《采薇》课件2(29张)(苏教版必修1)

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1、采 薇聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱 感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌学习目标1、认识故乡对一个人成长的重要意义， 激发我们对家乡的热爱之情。 2、培养我们独立阅读、独立思考的能力 ，表达自己的阅读感受。 3、进一步认识诗歌特点。诗经(内容)简介 诗经是我国最早的诗歌总集，收集了 从西周到春秋中期的305首诗歌，反映了 500年间的社会生活。诗经分为“风”（ 即15国风，大多为民间歌谣）、“雅”（又 分“大雅”、“小雅”，多为贵族创作的宫廷 乐曲歌词）、“颂”（宗庙祭祀乐歌）三大 类。 诗经开创了我国现实主义的文学创作 道路。诗经简介 (艺术手法) 诗经以四言诗为主，普遍

2、采用 “赋”、“比”、“兴”的艺术手法。 “赋”：陈述铺叙的意思。 “比”：就是比喻，对人或事物加以形 象的比喻，使其特征更加鲜明突出。 “兴”：借助其他事物作为诗歌的发端 ，以引起所要歌唱的内容。诗经地位中国现实主义文学的源 头是诗经。中国浪漫主义文学的源头 是屈原的离骚。 昔我往矣，杨柳依依。依依：树枝柔弱随风 飘拂的样子。 今我来思，雨雪霏霏。来思：指归来时。思 ，语末助词。雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的样 子。 行道迟迟，载渴载饥。 迟迟：缓慢的样子 我心伤悲，莫知我哀。听录音，感知文意第一部分（13）思归之情 第二部分（45）戍边生活 第三部分（6） 归途之景朗诵余光中的乡愁 思考采

3、薇前三节采用了什么手法？重章叠句问题二：问题一 ：有怎样的表达效果内容：关键词语的变化，表现了时间的流逝 ，时序的更替。抒发了主人公的焦虑 ，痛苦的心情随着服役期限的无限延 长越来越重,思乡之情越来越浓。 音节： 反复咏唱，一唱三叹，音节和谐，旋律 协调，在鲜明的节奏中表现出诗歌特有 的音乐美。什么叫重章叠句？有什么作用？整首诗分几章，各章结构相似，句 数相同，句式相同，各章相应 位置的 字有的虽有不同，但表意相近，这样的 手法就叫做重章叠句。这种手法既开拓了诗的意境，充裕 了诗的内容，又加强了诗的音乐性和感 染力，加强了所要抒发的感情。朗读四五两章对战争场面的描写写的是战车，战马，象 弭，鱼

4、服以及士兵的劳 累奔波，饥渴难当。细节描写 2、你还能读出什么？怎么表现出来的？苦乐不均的怨恨情绪1、这里写了些什么？此处运用了 什么表现手法？对比昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。 回想当初出征时，杨柳依依随风吹； 如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。 道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。 满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！整体思路第六章 现实的哀伤 今昔之对比现实的困境 归途:通定思痛第六章，写戍卒归途中悲伤痛苦的心 情。有了前面的一系列铺垫，经过出生 入死的战斗之后，战争的幸存者终于踏 上了归家的路途。但作品并没有写士卒 胜利后的喜悦，而是营造了昔日杨

5、柳依 依、如今雨雪霏霏的场景，写的是历经 磨难之后内心深处的凄凉和悲苦，而且“ 行道迟迟，载饥载渴”，归乡的路依然那 么艰难。主 题采薇一诗描写西周时期 一位饱尝服役思家之苦的戍边战 士在归途中所思所想，表现了普 通士兵在离乡出征岁月里的艰苦 生活和内心伤痛，抒发了对战争 的不满和对故乡的思念。写作特色 情景交融诗首四句，历代传诵不已，被视为情 景交融的佳句。 “昔我往矣，杨柳依 依；今我来思，雨雪霏霏。以乐景写 哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。”课外拓展诗歌鉴赏 闻雁 韦应物 故园渺何在？归思方悠哉。 淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 寒塘 赵嘏 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 乡心正无限，一雁过南楼。 1、

6、这两首诗从体裁上看都属于 ，这两首诗 都是抒发 。 2、简答：这两首诗为什么都写到雁？v五言绝句 思乡之情（回答“ 秋思”也可以） v雁是候鸟，春天迁徙。秋天， 大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种 景象每每牵动游子的思乡之情。 因此诗人常常借雁抒情，寄寓自 己浓浓的乡愁。相思 王维 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。 这是借咏物而寄相思的诗。渡汉江 李频 岭外音书绝，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。 这是久离家乡而返归途中所写的抒 情诗。诗意在写思乡情切，但却正 意反说。写 愈近家乡，愈不敢问 及家乡消息，担心听到坏的消息， 而伤了好的愿望。语极浅近， 描 摹心理，不事造作，自然至

7、美。 送别 王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。 这首送别诗，不写离亭饯别的 依依不舍，却更进一层写冀望别 后重聚。这是超出 一般送别诗 的所在。开头隐去送别情景，以 “送罢”落笔，继而写别后回家寂 寞之情 更浓更稠，为望其再来 的题意作了铺垫，于是想到春草 再绿自有定期，离人回归却难 一定。惜别之情，自在话外。鹿柴 王维 空山不见人，但闻人语响。 返影入深林，复照青苔上。 这是写景诗。描写鹿柴傍晚时分 的幽静景色。诗的绝妙处在于以 动衬静，清新自然，毫不做作。 落笔先写“空山”寂绝人迹， 接 着以“但闻”一转，引出“人语响” 来。空谷传音，愈见其空；人语 过后，愈添空寂。最

8、后又写几点 夕阳 余晖的映照，愈加触发人 幽暗的感觉。 借景抒情借景抒情诗，指的是寓情于景， 借助客观景物的描写来抒发诗人 主观感情的诗作。诗人在诗中不 是直接抒发感情，而是移情于物 ，融情于景，将自己的感情转移 到景物上去，使景物带上感情色 彩。反衬手法：用凄苦的景物来写快乐 ，用美好的景物来写悲哀，这就是 反衬手法。用美好的景物来写快乐，用凄 苦 的景物来写悲哀，达是陪衬；反衬 往往比陪衬更有力量。春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 这是一首惜春诗，诗人抓住春晨生活 的一刹那，镌刻了自然的神髓，生活的真 趣，抒发了对烂漫醉人春光的喜悦，对生 机勃勃春意的酷爱。静夜思 李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 这是写远客思乡之情的诗，诗以明 白如话的语言雕琢出明静醉人的秋夜的 意境。它以清新朴素的笔触，抒写了 丰富的内容。