《2011届高三一轮复习(辽宁专版)第三编考前写作点拨》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011届高三一轮复习(辽宁专版)第三编考前写作点拨（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 v高考作文具有特殊性，它必须在特定时 间、特定地点按要求完成，它的第一个也 可能是唯一的读者是评卷老师。尽管高 考评卷有统一的评分标准，但评卷者的 爱好、兴趣、心情、审美观、价值观 不 可能不对评 卷产生影响。因此，要在高 考作文中获得高分，就必须考虑到评卷 教师的因素。那么怎样能使评卷教师眼 睛一亮，油然产生审美呢。v1醒目的标题，让人耳目一新v拟题新巧，即对作文标题的拟定力求别出心裁 ，注重在符合作文试题要求、切合文章内容主 旨的前提下，着意标题精巧别致，富有韵味。 如用比喻、双关、设问、对偶、反语、引用等 辞格来为标题 包装，使之更生动。如2008年广 东卷满分作文不要轻易说“不”一文
2、主体部 分用三个“文字、标点组合等式”的小标题： 选择轻率思考？选择轻率分析 ？选择理智偏激？然后逐层分析，依 次得出结论：遗憾，失败，辉煌。最后总结出 “要理性思考再作出决定”这一中心论点，分析 井井有条，顺理成章，尤其别致。v2新巧的构思，尽显“英雄本色”v(1)立意新巧，即善于从平凡的生活中捕捉典型而有意义的材料，从日常的凡人小事、常见情景中，去挖掘重 大而有意义的主题。立意要高，写人，要揭示精神面貌 ，透视人格灵魂；写景，要景中有情，情景交融；写事 ，要透过现象看本质。如2008年广东卷满分作文不 要轻易说“不”一文以“我们应该 踏好成长的每一步， 不要轻易说不”为中心论点，主体部分从
3、“少年、青年 、老年”三个阶段入手论述：少年就是雏鹰，飞向自由 的天空；青年就是夸父，奔向火热的未来；老年就是斧 头，劈开未知的世界。三个分论点，都用比喻辞格， 生动形象，读之令人眼前一亮。v(2)选材新巧，即对自己所拥有的写作素 材能围绕 中心精挑细拣 ，在具备典型性 、真实性的前提下，同时追求材料的丰 富、新鲜、充实，突出有特征有蕴涵的 细节 ，有时代感，有生活气息，能平中 显奇，于细微处见 精神。如2008年高考 广东卷满分作文，有的同学用罗映珍不 离不弃，精心呵护因公而重伤的丈夫， 用汶川震区中的人民教师以自己的血肉之 躯救护学生，年轻的母亲用生命给孩子 送去希望等感天动地的事迹来诠释
4、 面对 突如其来的困难和灾难“不要轻易说不” 的道理；这就极具时代感。v(3)结构新巧，即指作文在合体的前提下 ，讲求文本具体内容的结构组织 形式的 新颖精巧。如叙事类文章，精心设置情 节波澜，如用误会、悬念、突转、抑扬 、张弛、巧合等手法，使叙事跌宕起伏、 扣人心弦。如说理类文章，采用书信、 演讲稿、辩论词 、杂文、时评 等特定文 体形式来包装，以阐明观点、演绎事理 。v3精彩的开头，让人一见钟情v良好的开头是成功的一半。开头是展现 给阅 卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心 打造。它不仅奠定了行文的基调，而且 也能带给阅 卷者一份好心境。文章通常 采用的开头方法有开门见 山法，比喻法 ，引用
5、法，设置悬念法，等等。v4靓丽的结尾，让人回味无穷v结尾是留给阅 卷者的最后一道“风景”，一 定要给阅 卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。 写文章结尾应注意四点：一是让阅 卷者 感到你这个结尾总括了全文，即有“总而 言之”的感觉；二是一定要再次回应话题 、文题；三是如果写议论 文，就必须在 结尾处强调论 点，如果写记叙文，就应 该在结尾处通过议论 点题；四是语言有 文采，含义隽永，让读 者回味、思考。v5动人的细节，定能扣人心弦v如果说情节是人物性格发展的历史，那 么细节 就是人物的血肉。在我们日常生 活中，往往是指某些琐碎细小的事情， 而在文章中则是指那些能够细腻 地描绘 人物性格、故事情节、社
6、会环境和自然 景物的最小的组成单位。作文中我们要 选择 有特征的细节 ；选择细节 要能以小 见大；选择细节 要有明确的目的，在记 人叙事的文章里，主要是为了塑造人物形 象和表现主题思想。v常见细节 描写的方法有肖像细节 描写、语言 细节 描写、行动细节 描写、服饰细节 描写 、表情变化细节 描写、心理活动细节 描写、 事物细节 描写、环境细节 描写，等等。v【例1】 (2008年江苏满 分作文下辈 子还做您的女儿)v可是第二天，起床的时候看到您赶集回来 ，肩上背着个小西瓜，篮子里还有些刚下 地的青绿的菜。妈妈走进灶房操劳着一天 的饭菜，我忽然有想哭的冲动。过了一会 儿，您叫我吃饭，坐在那张简陋
