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1、江苏省射阳中学高中语文组Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ ：764723079自在飞花轻似梦， 无边丝雨细如愁。两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。有情芍药含春， 无力蔷薇卧晓枝。纤柔婉约Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ ：764723079秦观，字少游 ，一字太虚,号淮 海居士 。被苏轼誉为“屈宋之 才”，有淮海集 淮海居 士长短句 。秦观为苏门四学 士之一（其余三人是黄庭坚、晁 补之、张耒li)。秦观是北宋后 期著名婉约派词人，其词大多描 写男女情爱和抒发仕途失意的哀 怨，文字工巧精细，风调凄迷幽 婉，清丽曲雅，音律谐美，情韵 兼胜。代表作有鹊桥仙等。故宫藏图Date该课
2、件由【语文公社】 友情提供QQ ：764723079北宋后期，王安石变法失败后，新旧两 党争斗激烈，由政见的不合而发展为意气用 事，甚至出于一己私利，而互相倾轧，党同 伐异。元祐间新党重新执政，苏轼因为旧党 而坐罪，秦观受牵连同遭贬谪，他先贬杭州 通判，再贬监处州酒税，最后又被人罗织罪 名，贬徙郴州，并削去了所有的官爵和俸禄 。接二连三的贬官，理想破灭，前途渺茫， 万分哀怨，悲愤交加，他到郴州后写下了这 首词， 以委婉曲折的笔法，抒写了谪居之凄 苦与幽怨，成为词坛的千古绝唱之一。Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ ：764723079诗词鉴赏的基本方法、联系词人生平和写作背景 、直接抒
3、情(找词眼,明词情) 、间接抒情(找意象,悟词意) 、多读、经常读、反复读Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ ：764723079浓雾淡月俩朦胧 楼台津渡互迷离 极目远望，桃源仙境在哪里？ 孤寂客馆，料峭春寒怎忍受？ 杜鹃哀啼鸣不停， 斜阳无声渐西沉驿站寄来梅花 鱼雁传送书信 恨墙堆砌离愁别绪重重又叠叠 郴江呵，你生来就围绕着郴山， 为何竟向潇湘水流去？ 译句Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ ：764723079此词为作者绍圣四年（1097）贬谪郴 州时在旅店 所写。词中抒写了作者流徙 僻远之地的凄苦失望之情 和思念家乡 的怅惘之情。词的上片以写景为主，描写了词人谪居郴州登高
4、怅望时的所见和谪 居的环境，但景中有情，表现了他苦闷迷 惘、孤独寂寞的情怀。下片以抒情为主，写他谪居生活中的 无限哀愁，他偶尔也情中带景。 自读感知Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ ：7647230791、找出主要意象和关键动词和形容词 主要意象：雾、楼台、月、津渡、桃源、杜鹃、 斜阳、驿、梅花、尺素、郴江、郴山关键动词和形容词：失、迷、望、寻、闭、寄、传、砌Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ ：764723079词的上阕中词人用了什么表现手法？ 词上片中描写了哪些景色？这些景色 哪些是实些，哪些是虚写？ 楼台津渡桃源虚孤馆斜阳实由此看，词的上片除了借景抒情，还用了什 么艺术
5、手法？虚实相生Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ ：764723079楼台在茫茫大雾中消失；渡口被朦胧的月 色所隐没；那当年陶渊明笔下的桃花源更是云遮 雾障，无处可寻了。这是作 者意想中的景象， 因为下二句言词人闭居孤馆，那么只有在想象中 才能看得到“津渡”。而从时间上来看，这三句写 的是雾濛濛的月夜，下二句时间又倒退到残阳如 血的黄昏时刻。由此可见，这三句则是虚构之景 了。 （1）“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻 处”，写得是眼前实景，还是意想之景？你从 中读出作者怎样的内心世界？个性鉴赏Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ ：764723079“雾”、“月” 是指什么？本身
