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1、 一、顿号 表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。使用顿号的注意事项：1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。如： （1）他三十六七岁。 （2）距这里二三里。 （3）这个小孩有四五岁。 （4）今天做值日的是四、五组。注：顿号表示并列，相当于“和”请区分：（1）高一二年级的时候，我学习开始松散。（2）请高一、二年级各派二十名学生到图书馆领取课本。2. 太短的并列成份间（尤其是一约定俗成的词语）， 无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。使用顿号的注意事项：如：中小学生 省市领导 城乡交流
2、 工农兵 调查研究 练习：这次“严打”的成功，和广大公安干、 警的努力是分不开的 ，和公安干、警家 属的支持是分不开的。使用顿号的注意事项：3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。 例： （1）我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 （2）亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。注：第（2）句用了“和”，前面的顿号应该删去。使用顿号的注意事项：4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱， 使年轻人深深陶醉了。 注：并列成分前加一个指示代词“这”，使得分句间的停顿延长，所以用逗号。使用顿号
3、的注意事项：5. 并列部分作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 例： （1）萝卜切得纤细，均匀。（2）这个故事讲得真实，生动。（3）你要不断进步，识字，生产。注：并列成分作主语、宾语时，可用顿号，也可 用逗号。使用顿号的注意事项：6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。 例： （1）这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。 使用顿号的注意事项：7. 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。（考点） 如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新不水平。8. 并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号
4、。使用顿号的注意事项：例：我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 堂上练习（1）上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河 南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。（2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的。（3）重建后的大相国寺，天王殿，大雄宝殿和藏经阁等结构严谨，气象威严。（4）观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。二、逗号 n表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍 长些。n考点：n1、用逗号来强调主语北京，是我们伟大祖国的首都。2、主语后有语气词，用逗号。你啊，还是那个老样子。3、变式句（主谓倒装句）怎么啦，你？多么美丽，这一朵朵鲜花！ 4、用在独立语后据说，
5、最美的城市应在山与湖之间。(注 意：“据说”后面不能用冒号)三、分号 n表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。n如：n他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那 么凝重。n 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒 人。分号在复句中使用时注意两点：o（1）在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。 o张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。o（2）有些复句，虽不是并列，但为了增加停顿的时间，以突出分句的总分、转折、因果等关系，有时也可用分号（用在第一层）。 o瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布。四、冒号 n用在提示语的后面或前面，表示提
6、示下文或总括上文的点号。n例（1）下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤（2）他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。（总结上文时相当于破折号） 运用冒号时应注意：n1冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。n例：记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业 多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全 国多处学校都存在。（冒号只管到“作业到深夜” ，属于误用，要改为逗号 ）运用冒号时应注意：n2转述的话不能用冒号 。n例：n（1）老师说，他今天不舒服，不来给同学们 上课了。n（2）我们要牢记毛主席：“好好学习，天天 向上”的教导，争当三好学生。（属于误
7、用） 运用冒号时应注意：n3“某某说”、“某某想” 冒号的用法：n（1）他说：“我今天不回家了。”n（2）“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。” n（3）“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。 运用冒号时应注意：n4同一句中不能用两个冒号。n例：n晚上开大会，张书记宣布： “厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”n但两层或多层引用可以例外:n李老师说:“毛主席说：落后就要挨打。”五、破折号n一般用法：n（1）解释说明(前文或后文)n各国政府无论专制政府或共和政府都驱逐他。n无须挂画，门外有幅世画名叫自然。n（2）话题转换、转折n“今天好热啊！你什么时候去上海？”n（3）表说
8、话的中断和延长n“小林，我来了！”他大喊着“呜呜 呜”小男孩大声哭起来。n那个时候在无锡的人，我倒问过，可是（表示说话中断）注意:省略号表示的是说话的断断续续.n（4）表意思递进（紧承）n团结批评团结 n（5）总结上文 n朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，他们确实是我们最可爱的人！使用破折号应注意的问题：n1破折号与括号的区别n 括号里标明的语句仅是对上文的解释说明， 不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的 语句是对前文的解释说明，同时又是正文的一 部分，必须与上下文连读下来。所以，对上文 进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是 正文，就用破折
