《高中通用技术关通于用技术的若干问题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中通用技术关通于用技术的若干问题（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于技术与设计 的若干问题Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.主要内容n 关于技术：科学原理的实际应 用 n 关于设计：构思与计划的技术 n 关于结构：事物内部的组织形式 n
2、关于流程：事物的时间结 构 n 关于系统：相关性和整体性 n 关于控制：关于驾驭的艺术*浙江大学 Zhejiang University2Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.关
3、于技术*3浙江大学 Zhejiang UniversityEvaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.技术与科学的联系与区别n 技术以科学为基础 根据科学原理“开发”出来的技术 例：根
4、据电磁场理论开发的无线电报 技术 例：根据气体放电理论开发的等离子显示技术 例：根据光电效应理论开发的数字照相技术*浙江大学 Zhejiang University41887年德国科学家赫兹证明了无线电波的存在，1895年 意大利大学生马可尼据此发明了无线电报机。1906年英国科学家汤姆逊创建气体放电理论，1964 年美国伊利诺斯大学研制出等离子显示装置。1905年德国物理学家爱因斯坦创建光电效应理论 ，1981年日本索尼公司推出第一台数码照相机。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 C
5、lient Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.技术与科学的联系与区别n 什么是“Knowhow” 隐含科学原理而“摸索”出来的技术 例：越王剑的冶炼技术 例：汽车钢板的生产技术 例：航空发动机的制造技术*浙江大学 Zhejiang University5大推力航空发动机的关键技术是高强度、高韧性 的耐高温合金。德国大众汽车采用了高强
6、度、高韧性的汽车复 合钢板。1965年湖北荆州出土越王勾践剑，历经两千多年 仍锋利无比，毫无锈蚀。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.技术与科学的联系与区别n 科学的使命是“发
7、现”，而技术的使命是“发明” “科学无国界”：发现 客观规 律 例：科学家霍金（S.W. Hawking）：大爆炸宇宙学，弦论 技术有“价值”：知识产权 保护 例：基因药物，3G手机，*浙江大学 Zhejiang University6Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 As
8、pose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.技术的善与恶n 技术是有“目的”的 “善的”技术 例：器官移植 “恶的”技术 例：毒品加工 “善恶交加”的技术：技术的两面性 例：“大规模杀伤性武器” 难以回答的道德追问 例：人体克隆，转基因农业，美容手术，*浙江大学 Zhejiang University7Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides
9、 for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.“技术的专利性”：要不要专利？n 技术的“专利性” 技术的“专利” 例：可口可乐的秘密。 n 专利：法律武器 n 一把双刃剑：通过公开秘密来保护秘密 n 专利什么时候起作用？ n 何时我们需要专利？*浙江大学 Zhejiang University8Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NE
10、T 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.技术与自然的关系n 技术为人服务，因此技术与自然的关系仍然是技术与人 的关系。 n “人定胜天”：人如何与自然相处？ n 技术与自然一个微妙的关系 例：三峡大坝的建造与环境保护 极端环境保护主义（美国：地球解放阵线 ELF）*浙江大学 Zhejiang University
11、9Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.*10浙江大学 Zhejiang University关于设计Evaluation only.Evaluation only. Creat
12、ed with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.什么是设计n 形形色色的“设计” 以设计对 象命名 例：产品设计、工艺设计 、广告设计、形象设计、 以设计领 域命名 例：技术设计 、艺术设计 、工程设计、工业设计 、*浙江大学 Zhejiang Universit
13、y11Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.设计 是创造性的技术应 用n 设计是构思和计划的技术（德国鲍豪斯Bauhaus设计 学派，1919） 以构思和计划的科学为基础（创造学
14、 + 运筹学） 具有技术的一切属性 目的性、创新性、综合性、两面性、专利性、 n “技术设计 ” 以技术产 品及其制造过程为对 象的构思和计划技术*浙江大学 Zhejiang University12Bauhaus设计学 院外景（德国魏 玛）。 该学派的设计原 则：艺术与技术 的统一；设计的 目的是人，而不 是产品；设计必 须遵循自然和客 观的原则来进行 。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slid
15、es for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.设计 vs 研究n 技术领域的设计与研究都是创造性的活动。 例：设计 一种新的打印机 例：研究一种新的打印方法 n 不同点： 设计 以大批量实施为目的。因此，强调结 果的可实现 性和规范性 。 研究以特定性发现为 目的。因此，强调结 果的新颖性和改善性。 研究的结果通过设计变 成产品。*浙江大学 Zhejiang University13Evaluation only.Eval
16、uation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.创新是设计 的生命n 设计的本质就是创新 仿制：无创新的“设计 ” n 创新性设计方法：模仿与联想 模仿：对已有事物原理、功能的某种“拷贝” 例：潜水艇和鱼眼镜头 联想：对已有事物原理、功能的扩充、集成、推理、甚至逆向思 维 例：逆向思维设计 水床与卢佛宫的金字塔 n 创新性设计方法：“奇特性构思” 奇特性构思是“无中生有”的设计创 意 例：自
