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1、习作七给XX老师的一封信导入: 亲爱的妈妈: 您好! “慈母手中线,游子身上衣;临行密密缝,意恐迟迟归;谁言寸草心,报 得三春晖。”每当我吟起这首诗,我便想到了我得急性心肌炎的那天。 那本是一个阳光普照的一天,我和奶奶从浴室里洗完澡回来,没想到,回 到家后,我的心就非常难受,呼吸困难,爷爷帮我摸了下脉搏,我的心脏速度 一分钟竟跳了200多下。爷爷奶奶非常吃惊,就立马把我送到您的厂里去。( 当时已经是晚上七点了)您连夜打车带我去了丹阳人民医院。 第二天,当我在人民医院迷迷糊糊醒来时,我朦朦胧胧地看见您紧紧地握 住我的手,我定睛一看,您竟然哭了!在我心中,您是多么坚强啊,但当您看 到我躺在病床上时
2、,您是这么地不堪一击。在接下来的三个礼拜,您经常逗我 笑,给我讲故事,让我猜谜语在那段时间里,您让我明白了什么叫母爱! 直到现在,您每天6:30就要起床上班,有时候连早饭都来不及吃;晚上, 您7点钟才回来,一天要工作十几个小时啊!为此,您患上了脊椎炎。妈妈, 您为我付出了这么多,但小小的我能怎么报答您呢?我暗暗发誓,一定要认真 学习,将来报答您对我的养育之恩。在这里,我想说出千千万万个孩子想说, 却说不出口的一句话:“妈妈,您辛苦了,我爱您!” 爱您的女儿:李清 2012年3月3日亲爱的爸爸:您好! 这是我“哇哇”落地开始,给您写的第一封信,这里面充满了我对您的感谢,感恩。您给我的爱像春天的细
3、雨,夏天的凉风,冬天的阳光,每个季节都有不同的爱在 关心,爱护着我。不管是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,我都只有一种感觉,那就是 温暖! 我在成长的过程中,您给了我许多的爱,在我脑海里印象最深刻的事,是发生在一个 星期五下午。这件事虽然过去很久了,但我一直都记着。那天下午第一节课下课时,突然天气骤变,下起了大雨。我很讨厌周五下雨,因 为这一天是我们住宿生盼望的提前放学的日子。虽然家离学校很近,但爸爸您的工作 很忙,时间很紧的。“叮铃铃,叮铃铃”上课铃响了,我坐在了座位上,老师在上面绘 声绘色地讲课,可我的思绪却天马行空,不知飞到了哪儿。唉,时间过得真快,这样 的一节课就结束了。我真希望雨下得小一
4、点。还真别说,天空的雨好像还真有些听我 的话,似乎下小了一些。班上的同学一个接着一个的走了,我一边心不在焉的写着作业,一边着急地望着 窗外的雨。这时,教室中只剩下5、6个同学了,我趴在窗户上,真希望能看到爸爸 您啊!忽然,一个熟悉的身影出现在我的眼帘里,打断了我波动的思绪。啊!是爸爸 您来了。我连忙把书包收好,看着爸爸,您小声地说了一句:“对不起啊,爸爸来晚 了。”“没关系,没关系。”我一边说一边摇头。爸爸,您刚想骑车时,却又把雨披给了 我。那一瞬间,我没说话,也没做什么,只是鼻子一酸,眼泪下来了。回到家,爸爸从车上下来。我发现他胸前一块全湿了。我知道了,您给我的雨披 ,实际上是给我沉甸甸的爱
5、啊。我想对您说一声:“爸爸,我爱您。我一定不会辜负 您的期望”祝您身体健康,工作顺利。爱您的女儿:陈亚萍2012 年3月3日习作要求: 小学六年的学习生活就要结束了。在这漫 长的学习生活中,老师诲人不倦的形象一 定给你留下了难忘的记忆。此时此刻,你 一定有很多话要对老师说吧。打开记忆的 闸门,重温六年来那一幕幕动人的情景, 给你的老师写一封信吧。 美好回忆: 小组讨论:小学期间,哪位老师给你留下 了深刻的影响,和哪位老师一起度过美好 的时光,先小组间进行交流。小组里推荐 一位同学全班交流。 全班交流。复习:书信的格式 一般书信通常包括称呼、问 候语、正文、结尾、署名、日 期六个部分。书信格式1
6、称 呼 称呼要在第一行顶格书写,单独占一行以 示尊敬和礼貌;而且要在称呼后面加上 冒号,表示下面有话要说。例如“亲爱的 爸爸、妈妈:” 2问 候 问候语可以紧接称谓后面写,也可以在称 谓的下一行另起一行写,空两格,单独 成段。例如“你们好!”书信格式 3正 文 正文要另起一行空两格开始写,如果内容 多应分段写。 先写几句应酬话,用来自然提起话题。 若是回信,应该在正文开头就写明“月日 来信收悉”。 正文写作要求: 真诚 达意 得体 慎重 正文最后当对上述内容作一归结、强调 。 如“拜托之事,尚希相助”,“如何处置,敬 候卓裁”之类以概括书信内容; “书不尽意,余言后述”、“日来事冗,恕不 多谈
7、”之类以表示客气。书信格式 4结尾语 写完正文,临结束时写一句祝颂、表敬或 勉励的话。 给长辈写信,可以写“祝您安好”、“敬颂健 康”、“敬祝全家平安”等; 给平辈写信,可以写“祝你进步”、“祝你工 作顺利”等; 给晚辈写信,可以写一些“望努力学习”、 “希你发奋工作”等勉励的话; 若遇节日写信,可以写“祝你节日快乐”、“ 敬祝春禧(春节)”等祝辞。书信格式 可以把结尾的祝颂语先写“此致”、“祝你” 、“恭祝”等词语(可紧接正文写,也可另起 一行空两格写),然后另起一行顶格写“敬 礼”、“快乐” “安康”等词语。 也可直接另起一行空两格,写“春安”、“秋 祺”等话语。书信格式 5署 名 亲属好