9、号；若不是正文，就用括号。n2 破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。n3 破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。n4 破折号与冒号的区别：n（1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱（表提示非解释）n（2）我国的四大发明火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说 明）n5行文中表解释说明通常只用一个破折号引 出，这类语句若插在句子中而且较长，可用双 破折号，即注释语前后各一个。 六、感叹号 n用于句末表强烈感情 n注意:n（1）如果有成份倒置，感叹号用在句末n 多美呀，秋天的北京！n（2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个 n 用逗号。如：啊，啊！又到
10、春天了。n（3）语气强烈的反问句有时可用感叹号。哎呀，你怎么不早说呢！（反问句）七、问号 n表示一句问话说完之后的停顿的点号n 注意 n（1）问话人一个接一个地发问，构成一串相 对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。（ 承接较紧密的，中间可用逗号）n 除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？n 到底怎么办，（也可用？）去还是不去？（2）选择问句，在句末用问号，句中用 逗号。 o这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？o对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是 应该指责他呢？o注意：一定要分清是选择问还是连续问。n(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。n 安排工作了吗，这些新来的同志？n（4）有的句子
11、虽使用了疑问词，但整个句子不是 疑问句，句末不用问号。(考点)n我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。n他家住哪里，我不知道。n区别方法:当一个问句做某一句子的主语或宾语时 ，或整个句子不是问句，并不要求回答，其目的 只在于陈述一种情况，这种句子不用问号。问号考点：n1、连续问还是选择问；n2、陈述语气用问号。八、括号： n表示文中的注释部分的标号。 n括号分为句内括号和句外括号两种。 n1句内括号指只注释或补充说明句子中 一部分词语的括号。n可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的 ），雨果的重要作品（小说和剧本）大 都有了中文译本。n注意：n（1）句内括号要紧贴被解释被补充的词语之后n（2）括
12、号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。n 我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法），但是看完第一面就翻不开了。n2. 句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。n“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子劝学篇）n（1）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。n（2）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。n（3）句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末标点可用也可不用；如果不成句，就不加句末 点号。 nA 在这次双向交流会上,琴星中学校长成了与会师范生 热烈“追捧”的“新星”（会上点名提问最多；会后名片 被索取一空，学生围个严实求解心中就业困惑）
13、。nB 按运动方式分，艺术可分为静态艺术（建筑、绘画 、雕塑）、动态艺术（音乐、戏剧、电影）与动静结 合艺术（文学）。nC 一些单位办公室内的“长明灯”、“常开空调”、“私 电公充（个人手机、剃须刀）”随处可见，其浪费难 以准确测算。nD 为什么中国古代有发达先进的技术，而没有发达的 科学？（像今天我们所说的数理化生等知识几乎全是 照搬西方）九、引号 n1表直接引用，一般引号冒号都用：（ 引号内的内容必须忠实于原文）n毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向 上。”n2、表示突出强调。n包身工没有“做”或“不做”的自由。n3、表示比喻、双关、反语、讽刺和否定 等特定含义。n如：他这次可真背上了一个
14、“包袱”。n4、表示特定称谓。n如：“芦柴棒”着急地要将锅里的稀饭烧 滚。o1间接引用：引文已成为句子的一个成分，分两种情 况。o（1）引文结束不需停顿，那么其后不能有任何标点。o“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的 行动写照。o（2）引文结束刚好需要停顿，那么标点应在引号后。o黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必 然的环节”，这是很有见解的。要注意的地方：（3）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。（其实已是直接引用）如：俗话说：“天下无难事，只怕有心人。”o2引文末了是问号、感叹号的，无论直引 、夹引均放在引号内。o我们的口号是“中国人民大团结万岁！”o我
15、一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的 标语。要注意的地方：十、书名号 n主要用来标明书名、篇名、报刊名、文件名、 戏曲名、歌曲名、图画名等n书名号之间可用顿号，也可不用任何点号 。n“激流三部曲”家、春、秋n2书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名 ，中间用间隔号，然后加上书名号。如：n苟子劝学。书名号的考点：o1、书名号容易忽视。o如：资本论不是很长吗？你不也要读吗？（“资本 论”应加书名号）o2、如果是节目主题，则不用书名号。o如：以健康秩序，健康生活为主题的中央电视 台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频 道的11个栏目共同组织完成。（04高考）o1.除了书名、报纸名、刊物名
16、、篇章名可用书名号 以外，下列文化产品名称也可以用书名号：o影片红高粱/音乐梁祝/舞蹈月光下/ 摄影救死扶伤/雕刻和平/刺绣（及其它 民间艺术品）龙凤呈祥/邮票中国皮影/ 相声钓鱼/小品英雄母亲的一天/报纸专 栏人民子弟兵/电视专题节目周末三人谈书名号使用难点：书名号使用难点：o2、缩略形式作品要用书名号。o如：四卷本o3、丛书的标点。o早年习惯上用书名号(如万有文库四部丛 刊等)。现在的丛书习惯使用引号而不使用书 名号。o如：“五角丛书”“妇女丛书” “爱情三部曲” 十一、省略号o考点：o省略号表示“等等”之意，所以不能与“等” 连用。o如：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表 哥、表妹、同学等。（93上海）o省略号前是一个完整的句子，则句末的句号、感叹号或 问号等照用；前面如果不是完整的句子，则一般不用标