7、的八仙桌 旁，我明显地看到菜比以前要丰富好多， 还有让我垂涎的红红的西瓜。妈说：“娃 要高考，给你加些菜，快吃吧。”v我胡乱地吃了一些饭菜，伸手拿起一块西 瓜，幸福地吃了起来。我说：“妈，您也 吃啊。”您说：“我从小就不喜欢吃这个， 吃了肚子受不了。你快吃吧。”我便心安 理得地吃光了所有的西瓜。v我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收 拾了碗筷。后来，忽然想到告诉妈妈要体 检了，于是就去灶房找她。可是，我分明 看到，母亲正背对着我，啃我吃剩的西瓜 皮那一刻，我不晓得该和母亲说些什 么！庆幸妈妈没有回头，我冲回房中，捂 着被子哭了好久。v【简评】 作者仔细观察生活，尤其是“ 母亲正背对着我，啃我吃
8、剩的西瓜皮”这 个细节描写，动人心弦；当“我”因为一次 考试失败而沮丧气馁时，母亲却“轻轻搂 起我，抱了一下”，并且鼓励“我”，“下次 你会考好的”，作者正是抓住了表现 人物形象的典型细节，凸现了这一亮点， 才使得这篇平实之作能大受青睐。v6精粹的语言，展示写作才华v即指作文语言表达力求出新，善于选用多种 修辞手法、多种句式(单句与复句、整句与散 句、长句与短句、常式句与变式句等)来遣词 造句，适当追求语言的幽默生动、意蕴丰厚 ，从而使作文更具可读性。v【例2】 (2005年北京卷以“说安”为题)v纵观古今中外，凡国泰民安者，无不安之 善也。古者西汉休养生息，以安其民，成 就“文景之治”；唐太
9、宗体恤民情，轻徭薄 赋，使社会安定，然后成就“贞观之治”； 唐玄宗继往开来，安置百姓，重用贤臣， 安稳统治天下，成就“开元盛世”；康乾励 精图治，平定叛乱，维护统一，社会安定 和谐而成就“康乾盛世”。纵览历来国与家 ，成由安者败由乱。v【简评】 这段文字论述安定对于国家和人 民的重要性，四个典型论据仅用150多字，而 且文采斐然，分析精当，说理极有力。v7精辟的分析，闪现理性火花v写作议论 文或议论 性散文，对材料必须 进行分析，从而揭示其实质 、特征、意 义、存在的条件、原因等，这样 才能使 论据更好地为作者所持的观点服务。分 析材料，议论说 理的主要方法有：v(1)例后推因法v因果关系存在
10、于一切事物和事理之中，有 因必有果，有果必有因。在体现结 果的 事实论 据后揭示原因的方法，我们称之 为例后推因法。v【例3】 真正的智者却知用冰冷的理智扼住火 热的情网，用客观的目光审视心灵的取向。有 人说，虎毒不食子。但当敌人以其长子的生死 相要挟斯大林时，他毅然决定，不！不能用亲 子之情去换任命之福。我们不知人们将以何种 目光俯仰这位褒贬皆存的人物，但至少这一次 ，我们不得不敬服他至亲之情的背后所掩藏的 英锐的目光与理性的审判。(真情诚可贵，理 智价更高)v【简评】 从作者分析可以看出，斯大林采取 这样的做法，其原因就是“智者却知用冰冷的理 智扼住火热的情网，用客观的目光审视心灵的 取向
11、”。这样就使得论据与论点结合得紧密而又 有深度。v(2)例后假设法v所谓例后假设法，就是在举例后再向其相反 的方向作假设，与原论据呼应配合，从而有 力地证明论点的方法。如果举的是正面例子 ，可从反面假设，反之亦然。v【例4】 总喜欢史泰龙那一张冷静的脸 ，温暖而又深邃的眼睛总是平静地注视着 远方，额上几条浅浅皱纹是思考的象征， 脸上的皱纹写着坚毅的勇气，他成为我心 目中理性的象征。他的一举一动都闪烁着 理性的智慧。如果我们现实生活中每一个 人都和他一样理性，这个世界该是怎样的 世界呀！沉着勇敢应对人生中的变数，处 变不惊，原则地熟练地运用自己的能力， 这是理性美的内涵。v(理性的美)v【简评】
12、 作者假设“每一个人都和史泰龙一 样理性”，而后设想这个世界的情形，以对理 性美的内涵的揭示来告诉人们。v(3)例后评价法v在那些可以从不同的角度理解其主旨的事 实论 据后再作一简单 分析，使之为论 点 服务的方法，称之为例后评价法。这种 分析的作用是使论据不明确的意思明确， 而不至于产生歧义。v【例5】 纠缠于“小节”，一点鸡毛蒜皮 的事都计较没完没了，才是真正的没有气 度。我们都很熟悉将相和的故事。蔺 相如敢于廷斥秦王，却不与廉颇争高下， 遇见廉颇就引车避匿，其目的在于顾全大 局。古往今来，谁不赞叹蔺相如的高风亮 节？有谁指责他“窝囊”呢？v【简评】 这是一个多义史实论据，可证 明“为国家
