八年级语文下册《名人传》名著阅读课件人教新课标版

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1、“一心向善，爱自由高于一切。就是为了御座，也绝 不背叛真理。”贝多芬 “愈使我痛苦的就愈让我喜欢。”米开朗琪罗“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”托尔斯泰 惟其痛苦,才有欢乐_贝多芬罗曼罗兰（1866-1944）是20世纪上半叶法国著名的 人道主义作家。 罗曼罗兰认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于 他的心灵和品格。他认为惟有真实的苦难，才能使 人不抱幻想，直面人生；惟有与苦难的搏斗，才能 使人经受残酷的命运。因此伟人们的生涯往往就是 长期地受难，他们的身心遭受悲惨命运的折磨，然 而正是忧患造就了他们的伟大。 贝多芬传 1770年贝多芬出生于德国的波恩。父亲很早 就对他进行严酷的音乐训练，贝多芬

2、的童年很少感到温馨 。17岁时，他的母亲病逝，贝多芬过早地挑起了生活的重 担。1792年，贝多芬离开家乡去维也纳，开始音乐创作。 1796年，他的耳朵失听，这种疾苦一直伴随贝多芬一生。 贝多芬还不断经受着情感的折磨，他绝望苦闷，甚至想结 束生命。靠着坚强的意志和对欢乐之声的热切渴望，贝多 芬扼住了命运的咽喉，将个人身心的惨痛升华为一支又一 支的乐曲，如英雄交响曲等。1806年贝多芬与布伦瑞 克订婚。甜蜜的爱情对这位音乐家的创作产生了明显 的影 响. 他的第四交响曲、命运交响曲、田园交响曲 、热情奏鸣曲等都是这时的产物。与特雷泽的婚约最 后幻灭了。18101813年，贝多芬在音乐事业上进入他的

3、盛年，先后写作了第七交响曲、第八交响曲等。 人们把他看作是整个欧洲的光荣。辉煌之后是暗淡。音乐口 味转向意大利的风格，贝多芬的朋友和赞助人又或者弃他而 去，或者离开人世，贝多芬进入异常孤独寂寞的时期。他的 耳朵完全聋了，疾病导致他的指挥彻底失败，他为自己的失 败而痛苦万分。直到生命的最后一刻，他才完成了多年的心 愿。1824年，第九交响曲（合唱交响曲）在维也纳 举行第一次演奏，其激动人心的场面是空前的：当贝多芬出 场时，群众五次鼓掌，许多听众情不自禁地哭了起来，贝多 芬也在结束后感动得昏了过去。 1827年贝多芬离开这个世 界。他的一生就是：“用痛苦换来的欢乐。” 米开朗琪罗传 1475年在意

4、大利佛罗伦萨出生。1494年雕塑 作品哀悼基督，一举成名。1501年雕塑作品大卫的创作 ,遭到当时群众的误解。1505年被教皇尤利乌斯二世召赴罗马， 教皇要他造一个能够和古罗马相称的陵墓，由于仇敌的挑唆，教 皇突然放弃建造陵墓的计划，而决定重建圣彼得教堂。米开朗琪 罗为此债台高筑，又失去教皇的宠爱，最后离开罗马。后被俘。 尤利乌斯二世死后，大主教梅迪契不久成为教皇克雷芒七世。克 雷芒七世委托他主持梅迪契家庙和坟墓的建筑。米开朗琪罗突然 改变主意，拒绝教皇的薪俸，想丢下手里的工作。1527年佛罗伦 萨爆发革命，米开朗琪罗做了守城工程的总领导。而当城市被教 皇的军队围困时，米开朗琪罗又匆忙出逃。克

