《高中通用技术方案的构思及其方法课件之三苏教必修》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中通用技术方案的构思及其方法课件之三苏教必修（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.方案的比较方案的权衡Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides
2、for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.v设计一个世博参展的“技术教育馆”以小组为单位,利用课外时间,查阅相关资料, 在你们原来构思的基础上完善设计方案,并在下一 节课上加以展示.展示要求： 1.从外形设计和内部布展两方面构思你的方案； 2.用草图和适当的文字展示你的方案； 3.展示时间：34分钟；
3、 4.请从以下各角度去比较各个设计方案；大显身手再给大家分钟的时间准备上台展示我们 上节课布置的内容：Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.请其他小组的同学从以下方面来评判各个设
4、计方案：外形设计布展设计美观创新象征 意义加工 难度成本知识 性趣味 性互动 性教育 性创新 性第一组第二组第三组第四组方案的比较注：你可以用分值来表现各项指标，满分5分。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011
5、 Aspose Pty Ltd.参考：技术教育馆的设计v外形设计：“01”馆技术教育馆又称“01馆”，因为从天空中俯视，就好像由0和1两个阿拉 伯数字构成，其中“0”在外部，“1”在“0”的内部，0幢楼高两层，1幢楼三层 ，中间由一个大防雨走廊相连接。101馆的俯视图Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyri
6、ght 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.01馆的象征含义：0和1是代表的是数字世界的基本符号。在数字世界中，一切信 息的交流、传递和处理都是通过0和1的不同组合而成的，两个简单 的世界可以表达出万千世界。将技术教育馆的场馆建成这两个世界 ，既是代表了高科技的象征，同时又说明一切复杂的技术都是从最 简单的基础开始的。01还代表了一种开始，在阿拉伯数字钟师一个从无到有的过程 ，象征了技术的创作正是从无到有的过程。参考：技术教育馆的设计你还能说出01馆的其他寓意吗？Evaluation only.Evaluati
7、on only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.01馆的创新设计：01馆的整体外形上是一个椭圆形，在椭圆形的四周有多个进出口，便 于游客进出；而且圆形的展览馆能有效避免游客在参观时走回头路。 椭圆形的设计外形能保证在中间的过渡区始终存在
8、阴影，考虑到了世 博会期间游客的遮阳问题（上海世博会举行正值夏天） 。同时，它还 有良好的通风效果，自然风代替了空调，有利于节能减排。两幢楼的高度都不高，便于世博会后场馆的拆除。场馆中有弧形展厅，有矩形展厅，有露天但能遮雨的草地，便于各种 布展要求，及开展各种活动。参考：技术教育馆的设计Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0
9、.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.展览主题：技术，让城市生活更美好；参考：技术教育馆的设计主题解释：上海世博会的主题是“城市，让生活更 美好”，同时，城市的运行和发展正是建立在技术的 不断更新和发展的基础上，技术的前进会推动城市 的前进，也会推动人们生活的前进。当然，城市发 展过程中的各种问题，也必将通过技术的发展来得 以解决。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Clien
10、t Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.布展安排1：0号馆的布展0号馆在场馆的外围，是一个圆形的展区，展示的主 要内容是技术的发展史。从石器时代开始，到农业时代， 工业时代，再到信息时代，全方位展示技术的更新和人类 社会生活的改变。展览采用图片、文字、3D影音、实物展示等模式，尽 可能直观地展现要展示的内容。参考：技术教育馆的设计Ev
11、aluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.布展安排2：中央活动区布展在0号馆和1号馆的中央地区，有一个比较宽阔的活动区， 这个区主要是参观者的体验活动区，是一个体验各种技术的乐 园，游客
12、可以根据兴趣选择项目，相对比较开放，所以选择这 里最合适。体验的内容可以每个月更换一次，要设计工业、农 业、交通等多个领域。比如，可以开展一个农业耕种方式的体 验专题，让顾客分别体验人耕、畜耕、机械耕已经无土栽培的 耕种方式，体会技术带来的便捷。中央活动区的布展强调以体验为主，鼓励游客积极参与。 在项目设置上要注重趣味性和教育性相结合。参考：技术教育馆的设计Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slid
13、es for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.布展安排3：1号馆的布展1号馆也可以说是技术未来馆，是一个发挥想象，充分展现 技术未来发展方向的地方。特别是机器人及自动化的展示，将 展现未来人类是如何生活的。相信这一定会让人们萌生向往。 此外，对于目前技术界正在攻克的方向，也可以做适当的展示。在展览的最后，还可以让参观者自己发挥想象，预测在技 术的影响下，未来的生活是什么样子的。想象力好的参观者还 可以得到一份精美的纪念品。
14、参观完技术未来馆后，参观者可 以乘坐自搭的机器人汽车离开场馆。1号馆的展示将主要采用3D例题视频的方式加以呈现。同 时还可以设置一些顾客和智能机器人的互动活动。提高顾客参 观的兴趣。参考：技术教育馆的设计Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Cop
15、yright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.你的“技术教育馆”的设计和“01馆” 的设计有哪些不同呢？请展示你的设 计方案！说出你的设计方案其他设计小组的同学请根据以下 表格给展示小组的设计打分。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty L
16、td.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.请其他小组的同学从以下方面来评判各个设计方案：外形设计布展设计美观创新象征 意义加工 难度成本知识 性趣味 性互动 性教育 性创新 性第一组第二组第三组第四组方案的比较注：你可以用分值来表现各项指标，满分5分。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.方案的权衡方案的权衡v1.权衡时首先要考虑最关键因素；v2.其次考虑稳定性和耐久性；v3.最后考虑加工难易程度、成本、环保性等。请从以上各方案中选择一个除你自己小组方案 以外的最好的方案，并谈谈你是如何进行权衡的。方案的权衡方案的权衡是
