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1、习作七给XX老师的一封信导入： 亲爱的妈妈： 您好！ “慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归；谁言寸草心，报 得三春晖。”每当我吟起这首诗，我便想到了我得急性心肌炎的那天。 那本是一个阳光普照的一天，我和奶奶从浴室里洗完澡回来，没想到，回 到家后，我的心就非常难受，呼吸困难，爷爷帮我摸了下脉搏，我的心脏速度 一分钟竟跳了200多下。爷爷奶奶非常吃惊，就立马把我送到您的厂里去。（ 当时已经是晚上七点了）您连夜打车带我去了丹阳人民医院。 第二天，当我在人民医院迷迷糊糊醒来时，我朦朦胧胧地看见您紧紧地握 住我的手，我定睛一看，您竟然哭了！在我心中，您是多么坚强啊，但当您看 到我躺在病床上时
2、，您是这么地不堪一击。在接下来的三个礼拜，您经常逗我 笑，给我讲故事，让我猜谜语在那段时间里，您让我明白了什么叫母爱！ 直到现在，您每天6:30就要起床上班，有时候连早饭都来不及吃；晚上， 您7点钟才回来，一天要工作十几个小时啊！为此，您患上了脊椎炎。妈妈， 您为我付出了这么多，但小小的我能怎么报答您呢？我暗暗发誓，一定要认真 学习，将来报答您对我的养育之恩。在这里，我想说出千千万万个孩子想说， 却说不出口的一句话：“妈妈，您辛苦了，我爱您！” 爱您的女儿：李清 2012年3月3日亲爱的爸爸：您好！ 这是我“哇哇”落地开始，给您写的第一封信，这里面充满了我对您的感谢，感恩。您给我的爱像春天的细
3、雨，夏天的凉风，冬天的阳光，每个季节都有不同的爱在 关心，爱护着我。不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，我都只有一种感觉，那就是 温暖！ 我在成长的过程中，您给了我许多的爱，在我脑海里印象最深刻的事，是发生在一个 星期五下午。这件事虽然过去很久了，但我一直都记着。那天下午第一节课下课时，突然天气骤变，下起了大雨。我很讨厌周五下雨，因 为这一天是我们住宿生盼望的提前放学的日子。虽然家离学校很近，但爸爸您的工作 很忙，时间很紧的。“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，我坐在了座位上，老师在上面绘 声绘色地讲课，可我的思绪却天马行空，不知飞到了哪儿。唉，时间过得真快，这样 的一节课就结束了。我真希望雨下得小一
4、点。还真别说，天空的雨好像还真有些听我 的话，似乎下小了一些。班上的同学一个接着一个的走了，我一边心不在焉的写着作业，一边着急地望着 窗外的雨。这时，教室中只剩下5、6个同学了，我趴在窗户上，真希望能看到爸爸 您啊！忽然，一个熟悉的身影出现在我的眼帘里，打断了我波动的思绪。啊！是爸爸 您来了。我连忙把书包收好，看着爸爸，您小声地说了一句：“对不起啊，爸爸来晚 了。”“没关系，没关系。”我一边说一边摇头。爸爸，您刚想骑车时，却又把雨披给了 我。那一瞬间，我没说话，也没做什么，只是鼻子一酸，眼泪下来了。回到家，爸爸从车上下来。我发现他胸前一块全湿了。我知道了，您给我的雨披 ，实际上是给我沉甸甸的爱
5、啊。我想对您说一声：“爸爸，我爱您。我一定不会辜负 您的期望”祝您身体健康，工作顺利。爱您的女儿：陈亚萍2012 年3月3日习作要求： 小学六年的学习生活就要结束了。在这漫 长的学习生活中，老师诲人不倦的形象一 定给你留下了难忘的记忆。此时此刻，你 一定有很多话要对老师说吧。打开记忆的 闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景， 给你的老师写一封信吧。 美好回忆： 小组讨论：小学期间，哪位老师给你留下 了深刻的影响，和哪位老师一起度过美好 的时光，先小组间进行交流。小组里推荐 一位同学全班交流。 全班交流。复习：书信的格式 一般书信通常包括称呼、问 候语、正文、结尾、署名、日 期六个部分。书信格式1
6、称 呼 称呼要在第一行顶格书写，单独占一行以 示尊敬和礼貌；而且要在称呼后面加上 冒号，表示下面有话要说。例如“亲爱的 爸爸、妈妈：” 2问 候 问候语可以紧接称谓后面写，也可以在称 谓的下一行另起一行写，空两格，单独 成段。例如“你们好！”书信格式 3正 文 正文要另起一行空两格开始写，如果内容 多应分段写。 先写几句应酬话，用来自然提起话题。 若是回信，应该在正文开头就写明“月日 来信收悉”。 正文写作要求： 真诚 达意 得体 慎重 正文最后当对上述内容作一归结、强调 。 如“拜托之事，尚希相助”，“如何处置，敬 候卓裁”之类以概括书信内容； “书不尽意，余言后述”、“日来事冗，恕不 多谈