13、要顾全大局”，可证明“为了团结 应有所忍让”，可证明“蔺相如虚怀若谷”， 等等。例后评价分析，从人们赞扬蔺相如 的角度，揭示出论据能证明论点的含义： 蔺相如顾全大局，不计小节，不是窝囊， 而是高风亮节。这样，使论据有力地证明 了论点。v(4)例后比较法v在叙述完事例之后，对所叙的几件事例进行 比较，找出相同，发现 不同，能够使读者深 刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点 ；或拿所叙事例与现实 生活中的某些现象进 行比较，突现写作的目的。如下例：v【例6】 左思为写三都赋闭门谢客，数载 耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴 犹酣。 多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对 孤灯。“衣带渐宽终不悔
14、”的执著，换来了丰硕的 成果，三都赋轰动全城，一时洛阳纸贵。 英国物理学家法拉弟，为了揭示电和磁的奥秘 整整奋斗了10年，10年中，他不懈地努力，却 不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。 10年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。v左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的 研究领域，而他们成功的道路却是相同的 付出，无悔地付出。付出心血和汗水，付出精 力和智慧。v【简评】 上例画线句子在叙述完事例之后 ，对所叙事例进行比较，找出相同点，使读 者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的 观点。v在议论说 理过程中，要注意所叙事例与 社会生活现实进 行比较，以独具现实针 对性。v【例7】 站在历史的
15、海岸漫溯那一道道 历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔； 魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然 南山，饮酒采菊他们选择了永恒。纵 然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波 是执著的选择，纵然马革裹尸魂归关西， 也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择 ；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐 、躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番番 选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁 客成其千古文章。v而今天呢，有多少人在温柔富贵乡中疲软 筋骨麻木神经？有多少人愿选择清贫，选 择质朴，选择刚健？物欲横流流尽了血汗 ，歌舞升平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了 庸人，追名逐利害苦了百姓。千百年民族 精魂大气磅礴还有谁唱？五千年传统美德
16、 源远流长还有谁传？选择永恒，不是要我 们抖落千年文明摔碎道德瓷罐，选择永恒 ，不是让我们漠视生命麻木不仁！v(5)点面结合法v先概括引述几件相关的事例之后，再由点 到面，展开相关的议论 或评析。v【例8】 面对鸦片泛滥，长此下去，全 中国将无御敌之兵且无充饷之银的危难境 况，林则徐毅然挺身而出，虎门销烟壮举 威慑中外；面对元人的种种威逼利诱，文 天祥决然赴义，“臣心一片磁针石，不指 南方不肯休”。这震撼人心的诗句，至今 仍让人激动不已。v从古至今，有多少豪杰，多少壮士为了心 中的高尚情操，为了祖国的尊严，面对生 与死的激烈碰撞，他们抛头颅、洒热血， 蹈死不顾，至死不悔。v这不悔正是他们心中做出的正确的选择， 他们的豪言壮语、英勇事迹激励着一代代 成长中的青年，他们的选择已在我们的心 中深深地扎下了根，他们的举动直可惊天 地、泣鬼神。与天地兮比寿，与日月兮齐 光。v8美观的文面，打造第一亮点v美观的文面，是指文面整洁干净，书写 端正美观，字体清晰规范，标点准确无 误，篇段合乎款式，字