5、雷芒七世饶恕了他 ，但他必须继续为教皇服务。1534年米开朗琪罗重返罗马，他以 后的全部岁月就是在罗马度过的。1547年他又被任命为圣彼得大 寺的建筑师兼总监。但他的敌人百般刁难，以至米开朗琪罗最终 未能完成。托尔斯泰传 1828年出生在俄国。两岁时母亲去世，九岁 时父亲离世。托尔斯泰的姑母成了他的监护人，姑母虔诚而 富有爱心，这些卑微的心灵帮助他认识到爱以及爱所带来的 快乐，对托尔斯泰的一生影响巨大。1862年，托尔斯泰与索 菲娅别尔斯结婚。幸福的婚姻生活使托尔斯泰迅速进入创作 的高产期。他完成了战争与和平、安娜卡列尼娜等 。1882年他参加人口调查工作，第一次真切地看到了俄国大 地上的满目

6、疮痍，改变了自己的贵族生活，根绝一切享乐。 他的妻子和家人不能理解托尔斯泰的这些行为，夫妇之间经 常为此争吵。他后期的重要作品复活是歌颂人类同情的 最美、最真实的诗。1900-1910间，他最主要的精力都消耗 在社会问题的论战中，他反对谎言，反对暴力，抨击各种迷 信。他的思想使他与家人之间的沟壑越来越深，1910年10月 ，82岁的托尔斯泰突然离家出走，在阿斯塔波沃火车站与世 长辞。阅读感受：人生难免会遇到磨难，生活也并非 充满了鲜花和欢乐；要想取得成功必须克服现 实生活中的种种困难；评价人物要看人的品质 和价值，而不能以貌取人，以偏概全。1、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心

7、志，劳其筋骨”，这在名人传的三位主人公身上得 到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动 中体现孟子这句话的。（要求写出人命和具体事例，不少 于30字） 贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后 来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相 信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭 着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出第九 交响曲等传世之作。2、请你根据教学大纲推荐的课外阅读名著，在下面 横线上写出相应的内容。 读（名著名称），我了解到（内容）： 示例：读名人传，我了解到：德国音乐家贝多芬的 一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐 曲，奉献

8、给了世人。 3、名人传叙述了德国音乐家贝多芬、意大利、 国 画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫托尔斯三位名 人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强 奋斗的精神。4、第九交响曲是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的， 凝聚着音乐家毕生的心血。 5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说战争与和平 安 娜卡列尼娜 复活6.请概述其中一位名人的一个典型事例。 答案：示例：1824年5月7日，在维也纳举行第九交响 曲的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋 的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌，贝多芬 在终场后感动得晕了过去。 7、罗曼罗兰的名人传是为音乐家（贝多芬传）、 雕塑家（米开朗基罗）、文学

9、家（托尔斯泰） 写的三部 传记。这三人共同的特点是 ： 答案：三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的 人物，他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难,却为 创造不朽的杰作贡献了毕生的精力.1、古典文学名著西游记中，孙悟空最具有反抗精神的故 事情节是大闹天宫。 2、西游记中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。 3、西游记中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。 请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证 明，语言要简洁。 例：不屈不挠的反抗精神；如大闹天宫。或与恶势力斗争的精 神；如三打白骨精 4、选择西游记中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说 说你喜欢他的原因。 参考示例：我喜欢

10、孙悟空。因为他明辨是非，嫉恶如仇，是正 义、智慧、勇敢的化身（人物性格）。今天，能有孙悟空这样 的人来执法，社会就会多一些公正（联系社会生活）。5、“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）西游记刻 画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具 体说明这一特点。 示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟 空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。 石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众 猴的讲信义。 6、某校初三（2）班同学在阅读西游记时，对唐僧这个人 物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反 方，针对正方辩词该怎么说？ 正

11、方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定 ，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良， 有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪 财，是一个可亲可敬的人。 反方：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降 妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上 ，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、是非不 分、固执己见的人。（答案不惟一，反驳有针对性，扣住“固执 己见”、“人妖不辨”，言之有理即可）7、某校初三（6）班同学在阅读西游记时，对猪八戒这个人物有 两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针 对反方辩词该

12、怎么说？ 反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志 不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明 、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人 。 正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的 斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错 能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。9.读了西游记后你感受最深的一点是： 这部小说善于说故事，可读性强；善于塑造人物形象，它所塑 造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；全书充满了天马行空 的想像和大胆奇特的夸张。 8.西游记中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这 一形象的目的何在？昏庸无能，不辨忠愚。对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗 社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。