8、友之间要写上称谓。还要在名字前 面加上称谓,如“弟“、“儿“等。 6日 期 一般用公历,写清月日即可。如果是节日 ,可用节日名称代替时间。书信格式 7附 言 写完信后,如果临时还有事要补充,可 写附言。 写在结尾语下方,换行空两格先写: “ 附:”、“另”、“又”、“又及”信 封 第一行写收信人地址。 第二行写收信人姓名。收信人姓名要写 信封中间,字体工整略大,不要在信封 上写对收信人的特殊称谓。 第三行写寄信人地址姓名。 如果书信是委托在别人转交的,只写“ 面呈(转交)”即可。 例文1:敬爱的老师:您好!提笔先祝您过年快乐。我曾想在过年之前把这封信寄到您那边,可 因为贪玩,一直迟迟没写。在这
9、里先给你赔不是。虽然我在您这里只 学了两个学期,可我学到不少东西。比如,我在家常骗我奶奶。明知 道奶奶的钱来自不易,都是起早摸黑辛勤劳动得来的。可我还是不时 的去骗奶奶,要零花钱。到这学校以后,常听您说,做人要诚实守信 ,不能随便说谎。因此我很后悔,但世上又没有后悔药的,只能等回 老家的时候,多孝顺孝顺奶奶了。 在这里我不但遇到了好老师,也遇到了很多好朋友。他和我一样 性格比较内向,不喜欢说话,喜欢没事的时候写写作业,晒晒太阳。 有时我和他就一起晒太阳,聊天。我听他说,他已经六年没有回去了 。三岁时,爸妈把他带到广西,他在那儿上了学。到了他读三年级的 时候,他爸妈要到这儿来上班,所以他就又来到
10、了这里上学。六年级 的时候,我也来到这个班,我们就结识了。我们也算挺有缘的。他喜 欢的东西,我基本喜欢,这也许就是有缘千里来相会吧。好了,老说你们,该说说我了。不来这里,也就不 能认识你们。首先还要感谢我的父母把我带 到这里。说实话,我们那里的教学质量真的不好, 生活条件没有这里好。老师很少,学校很简陋, 桌子是两人一张,椅子也是两人一把。所以经常会 为谁占的位置多少闹矛盾。到现在,我还是想着 以前的老学校,毕竟,那是我上小学开始的地方。 最后,还是祝老师在新的一年朗读水平更上一层楼 ,工作越来越顺心。您的学生:XXXX年x月x日尊敬的X老师: 您好! 转眼间我的小学生活就要结束了,我也由一个
11、懵懂幼童成长成了 一个翩翩少年,回味六年来的经历可谓酸、甜、苦、辣味味俱全,其 间有许多许多最值得我珍惜和回味。 记得我刚入学时大多数同学都不认识,起初连名字都记混了。 在这陌生的环境里,我还闹出过不少笑话,记得有一次上学眼看就要 迟到了,急急忙忙往教学楼里跑,也没顾的看清门上的牌子推门就往 里闯,等进了教室门一看可就傻眼了,老师-陌生的面孔!同学-陌 生的面孔!同样的异样目光看着我,登时我的脑袋就大了,糟啦!我 走错教室啦!我狼狈地拉开门往外逃,那个尴尬劲今天还记忆犹 新。从a、o、e到文情并茂的散文、记叙文、唐诗,我曾经在语文的 天地里聆听张老师那诗情画意的讲解,感悟文学所特有的优美意境;
12、 从123的简单阿拉伯数字到xy的一元一次方程式,我也曾在数学课上 迷上了朱老师循序渐进的思辩,渐渐地我喜欢上了这种讲道解惑的学 习生活。在不断的背、写、算中我们经受了多次的测试与训练,终于 我迎来了最后学年的期中考试,面对这次全县的统考我一点也不紧张 ,相反却有一种兴奋的感觉,因为我已做了充分的准备,当我拿到试 卷时,心理很踏实,一串串数字,一行行文字,不断从我的笔下流淌 到试卷上,我也真正体会到了“读书破万卷,下笔如有神”深刻的含义 ,明白了“梅花香自苦寒来”的寓意。 有学也有乐,在宽敞的操场上我们跑步、做操、玩游戏,尽情地 挥洒着我们的童贞。而记忆最深刻的是一次拔河比赛,经过筛选,最 后
13、我们一班和二班成为最终的竞争对手,长长的绳子中间栓着鲜红的 绸带,两道白线两边的小选手们个个神采奕奕,憋足了劲。有幸的是 我也是其中的一员,只听“嘟”的一声,比赛开始了,我双手紧紧拽住 绳子和伙伴们喊着号使出吃奶的劲往自己这边拉,旁边的啦啦队更是 热闹,摇着手几乎喊破了嗓子。在“加油、加油、加油”声中我们 的士气更加旺盛了,经过几次危险的争夺,终于红绸带移到了我们这 边,只听“扑通”我们一排人全倒了,顾不得痛我们立即眺起来,跳着 喊着:“我们赢啦!”“我们赢啦!” 不知不觉中我的小学生活就要结束了,我就要告别我朝夕相处的 老师和熟悉的母校,去开始另一种新的学习生活了,心里有说不出的 依恋与不舍,我想无论走到哪里,五彩缤纷的小学生活都永远是我心 底最美好的记忆。我爱你!我的母校!我的小学生活! 。 祝X老师您: 永远开心! 永远快乐! 一天比一天美丽! 学生:XX XX年XX月XX日