《八年级语文下册《名人传》名著阅读课件人教新课标版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级语文下册《名人传》名著阅读课件人教新课标版(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、“一心向善,爱自由高于一切。就是为了御座,也绝 不背叛真理。”贝多芬 “愈使我痛苦的就愈让我喜欢。”米开朗琪罗“我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理”托尔斯泰 惟其痛苦,才有欢乐_贝多芬罗曼罗兰(1866-1944)是20世纪上半叶法国著名的 人道主义作家。 罗曼罗兰认为英雄的伟大不在于他的体魄,而在于 他的心灵和品格。他认为惟有真实的苦难,才能使 人不抱幻想,直面人生;惟有与苦难的搏斗,才能 使人经受残酷的命运。因此伟人们的生涯往往就是 长期地受难,他们的身心遭受悲惨命运的折磨,然 而正是忧患造就了他们的伟大。 贝多芬传 1770年贝多芬出生于德国的波恩。父亲很早 就对他进行严酷的音乐训练,贝多芬
2、的童年很少感到温馨 。17岁时,他的母亲病逝,贝多芬过早地挑起了生活的重 担。1792年,贝多芬离开家乡去维也纳,开始音乐创作。 1796年,他的耳朵失听,这种疾苦一直伴随贝多芬一生。 贝多芬还不断经受着情感的折磨,他绝望苦闷,甚至想结 束生命。靠着坚强的意志和对欢乐之声的热切渴望,贝多 芬扼住了命运的咽喉,将个人身心的惨痛升华为一支又一 支的乐曲,如英雄交响曲等。1806年贝多芬与布伦瑞 克订婚。甜蜜的爱情对这位音乐家的创作产生了明显 的影 响. 他的第四交响曲、命运交响曲、田园交响曲 、热情奏鸣曲等都是这时的产物。与特雷泽的婚约最 后幻灭了。18101813年,贝多芬在音乐事业上进入他的
3、盛年,先后写作了第七交响曲、第八交响曲等。 人们把他看作是整个欧洲的光荣。辉煌之后是暗淡。音乐口 味转向意大利的风格,贝多芬的朋友和赞助人又或者弃他而 去,或者离开人世,贝多芬进入异常孤独寂寞的时期。他的 耳朵完全聋了,疾病导致他的指挥彻底失败,他为自己的失 败而痛苦万分。直到生命的最后一刻,他才完成了多年的心 愿。1824年,第九交响曲(合唱交响曲)在维也纳 举行第一次演奏,其激动人心的场面是空前的:当贝多芬出 场时,群众五次鼓掌,许多听众情不自禁地哭了起来,贝多 芬也在结束后感动得昏了过去。 1827年贝多芬离开这个世 界。他的一生就是:“用痛苦换来的欢乐。” 米开朗琪罗传 1475年在意
4、大利佛罗伦萨出生。1494年雕塑 作品哀悼基督,一举成名。1501年雕塑作品大卫的创作 ,遭到当时群众的误解。1505年被教皇尤利乌斯二世召赴罗马, 教皇要他造一个能够和古罗马相称的陵墓,由于仇敌的挑唆,教 皇突然放弃建造陵墓的计划,而决定重建圣彼得教堂。米开朗琪 罗为此债台高筑,又失去教皇的宠爱,最后离开罗马。后被俘。 尤利乌斯二世死后,大主教梅迪契不久成为教皇克雷芒七世。克 雷芒七世委托他主持梅迪契家庙和坟墓的建筑。米开朗琪罗突然 改变主意,拒绝教皇的薪俸,想丢下手里的工作。1527年佛罗伦 萨爆发革命,米开朗琪罗做了守城工程的总领导。而当城市被教 皇的军队围困时,米开朗琪罗又匆忙出逃。克
5、雷芒七世饶恕了他 ,但他必须继续为教皇服务。1534年米开朗琪罗重返罗马,他以 后的全部岁月就是在罗马度过的。1547年他又被任命为圣彼得大 寺的建筑师兼总监。但他的敌人百般刁难,以至米开朗琪罗最终 未能完成。托尔斯泰传 1828年出生在俄国。两岁时母亲去世,九岁 时父亲离世。托尔斯泰的姑母成了他的监护人,姑母虔诚而 富有爱心,这些卑微的心灵帮助他认识到爱以及爱所带来的 快乐,对托尔斯泰的一生影响巨大。1862年,托尔斯泰与索 菲娅别尔斯结婚。幸福的婚姻生活使托尔斯泰迅速进入创作 的高产期。他完成了战争与和平、安娜卡列尼娜等 。1882年他参加人口调查工作,第一次真切地看到了俄国大 地上的满目
6、疮痍,改变了自己的贵族生活,根绝一切享乐。 他的妻子和家人不能理解托尔斯泰的这些行为,夫妇之间经 常为此争吵。他后期的重要作品复活是歌颂人类同情的 最美、最真实的诗。1900-1910间,他最主要的精力都消耗 在社会问题的论战中,他反对谎言,反对暴力,抨击各种迷 信。他的思想使他与家人之间的沟壑越来越深,1910年10月 ,82岁的托尔斯泰突然离家出走,在阿斯塔波沃火车站与世 长辞。阅读感受:人生难免会遇到磨难,生活也并非 充满了鲜花和欢乐;要想取得成功必须克服现 实生活中的种种困难;评价人物要看人的品质 和价值,而不能以貌取人,以偏概全。1、我国先哲孟子说:“天将降大任与斯人也,必先苦其心
7、志,劳其筋骨”,这在名人传的三位主人公身上得 到深刻体现,请以其中一个人为例,说说他是如何在行动 中体现孟子这句话的。(要求写出人命和具体事例,不少 于30字) 贝多芬不仅身材矮小,容貌丑陋,而且一直患有重病,后 来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相 信,“谁也无法战胜我,我要死死握住命运的咽喉。”他凭 着超凡的毅力和奋斗精神,从事音乐的创作,写出第九 交响曲等传世之作。2、请你根据教学大纲推荐的课外阅读名著,在下面 横线上写出相应的内容。 读(名著名称),我了解到(内容): 示例:读名人传,我了解到:德国音乐家贝多芬的 一生充满了苦难,但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐 曲,奉献
