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1、第八章 小学英语听说读写教学一、听说读写教学的意义及原则 二、听说读写教学的方法 三、掌握听说读写教学的活动 一、听说读写教学的 意义及原则二、听说读写教学的 方法 听力的常用训练方法： 听音会意 听音跟读 听音画图连线 听音指图 听音标号 听音表演 听音说唱 听音默写 说的常用练习方法： 跟读 朗读 背诵 会话 读的技能训练： 范读 跟读 情景朗读 集体朗读 小组朗读 个别朗读 写的技能训练： 教书写 抄写 听写 填写 仿写 看图写话 自由写作 听说读写的综合训练： 看图说话-写话 看图-听音-仿说-仿写 看图-读单词-说句子-写单词-写句子 听音-诵读-说唱 听音-朗读-学唱 听音指图-听
2、音重复-听音说话-听音写话三、听说读写教学的活动 字母游戏 老师举出 ace卡 (老师读face, 学生举 出相应的字母卡片) 学生开火车说出有相同首字母的单词。 字母规范书写 1 用比喻 小写i象小海狮头顶一个球， 小写h象一把翘着脚的椅子。 2 笔顺影响以后的连写 o 从上到下， 从左到右。H 一双筷子 3 过关，空中临摹。 4 判断老师的写法是否正确，从反面教 学。 单词游戏 听： 1 Simon says 2 Do what I say, not what I do. 3 Listen and point 4 Bingo 5 Hearing mistakes.给老师读一个他们熟悉 的课
3、文，学生看书，告诉学生没有戴眼镜，念 的时候会错，念错了，必须指出来。 6 Puzzle 学生小声说classroom. 老师说： There are many desks and chairs in it.让 学生猜。 说： 1 Ambiguous picture画三笔 2 Slow reveal 慢慢的抽出一副图 3 Silent speech 看嘴形 4 大小声 5 转盘 6 猜拳认读 1 快听快指 2 全班说一个词，看到词就站起 来。 3 吃卡片，一个组用一套单词卡 ，组长快速的放卡片，最先说的 同学赢得卡片。 写 1 快看会记 2 擦除单词：写10个难的词，擦一个， 让学生说出一个。
4、 3 接龙 4 写出apencheyenmtabag.,小组比赛 ，最短的时间，找出最多的单词。 5 小组活动，写出同一类词。 6 Jumbled words. Gdo, knymoe, tca 7换一个字母变成另一个词：nothot 句子游戏 1 Jumbled sentences. 2 Unit 2 征集学生的文具（5件），放入袋中 之前，让全班看，让学生描述名称，颜色，外 观及主人。 3 Unit 5 连环句：I would like some cake. I would like some cake and hamburgers. 4 U3 出示姚明，成龙，Miss Li, 大长今的照 片，让一个学生描述，其他学生猜。 5 U4 My home 描述练习 画一个机器人，老 师扮演他，假装什么都不知道，问：Whats a study? S: you can see many books. T: Whats a book? Where are the books?.
