《高考语言运用专题复习课件热门题型——扩展语句》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语言运用专题复习课件热门题型——扩展语句（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 一、考点解说 （一）扩展语句与压缩语段、仿用句式的联系和区别 这三种题型的共同要求是：都必须忠于原材料，保 持和原材料情境的协调，倾向的一致，特别是中心的统 一，切不可另起炉灶。 （二）类型划分 按照能力要求，可将扩展语句分为改造型、创造型 、推理型三种类型。 扩按照展后的句式要求，可将扩展语句分为两类， 即框架型和自由型。 按照扩展部分在表达形式上的要求，可分为叙描型 、议论型、说明型。解题思路： 明确类型、重点理清、展现情境、丰满生动 .二、例题解析例1：根据下面两种情景，以“下雨”为中 心，分别扩展成一段话，每段不少于40字。 情景一：春天 野外 下雨 情景二：夏天 校园 下雨 参考答
2、案 情景一：细雨飘飘洒洒，如细丝、如轻纱 、如薄雾，绵绵山峦、漠漠田野都笼罩在一片 茫茫春雨中。 情景二：教室里闷得像蒸笼一般，一阵 惊雷滚过，豆大的雨点泼下来，砸得瓦片劈 里拍拉地响，屋檐上溅起的细水珠像一团雾 ，不一会，校园就成了汪汪的一潭了。 例2：在下文横线处另补事例，使内容完整 合理。 娇生惯养是低能儿的摇篮，高山寒土使苍 松翠柏更加挺拔。司马迁受宫刑，文章字字珠 玑，李后主被囚禁，词境为之一变； ， ， ， ：生 于忧患，死于安乐，真是至理名言啊！ 参考答案：石崇喜爱夸富，最终死于东市，炀 帝耽于声色，帝国土崩瓦解。 例3：扩展下面语句，使其更精确、明白。 长江是著名的河流。参考答
3、案：发源于唐古拉山的长江，全长 6300公里，流经13个省市，是中国第一大河， 也是世界的第三大河。 例4：长城应该是有机整体。 要求扩展后的句子合理表达下述内容：(1)长 城是由关隘、城堡、墙体、烽燧等子系统组成的 ，(2)这些子系统是相互联系的，(3)这些子系统是 按特定结构组合在一起的，(4)长城具有防御功能 。参考答案：长城是由关隘、城堡、墙体等 子系统相互联系，按特定结构方式组合而成的 具有防御功能的有机整体。 例5：扩展下面语句，要求表现江水和海潮的 气势 江海关上的大钟，高耸入云，你是要迎接 江水，还是要眺望潮水？参考答案：江海关上的大钟，高耸入云，你 是要迎接从唐古拉山直泻而下
4、，波涛滚滚，浊浪 排空的江水，还是要眺望从东海腹地汹涌而来， 排山倒海、势如奔马的海潮？ 根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点， 分析扩展成一段话。每段不少于30个字。 情景一：田径场上 情景二：人生某阶段 本题赋分为6分，参考答案要求是这样的： 符合规定的情景，体现出二者的差别。 以起跑线为重点。 符合上述要点，每段 给3分；语句不通顺者的酌情扣分。1另起炉灶 扩展语句题与病句修改、句式转换题的相 同之处就在于应保持原句的基本面貌。有的同 学在扩展中改变了原句的本意，甚至丢开原句 ，另起炉灶。如有的同学把写人生某阶段起跑 线时的重要，写成了“人生的每一个阶段都很 重要，每一个阶段都是前一阶
5、段的延续，又都 是后一个阶段的开始”。这样就完全改变了原 句的本意。 考试中出现的错误： 2不合情境 扩展语句一般都明确给出或前后文暗示出 要按照一定的情境进行扩展，有的同学扩展之 后的语句与规定的语境不相符。如“也许我们 每个人开始都站在同一条起跑线上，这条线对 坚定执著的人是好的开始，成功的一半；对意 志薄弱的人，是起点也是终点”。又如“当我 们事业成功时，我们回首往事，应该说人生之 初都在一条起跑线上，可我们又有多少人能坚 持到最后的冲刺呢?”这两段话与规定的情境 “人生某阶段”明显不符。 3偏离话题 有的学生在扩展过程中没有把握扩展的重点 ，偏离了话题。如“田径场上，运动员们在雪白 的
6、起跑线前做着充分的准备，期待着光辉时刻的 到来。”“中学时代是我们人生的黄金时代，它 是我们人生道路上洁白的起跑线，它将带领我们 迈出坚实的每一步。”这样话题完全变成了运动 员和中学时代，与题干要求的以“起跑线”为重 点大相径庭。 4缺乏意蕴 有的同学的答案形式上和内容上都符合扩展 的要求，但整个扩展的内容缺乏意蕴，甚至让人 难以理解，仍然得不到理想的分数。如有的同学 写成“烈日炎炎，运动员们蓄势待发，俯视着起 跑线，仿佛它就预示着成功，是啊，没有这条起 跑线，我们怎么有机会跑到终点线呢?”此段话 语意不连贯，缺乏意蕴，前后间的语意经不起推 敲。 三、复习要点 （一）解题思路 1认真审题，确定
