气质体型说w 伯尔曼的气质激素理论w 巴甫洛夫的高级神经活动类型说w 艾森克人格理论中的生物学观点