6、的虚无缥缈 ，喻不可克服的现实阻碍 。“失”“迷”的用法及其表现作用使动用法：使失；使迷。既准确地勾勒出月下雾中楼台、津渡的模 糊，又恰切地写出了作者无限凄迷的意绪。 “楼台”“津渡”喻指什么？心中的理想与希望，胸中的抱负与出路Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ ：764723079 桃源（注释） 理想的寄托，心中的乐土，作者苦苦追寻， 多方探寻。却是“望断无寻处”。 “望断”写出了词人怎样的情态和心情？ “望穿秋水，无处可觅”，“为伊寻得人憔悴， 桃源乐土无处觅！”，词人寻觅理想境界的怅 惘目光及其失望痛苦心情。 此三句描绘了夜雾凄迷、月色朦胧的画面 ， 营造出凄楚迷茫、黯然销魂的境
7、界。 此三句所用的表现手法对仗，用典，寓情于景，情景交融。Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ ：764723079 这里词人运用因情造景的手法，景为情而设， 意味深长。“楼台”，令人联想到的是一种巍 峨美好的形象，而如今被漫天的雾吞噬了；“ 津渡”，可以使人产生指引道路、走出困境的 联想，而如今朦胧夜色中迷失不见了；“桃源 ”，令人联想到陶渊明桃花源记中的一片 乐土，而如今人间再也找不到了。 开头三句，分别下了“失”、“迷”、“无” 三个否定词，接连写出三种曾经存过或人们的 想象中存过的事物的消失，表现了一个屡遭贬 谪的失意者的怅惘之情和对前途的渺茫之感。 绝望悲苦之情毕现。 Date
8、该课件由【语文公社】 友情提供QQ ：764723079（2）“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮” 两句是如何 从正面写词人羁旅郴州客馆不胜其悲的现实生活的？ “莫道不销魂，一失一迷一望断！孤馆春寒今又是 ，杜鹃斜阳正伤心。” 沦落天涯，春寒料峭 ，独处客馆 ，往事纷纷，不 寒而栗。 两句则开始正面实写词人羁旅郴州客馆不胜其悲 的现实生活。一个“馆”字，已暗示羁旅之愁。说“ 孤馆”则 进一步点明客舍的寂寞和客子的孤单。而 这座“孤馆” 又紧紧封闭于春寒之中，置身其间的 词人其心情之凄 苦就可想而知了。此时此刻，又传 来杜鹃的阵阵悲鸣；那惨淡的夕阳正徐徐西下，这景 象益发逗引起词人无 穷的愁绪，让
9、人弥觉其不可堪 也。 Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ ：764723079 王国维评价这两句词说：“少游词境 最凄婉，至可堪孤馆闭春寒，杜鹃 声里斜阳暮，则变为凄厉矣。” 以少游一个羁旅之身，所居住的是寂 寞孤馆，所感受的是料峭春寒，所听 到的是杜鹃啼血，所见到的是日暮斜 阳，此情此境，只能以“可堪”道之 。“可堪”者，岂堪也，词人在这重 重凄厉的气围中，又怎能忍受得了呢 ？Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ ：764723079 锁住了料峭春寒中的馆门，也锁住了 那颗希冀的心灵。 一是衬托荒凉而又寂寞的环境。 二是逃避袭人的“春寒”，闭户不出 。 三是妄图借此阻止进入耳鼓
10、的杜鹃的 哀啼。 四是妄图阻挡映入眼帘的落山的夕阳 。 “可堪孤馆闭春寒”中“闭”字有何妙处？Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ ：764723079 夕阳在渐渐西沉 人生在慢慢耗费 理想在缓缓磨灭 痛苦在时时滋长 这三字表明着时间的推移，为“望断”作注 。夕阳偏西，是日斜之时，慢慢沉落，始开 暮色。“暮”，为日沉之时，这时间顺序， 蕴含着词人因孤寂而担心夜晚来临更添寂寞 难耐的心情。 其实正是这种重复，才强化了感情的浓度， 也真切地表达出作者对渐次加深的黄昏阴影 的心理感受。 有人认为“斜阳暮”语义重复 ，你是如何认为的？Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ ：76472307