7、扩展主体。 2明确试题所提供的情景要求，进行具体 展现和合理扩展。 3增加描写性内容，强化细节性特征。 4突出情境和氛围的展现。 5语感要强，逻辑思维要严密；把握全文主 旨，抓住关键句，根据与上下文的逻辑关系进 行合理扩展。（二）答题技巧 1、附加成分，修饰限制例1：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严 寒的品格。 梅花开放。 如：当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂 悬崖的时候， 当百花纷谢凋零的时候，梅 花 迎着风雪，带着微笑，悄悄地开放了。2根据要求，描写渲染例2：扩展下面语句，使其生动、具体，字数在 70个左右。 琴声吸引了许多路人驻足倾听。 补充附加成分我们只能写成“(什么样的)琴声 怎么样
8、吸引了许多什么样的路人怎么样地驻足 倾听，听得”。这样写还不能写出具体 和生动来，我们还需要对琴声怎么那么吸引人进 行一番描写和渲染。 如：优美的梁山伯与祝英台小 提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的 窗户，穿过蒙蒙细雨，撒落在林间 的小路上。许多行人情不自禁地停 下了脚步，听得如醉如痴。 3瞻前顾后，填补空白 例3：仿照画线的句式扩展语句，要求语意连贯 ，并在扩展的三句后面加一句抒情议论性的话作收束 。 童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下 ，一只蝴蝶就是一只凤凰， ， ， 。参考答案： 一朵轻云就是一条飞毯，一棵老树就是一 个会讲故事的老人家，一湾小河就是一个无比 欢乐的海洋。啊，多么令人
9、难忘的童年！ 对于要求以一个名词为重点的扩展题(如以“歌声 ”“起跑线”为重点)，要使其成为重点可以从形式 上和内容上把握。在形式上让这一名词作陈述中心( 主语)，在内容上可以强调这一名词的重要作用。 例4：毕业典礼上，同学们真挚优美的歌声仿佛在讲 述三年的学习历程，将我们带入了对往昔岁月的美好 回忆之中。 例5：田径场上，那条富于神秘色彩的白色起跑线一 时间成了运动员们迈向成功的起点，亿万观众关注的 焦点。4、讲讲究方法，突出重点例6：考试前夕，我听着那时而如溪，时而若泉，时而 似海的优美歌声，逐渐消除了心中的紧张。 例7：田径场上，人们的目光都聚焦在那条细细的 起跑线上那是运动员奔向胜利的
10、起点。（三）注意事项1扩展后的语句应体现完整而明确的 思想，使原语句的意思表达得更充分、 更丰富。并符合题目要求。 2内容要前后衔接自然，连贯有序。 3情感色彩一致，语境统一。 4语言形式符合要求。5多用手法，增强意蕴 例8：根据下面的思路，合理展开叙述，组 成80字左右的语段。 夏天和冬天，各有各的情趣。 描写和叙述的有无意蕴便是此题扩展优劣 的关键 .如：夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶 。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能 让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万 里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣 盎然。 四、高考经典试题回放例1：根据下列两种情景，以“歌 声”为重点，分别
11、扩展成一段话，每 段不少于30个字。 情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 情景二：考试前夕 我 歌声参考答案一： 上周三，在学校为高三年级举行的毕业典礼上，同学 们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，用歌声表达了他们 对老师的感激，用歌声传达了他们对母校的热爱，用歌声 唱出了他们对未来的憧憬，那歌声至今还萦绕在我的耳边 。 期中考试前夕，我辗转反侧，难以入眠。忽然，从远处 传来一阵优美的歌声，那歌声像妈妈的手温柔地抚摸着我 ，使我的心渐渐平静下来，催我进入了甜蜜的梦乡。参考答案二： 毕业典礼上，同学们一齐高唱毕业歌，那歌声铿 锵有力，气贯长虹，使得白云驻足，大河止步。 考试前夕，我独坐窗前，静听着街