7、”之类以表示客气。书信格式 4结尾语 写完正文，临结束时写一句祝颂、表敬或 勉励的话。 给长辈写信，可以写“祝您安好”、“敬颂健 康”、“敬祝全家平安”等； 给平辈写信，可以写“祝你进步”、“祝你工 作顺利”等； 给晚辈写信，可以写一些“望努力学习”、 “希你发奋工作”等勉励的话； 若遇节日写信，可以写“祝你节日快乐”、“ 敬祝春禧（春节）”等祝辞。书信格式 可以把结尾的祝颂语先写“此致”、“祝你” 、“恭祝”等词语(可紧接正文写，也可另起 一行空两格写)，然后另起一行顶格写“敬 礼”、“快乐” “安康”等词语。 也可直接另起一行空两格，写“春安”、“秋 祺”等话语。书信格式 5署 名 亲属好
8、友之间要写上称谓。还要在名字前 面加上称谓，如“弟“、“儿“等。 6日 期 一般用公历，写清月日即可。如果是节日 ，可用节日名称代替时间。书信格式 7附 言 写完信后，如果临时还有事要补充，可 写附言。 写在结尾语下方，换行空两格先写： “ 附：”、“另”、“又”、“又及”信 封 第一行写收信人地址。 第二行写收信人姓名。收信人姓名要写 信封中间，字体工整略大，不要在信封 上写对收信人的特殊称谓。 第三行写寄信人地址姓名。 如果书信是委托在别人转交的，只写“ 面呈（转交）”即可。 例文1：敬爱的老师：您好！提笔先祝您过年快乐。我曾想在过年之前把这封信寄到您那边，可 因为贪玩，一直迟迟没写。在这
9、里先给你赔不是。虽然我在您这里只 学了两个学期，可我学到不少东西。比如，我在家常骗我奶奶。明知 道奶奶的钱来自不易，都是起早摸黑辛勤劳动得来的。可我还是不时 的去骗奶奶，要零花钱。到这学校以后，常听您说，做人要诚实守信 ，不能随便说谎。因此我很后悔，但世上又没有后悔药的，只能等回 老家的时候，多孝顺孝顺奶奶了。 在这里我不但遇到了好老师，也遇到了很多好朋友。他和我一样 性格比较内向，不喜欢说话，喜欢没事的时候写写作业，晒晒太阳。 有时我和他就一起晒太阳，聊天。我听他说，他已经六年没有回去了 。三岁时，爸妈把他带到广西，他在那儿上了学。到了他读三年级的 时候，他爸妈要到这儿来上班，所以他就又来到
10、了这里上学。六年级 的时候，我也来到这个班，我们就结识了。我们也算挺有缘的。他喜 欢的东西，我基本喜欢，这也许就是有缘千里来相会吧。好了，老说你们，该说说我了。不来这里，也就不 能认识你们。首先还要感谢我的父母把我带 到这里。说实话，我们那里的教学质量真的不好， 生活条件没有这里好。老师很少，学校很简陋， 桌子是两人一张，椅子也是两人一把。所以经常会 为谁占的位置多少闹矛盾。到现在，我还是想着 以前的老学校，毕竟，那是我上小学开始的地方。 最后，还是祝老师在新的一年朗读水平更上一层楼 ，工作越来越顺心。您的学生：XXXX年x月x日尊敬的X老师： 您好！ 转眼间我的小学生活就要结束了，我也由一个
11、懵懂幼童成长成了 一个翩翩少年，回味六年来的经历可谓酸、甜、苦、辣味味俱全，其 间有许多许多最值得我珍惜和回味。 记得我刚入学时大多数同学都不认识，起初连名字都记混了。 在这陌生的环境里，我还闹出过不少笑话，记得有一次上学眼看就要 迟到了，急急忙忙往教学楼里跑，也没顾的看清门上的牌子推门就往 里闯，等进了教室门一看可就傻眼了，老师-陌生的面孔！同学-陌 生的面孔！同样的异样目光看着我，登时我的脑袋就大了，糟啦！我 走错教室啦！我狼狈地拉开门往外逃，那个尴尬劲今天还记忆犹 新。从a、o、e到文情并茂的散文、记叙文、唐诗，我曾经在语文的 天地里聆听张老师那诗情画意的讲解，感悟文学所特有的优美意境；
12、 从123的简单阿拉伯数字到xy的一元一次方程式，我也曾在数学课上 迷上了朱老师循序渐进的思辩，渐渐地我喜欢上了这种讲道解惑的学 习生活。在不断的背、写、算中我们经受了多次的测试与训练，终于 我迎来了最后学年的期中考试，面对这次全县的统考我一点也不紧张 ，相反却有一种兴奋的感觉，因为我已做了充分的准备，当我拿到试 卷时，心理很踏实，一串串数字，一行行文字，不断从我的笔下流淌 到试卷上，我也真正体会到了“读书破万卷，下笔如有神”深刻的含义 ，明白了“梅花香自苦寒来”的寓意。 有学也有乐，在宽敞的操场上我们跑步、做操、玩游戏，尽情地 挥洒着我们的童贞。而记忆最深刻的是一次拔河比赛，经过筛选，最 后
13、我们一班和二班成为最终的竞争对手，长长的绳子中间栓着鲜红的 绸带，两道白线两边的小选手们个个神采奕奕，憋足了劲。有幸的是 我也是其中的一员，只听“嘟”的一声，比赛开始了，我双手紧紧拽住 绳子和伙伴们喊着号使出吃奶的劲往自己这边拉，旁边的啦啦队更是 热闹，摇着手几乎喊破了嗓子。在“加油、加油、加油”声中我们 的士气更加旺盛了，经过几次危险的争夺，终于红绸带移到了我们这 边，只听“扑通”我们一排人全倒了，顾不得痛我们立即眺起来，跳着 喊着：“我们赢啦！”“我们赢啦！” 不知不觉中我的小学生活就要结束了，我就要告别我朝夕相处的 老师和熟悉的母校，去开始另一种新的学习生活了，心里有说不出的 依恋与不舍，我想无论走到哪里，五彩缤纷的小学生活都永远是我心 底最美好的记忆。我爱你！我的母校！我的小学生活！ 。 祝X老师您： 永远开心！ 永远快乐！ 一天比一天美丽！ 学生:XX XX年XX月XX日