8、给了世人。 3、名人传叙述了德国音乐家贝多芬、意大利、 国 画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫托尔斯三位名 人的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的崇高品格和顽强 奋斗的精神。4、第九交响曲是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的, 凝聚着音乐家毕生的心血。 5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说战争与和平 安 娜卡列尼娜 复活6.请概述其中一位名人的一个典型事例。 答案:示例:1824年5月7日,在维也纳举行第九交响 曲的第一次演奏会,获得了空前的成功。当高度耳聋 的贝多芬出场时,他受到观众五次热烈地鼓掌,贝多芬 在终场后感动得晕了过去。 7、罗曼罗兰的名人传是为音乐家(贝多芬传)、 雕塑家(米开朗基罗)、文学
9、家(托尔斯泰) 写的三部 传记。这三人共同的特点是 : 答案:三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的 人物,他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难,却为 创造不朽的杰作贡献了毕生的精力.1、古典文学名著西游记中,孙悟空最具有反抗精神的故 事情节是大闹天宫。 2、西游记中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。 3、西游记中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。 请根据你的阅读体会,说出他令人赞赏的一种精神,并举例证 明,语言要简洁。 例:不屈不挠的反抗精神;如大闹天宫。或与恶势力斗争的精 神;如三打白骨精 4、选择西游记中你喜欢的一个人物,结合社会生活,说 说你喜欢他的原因。 参考示例:我喜欢
10、孙悟空。因为他明辨是非,嫉恶如仇,是正 义、智慧、勇敢的化身(人物性格)。今天,能有孙悟空这样 的人来执法,社会就会多一些公正(联系社会生活)。5、“神魔皆有人情,精魅亦通世故。”(鲁迅语)西游记刻 画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例,另举一例,具 体说明这一特点。 示例:铁扇公主因为与孙悟空有仇,不但不愿借扇,还想加害悟 空,可以看出她的重亲情,同时也显示出她胸襟狭隘。 石猴为众猴觅得水帘洞,被众猴拥戴为“千岁大王”,可以看出众 猴的讲信义。 6、某校初三(2)班同学在阅读西游记时,对唐僧这个人 物有两种不同看法,为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反 方,针对正方辩词该怎么说? 正
11、方:我方认为,唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定 ,不管遇到什么困难,从来没有动摇取经的决心;他心地善良, 有仁爱之心,即使误放妖魔,也不愿伤及无辜;他不求名,不贪 财,是一个可亲可敬的人。 反方:我方认为,唐僧的仁爱之心是虚伪的,在惩罚为他一路降 妖除魔的孙悟空时,毫不手软;他一意孤行,在西天取经的路上 ,人妖不辨,经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、是非不 分、固执己见的人。(答案不惟一,反驳有针对性,扣住“固执 己见”、“人妖不辨”,言之有理即可)7、某校初三(6)班同学在阅读西游记时,对猪八戒这个人物有 两种不同的看法,为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方,针 对反方辩词该
12、怎么说? 反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志 不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明 、说谎,又爱占小便宜,贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人 。 正方:我方认为,猪八戒能吃苦耐劳,对师傅忠心耿耿。在与妖魔的 斗争中,他总是挥舞钉耙,勇猛战斗,是孙悟空的得力助手。他知错 能改,乐于助人,是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。9.读了西游记后你感受最深的一点是: 这部小说善于说故事,可读性强;善于塑造人物形象,它所塑 造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘;全书充满了天马行空 的想像和大胆奇特的夸张。 8.西游记中的玉皇大帝具有怎样的性格特点?作者塑造这 一形象的目的何在?昏庸无能,不辨忠愚。对封建统治者的嘲讽蔑视,对黑暗 社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。