12、头传来的歌声，那歌 声，嘹亮动人，似一声声进军的号角，令我精神振奋，催 我勇赴前程。病态答案示例：毕业典礼上，同学们有说有笑，热闹 非常。彼此都谈论着今后的理想，未来的 打算，时不时还传出阵阵歌声。 毕业典礼上，同学们唱出欢乐的歌声。 毕业典礼上，张雨同学激动地唱着， 那歌声，如泣如诉，包含着师生间的离别 谊，蕴满了同学们的不了情。 例二、2006年全国卷2）请以“和谐”为内容写 三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构 成排比。（5分）【答案示例】：和谐是乐手演奏的动人旋 律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是 设计师描绘的宏伟蓝图。例三、（2006年江西卷）请用“银河”、“树影” 、“蛙声”等
13、词语写一段情景交融的文字。要求 想象合理，语言连贯，不少于40个字。（5分）参考示例：静谧的夏夜，银河横空，群 星璀璨。灿烂的星光隐隐映出村庄周围 婆娑的树影。微风掠过树梢，树叶沙沙 作响，伴和着四周稻田里传来的阵阵蛙 声，宛如一曲动听的田园交响乐，令人 陶醉。扩句的思路与操作程序 1审题掌握情境、中心内容、文字式 样、字数，与其他各项的关系等要求；2立意以扩展点为中心，展开联想想 象，确定选取的材料； 3整合语序，确定表述层次；修饰语言，写 出文采。例3：根据要求写两段话。每段话都要包含 下面三个词语，且不少于40字。（6分） 道路 身影 足迹 描绘一种情景 表达一种感悟一、描绘一种情景 1
14、.夕阳的余辉笼罩着公园的道路，为它披上 了一件金色的新装。小径互相扶持的两位老人 踏着昔日的足迹慢慢地在踱着。他们的身影柔 弱而高大。 2.弯弯曲曲的羊肠小道上，他的身影已出现了 多年了，也许，这条道路是崎岖的，但是 ，留 下的足迹告诉我们：为了上学，他会坚持。3.一个雨夜，孤独无助的我在泥泞的路上行 走，昏黄的街灯拉长了我的身影，背后的路上 留下了一条长长的，写满了我无奈的足迹。人 生犹如一条充满坎坷的道路，风雨中有你奋力 拼搏的身影，泥泞中有你踏出的清晰的足迹， 黑暗中有你呼唤光明的呐喊。 二、表达一种感悟1.我的人生道路上到处充满着妈妈的身 影，我是踩着她的足迹往前走的，但是， 妈妈，你
15、可曾想过，没有您的足迹我该怎 么办？ 2.追求仿佛苦行者行路，道路时而平顺时而 艰险，却永远只有自己在行进，任凭身影被落 日拉长，也不敢回头看，深深浅浅的足迹浸着 血和泪。 3.人生犹如一条充满坎坷的道路，风雨中有你 奋力拼搏的身影，泥泞中有你踏出的清晰的足 迹，黑暗中有你呼唤光明的呐喊。4.在前进的道路上，前辈们的身影在我眼前 闪动，他们的足迹呈现着他们的辉煌与成功， 也记录着他们的艰难与无畏。 五、强化训练 1把“她笑了”扩展成一段话，使句子内 容丰富起来。 方法1：添加修饰性词语 例：她含着泪笑了。她满意地笑了。 她害羞地笑了。 方法2：使用修辞手法，添加句子。 她含着泪笑了，像一朵带露
16、的玫瑰，像钻出 云雾的月牙。方法3：运用表现手法，添加句子。 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰， 像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更 加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。2把下面句子扩展为一段话，使内容 丰满起来。 歌声传到很远的地方。参考答案：像小溪，像轻风，像流云 ，穿过树林，掠过村庄，飘过山冈， 这悠扬的歌声一直传到很远很远的地 方。【答案】 示例：尊敬的连战先生，我们福建学子热 烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利 、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看 。（意思答对即可）3、今年4月，中国国民党荣誉主席连战回到 福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切 自然，简洁得体的欢迎辞。（不得出现与考生 真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等 信息；不超过60
