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1、语文园地五义务教育课程标准实验教材 四年级下册我的发现日积月累口语交际成语故事习作词语盘点词语盘点 读读写写浓郁 流连 小径 流畅 引导 悄然灵性 经历 瞬间 扑闪 概念 弧线飞翔 权利 缤纷 鼓动 跃动 欲望冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼糟蹋 短暂 有限 珍惜 花繁叶茂磕磕绊绊 多姿多彩词语盘点 读读记记笼罩 呵护 流淌 捐赠 器官 角膜酷爱 拥抱 遵从 失明 领悟 乏味泛滥 辽阔 遗憾 气魄 清晰 孤零零齐刷刷 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶与世长辞 重见天日 改天换地 傲然挺立神气十足 怦然一震生命是小学生自学网 http:/小学生自学网 http:/多彩的生命构成了缤纷的世界在草原上
2、，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。小学生自学网 http:/ 谈话导入生命，对于我们每个人来说都只有一次。如 何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸 ，是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。 通过这组课文的学习，相信大家一定对生命有了 更为深刻的理解和认识，这节课就让我们共同交 流一下吧。 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢 的人才能通过。 米歇潘 世界上只有一种英雄主义，那就是 了解生命而且热爱生命的人。 罗曼罗兰 珍惜生命就要珍惜今天。谚 语小学生自学网 http:/你怎么看待生命？赞同哪些做法， 又认为那些做法不可取？ 有些人忍受不了病痛的这么胖或经不起生
3、 活中的困难、挫折、采取轻生的做法。 有些人身居要职，单位了谋私利贪污受 贿。 有些人尽管最近家境不富裕，但还是省吃 俭用用捐款救助那些更需要帮助的人， 地震时，有些人在废墟下坚持等待，超越 生命的极限，最终赢得救援。口语交际我们学习了本组课文，还搜集了有 关的资料，对生命有了进一步的认识。 让我们把这段时间的学习收获和大家交 流交流，可以说说自己了解到的生命现 象，也可以说说身边的那些热爱生命的 故事，还可以说说自己获得的感受、得 到的启发。回忆本组学 习的几篇课 文，浏览搜 集的资料， 阅读教材中 提供的三段 文字。小学生自学网 http:/ 本组教材，就是围绕“生命”这一专题展开 的。选
4、编的4篇中外文学作品，从不同角度 反映了对生命的思考，抒写了对人生的感 悟。触摸春天告诉我们：谁都有热爱 生活的权利，谁都可以创造一个属于自己 的缤纷世界。永生的眼睛启示我们： 以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更 有意义。生命生命教育我们：要珍惜 生命，让有限的生命体现出无限的价值。 花的勇气激励我们：在人生道路上， 阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气 面对一切艰难险阻。 小学生自学网 http:/默读资料，思考它们分别 从生命角度来谈“生命” 的。资料交流2003 年的春天，一场突如其来的传染病蔓 延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生 命与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里， 那些可
5、亲可敬的白衣战士，面对病魔，前赴后 继，用自己的生命换来了千百个病人的康复， 谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王 晶、丁秀兰、李晓红 这些闪光 的名字后面，都有着一个个感人的故事。侧重于交流热爱生命的故事，关键在于 讲清故事的具体经过。资料交流在我们身边，有许多热爱生命的人 : 辛勤培育我们的老师，治病救人的医 生、护士，忠于职守的警察叔叔 他们用劳动创造着美好 的生活，也使自己的生命充满光彩。侧重于谈感受，发现身边热爱生命的人， 理解它们对生命的热爱，注重谈受到的生 命的启示。资料交流 树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能 再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着 ，不需要谁来施肥，也不需要谁来
6、灌 溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块 ，顽强地向上生长谈自己了解到的生命现象，从花草树 木，自然变迁中感受生命的涌动与顽 强。选材1.医生热爱生命的故事。2.写一写珍惜时间的故事。3.从小动物开始，写热爱生命的故事。4.从描述花草树木的特点开始，写一些关于生命的 故事。5.从遵守交通法规方面谈一谈热爱生命的意义。6.从安全用电方面谈一谈热爱生命的意义。7.从防火方面谈一谈热爱生命的体会。8.从防止溺水方面谈一谈热爱生命的意义。 小学生自学网 http:/有一个和我们同龄的孩子，他的生 活陷入了困境：爸爸妈妈半年前离 异了，他还没从家庭变故的阴影中 走出来，又遭受一次巨大的打击。 他在一次交通