11、9（3）“驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重 数”用了哪两个典故？有什么作用？ 连用两则友人投寄书信的典故，极写思乡 怀旧之情。“驿寄梅花”，见于荆州记记 载；“鱼传尺素”，是用古 乐府饮马长城 窟诗意，意指书信往来。少游是贬谪 之人 ，北归无望，亲友们的来书和馈赠，实际上并 不能给他带来丝毫慰藉， 而只能徒然增加他 别恨离愁而已。因此，书信和馈赠越多，离恨 也积得越多，无数“梅花” 和“尺素”， 仿佛堆砌成了“无重数”的恨。 Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ ：764723079傲霜斗雪，希望词人能抗击风雨，千磨万 击还坚劲试问为什么寄的是“梅花”呢？想象一下，尺素里面写的是什么内容
12、?有朋友和亲人的来信应该让游子倍感宽慰, “ 烽火连三月，家书抵万金”按理应该欣喜 。但身 为贬谪之词人，北归无望，却“别是一般滋味在 心头”，每一封裹寄着亲友的书信，触动的 总是词人那根敏感的心弦，奏响的是对往昔生活 的追忆和痛省今时困苦处境的一曲曲凄伤哀婉的 歌。每一封信来，词人就历经一次这个心灵挣扎 的历程，正是“梅花尺素无重数，此恨绵绵无绝 期！ Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ ：764723079（4）体会“砌成此恨无重数”一句中“ 砌”字的妙处。 “砌”有“堆叠”之意。有这一“砌 ”字，那 一封封书信，一束束梅花，如砖 石垒墙般“砌”起一道高高的，无法逾越的 “恨”墙，
13、 以至于达到“无重数”的极限 。这种写法，不 仅把抽象的微妙的感情 形象化，而且也可使人想象词人 心中的积 恨也如砖石垒成，沉重坚实而又无法消解。这三句是极写远谪之恨。Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ ：764723079Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ ：764723079 （5）怎样理解“郴江幸自绕郴山，为 谁流下潇湘去” ？ 1、“郴江也不耐山城的寂寞，流到远方去 了，可是自己还得呆在这里，得不到自由” 2、“自己好端端一个读书人，本想出来为 朝廷做一番事业，正如郴江原本是绕着郴 山而转的呀，谁会想到如今竟被卷入一切 政治斗争漩涡中去呢 3、“在深重坚实之苦恨中，面对
14、无情之天 地，发出的无理问天之语。”Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ ：764723079从表面上看，这两句似乎是即景抒情写词人 纵目郴江，抒发远望怀乡之思。但实际上，一 经词人点化，那山山水水都仿佛活了，具有了 人的思想感情。这两句由于分别加入了“幸自 ”和“为谁”两个字，无情的山水似乎也能听 懂人语，词人在痴痴问询郴江：你本来生活在 自己的故土，和郴山欢聚在一 起，究竟为了 谁而竟自离乡背井，“流下潇湘去”呢？ 实际上是词人面对着郴江自怨自艾，慨叹自 己好端端一个读书人，本想出来为朝廷做一番 事业，怎知到如 今竟被卷入一场政治斗争的 漩涡中去呢？词人笔下的郴江之水，已经注入 了作
15、者对自己离乡远谪的深长怨恨，富有象征 性，故而这结尾两句的意蕴就更深长丰富了 Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ ：764723079此词表达了失意者的凄苦和哀怨的心 情，流露了对现实政治一定程度的不满。词 人善用对句写景抒情。上片开头“雾失楼台 ，月迷津渡”，雾霭与月色对举，造成一种 朦胧的意境，笼罩全词；下片开头亦用对句 ，“驿寄梅花，鱼传尺素，虽然表现的都是 朋友的信息和寄赠这同一内容，却能造成书 信往来频频不断的气势，与“砌成此恨无重 数”相照应。 总 结Date该课件由【语文公社】 友情提供QQ ：764723079此词以新颖细腻、委婉含蓄的 手法描写了作者在特点环境中的特 定心绪，抒发了内心不能直言的深 曲幽微的贬徒之悲