7、事故中受了伤，失去 了左腿。这让他几乎绝望了，这段 日子他一声不吭，近两天他竟然不 吃不喝。你们能帮助他吗？自由组合，选择一个角度。 1、讲述热爱生命的故事 2、介绍神奇的生命现象 3、告诉亲身的感受，给予启发热爱生命我们学习了本组课文，还搜集了有关的资 料，对生命有了进一步的认识。让我们把这 段时间的学习收获和大家交流交流，可以说 说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说 自己获得的感受、得到的启发。口语交际热爱生命小学生自学网 http:/小学生自学网 http:/小学生自学网 http:/小学生自学网 http:/小学生自学网 http:/小学生自学网 http:/小学生自学网 http:
8、/小学生自学网 http:/小学生自学网 http:/小学生自学网 http:/小学生自学网 http:/小学生自学网 http:/半身人非凡生活感人心肯尼6个月大时几乎齐根截除了双 腿，从此成了一个只拥有上半身的 “半身人”。小学生自学网 http:/肯尼讨厌佩戴假肢，而更愿意用双手撑 地走路，或乘坐一个溜冰板滑行。 靠双手走路的肯尼喜欢和朋友们 一起打台球、打保龄球。小学生自学网 http:/据悉，肯尼的离奇故事已经被拍成了 一部纪录片只有半个身体的男人 ，该片于4月4日在美国TLC电视台首 次播出。小学生自学网 http:/张海迪，中国残 联第五届主席团主 席。女，汉族， 1955年9月
9、出生，山 东济南人，肢体残 疾。1983年3月7日 ，团中央举行命名表 彰大会，授予张海迪 “优秀共青团员”光荣 称号，并作出向她学 习的决定。1955年9月，张海迪出生在山东省文登县的 一个知识分子家庭里。5岁之前，张海迪有一个 幸福的童年，快乐而活泼，成天蹦蹦跳跳跑来 跑去。可惜，蹦蹦跳跳的时光是那样短暂。1960 年一个明朗的早晨，玩具室里刚上完一节“课” ，她和小同伴们嘻笑着朝门外跑去，忽然跌倒 了。从此，双腿丧失了知觉，张海迪也丧失了 关于腿的记忆。童年时许多生活场景，她都清 晰记得，独独不知道腿是怎么活动的，人走路 时的感觉是怎样的。得了什么病，竟然这样可怕？张海迪当年不 知道自己
10、患的是脊髓血管瘤，病情反复发作， 非常难治。5年中，她做了3次大手术，脊椎板 被摘去6 块，最后高位截瘫。这样，原来天真 活泼的张海迪，只能整天卧在床上。病情是无情的，每当病痛折 磨她时，坚强的张海迪没有流 泪，疼得实在厉害时，为了分 散注意力，她就猛揪自己的头 发，打算用一种疼痛来代替另 外一种疼痛。渐渐地，她揪下 来的头发，都能编成一条辫子 了！海迪的第六次大手术，而且是在没有 使用麻药的情况下施行的，锋利的手术 刀和尖细的针在她的皮肤中穿过。鼻子 那么小的一块地方，缝了40多针 。 海迪说，“从手术室出来，我的手冰 凉，还有些发抖， 但是我没有喊叫 一声。我相信我 能忍受世界上最 难以忍
11、受的痛 苦。”张海迪当选中 国残联主席，将以 她的人格魅力，带 动中国残疾人事业 不断向前发展，将 影响更多的残疾人 树立美好的人生观 ，在生活中实现自 己的价值。说说自己对张海迪的故事的感受！妈妈说捐器官能帮到小朋友 少年点头同意 小学生自学网 http:/来到这世间不过12年，江西少年张思成就要面对死亡，剩下的时间可 能只有2个月。身患绝症难以说话的他，如今只能叫声“妈妈”，妈妈说捐献器 官能够帮到别的小朋友，他就点头同意了。广东省红十字会昨日派员来到江门 ，与在此打工的张思成父母商议捐献事项，“他们讲的比我们红十字会的宣传 都到家。”如能办妥手续，张思成将成为江门市首个全器官加遗体捐献者
12、。 南都：他还这么小，能理解么？ 妈妈张细花：小孩子肯定理解不那么深，但做好事他懂，器官移植什么的 ，他肯定理解不透彻。我们是在农村，小孩子虽然有爱心，但这么大的事情， 他肯定理解不透彻。不像在城市里，有那么多的教育（更能理解器官捐献）。 这是做好事，我孩子经常做好事的，帮助小朋友他都愿意。 南都：你是这么理解孩子意思的。 妈妈张细花：他很有爱心，如果能够帮助别人，他会做的。他有两个双胞 胎妹妹，比他小两岁，在家有好吃的都让着妹妹。 去年12月29号我们到上海看病，他那时还能走路， 有一次过来问我要2块钱，我还以为他要去买饮料， 后来才知道他在医院看到有一个残疾人乞讨，要钱 是要走回去给人家。
13、 南都：你当时怎么和孩子说这个事情的？ 妈妈张细花：我说，你病成这样子了，假如有 一天你要死了，到另一个世界去，你愿意不愿 意尽最大力量帮助别人，帮助别的小朋友？他 点点头，同意了。 小学生自学网 http:/说说自己对这个故事的感受！小学生自学网 http:/温 馨 提 示 1、说话不抢，把话说请 楚。 2、认真听他人的发言， 给发言精彩的同学掌 声。小学生自学网 http:/口语交际交际引导：讲述的时候，要态度大方， 声音洪亮；听的时候，要虚心认真。小学生自学网 http:/内容：说说自己了解到的生命现象 ； 讲讲自己知道的热爱生命的 故事； 谈谈自己获得的感受、得到 的启发。小学生自学网
14、 http:/生命不息 奋斗不止我们在班上交流了自己了解到的生命现象， 交流了热爱生命的故事和感受、启发。现在就选 择自己感受最深的内容写下来。1、内容要具体，2、要写出真实的感受。3、习作的题目由自己定，4、写完后认真修改。5、而后把习作和搜集到的资料整理整理。1.你身边有这样的坚强不屈的人吗 ？2.你对生命有什么新的感受呢？习作要求：选择自己对生命的认识感受最深的内 容写下来。可以写自己了解到的生命现象，自己 从那些热爱生命的故事中自己获得的感 受、得到的启发，还可以写生命的价值。内容要具体，要写出真实的感受。第一、确立中 心。在写作之前，你需要确 立自己这次要写的作文的中 心。是写热爱生命呢，还是 要写自己获得的感受、启发 ，还是写生命的价值？中心 确立了就不能中途变换。第二、选择题材。有关生命的写作题材很多， 有我们了解到的坚强不屈的人， 我们身边热爱生命的人，植物所 体现的顽强的生命这些都可 以作为你这次写作的题材。第三、认真体
