新校园基础知识复习

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1、一、积累与运用 1根据拼音写汉字或给加点的字注音。读书时不可存心诘( )难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻 章zhi( )句，而应推敲细思，少数则需咀嚼( )消化，而有些则 只需大体sh ( )猎。 2按照要求解词或造句。 造句：根深蒂固 解词：不言而喻 3给加点的字注音或根据拼音写汉字。譬如某一天，你无意中听到了一些诽bng和中伤你的话语， 就让它穿耳而过。如果偶尔听到有人指责你太不细心，未能做到未雨绸缪、防微 杜jin，要让它穿耳而过。A诽bng( ) C未雨绸缪( ) B中( )伤 D防微杜jin( ) 4根据要求解词或造句。 解词：心旷神怡 造句：峰回路转涉ji 摘ju封建思想在我国根

2、深蒂固。 不用说就可以明白。 A B C D谤 zhng 渐mu旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。 假期游黄山，山路崎岖，峰回路转，一座 亭子如同鸟翼展开在山头，令人眼睛一亮 。 5根据拼音写汉字或给加点的字注音。实践精神世代传衍 ，历久弥新。在漫长的历史过程中，从 大禹的因(sh)势利导、敬业治水到勾践的卧(xn) 尝胆、励精 图治；从沈括的博学多识、精湛 深究到竺可桢的科学救国、求 是一生都给实践精神奠定了深厚的文化底蕴。 6按照要求解词或造句。 造句：引经据典解词：千回百折7给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。 炽热( )纤细( ) o翔( )x利( ) 8、根据要求解词或造句。

3、 解词：海誓山盟 造句：盛气凌人yn 薪 yn课堂上，历史老师引经据典分析汉代兴衰起伏, 同学们听得津津有味。 形容文艺作品或歌声、乐曲跌宕婉转。也形容 事态的发展、前进的历程弯弯曲曲，很不顺利 。 犀.chxin翱指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。 依娜习惯了在我面前盛气凌人,可能是出于对我的敌意。 8根据拼音写出汉字或者给加点的字注音。蜚声中外的医学院士吴阶平在年老时这样反思自己：“我自己认 为，在19501960这十年里是取得了可喜成绩的，那时自己也的确 十分勤奋，但这不代表一生中都在坚持不xi地努力。自己在科学研 究中qi而不舍的精神还远远不够，自省也有偷懒、靠小聪明

4、过关 甚至是一知半解的地方。“科学家们这种勤于反思、严于自律的精 神为我们 做出了表率。A蜚( )声中外 B坚持不xi ( )Cqi而不舍( )D自省( ) 9根据括号里的意思填成语。人类的智慧与大自然的智慧相比实在是a(比喻相形之下很有差距 ，远远不如)。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿 草；无论是令人(看见了就害怕)的星空，还是不值一提的灰尘，都 是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。a bxng fi懈 锲望而生畏 相形见绌10给加点字注音或根据拼音写出汉字。招徕( ) 稽首( ) 千里tio tio( )璀cn( ) 11下面这段文字中划线成语使用不恰当

5、的一项是( )中华人民共和国走过了六十年的辉煌历史。中国人民从 饥寒交迫、水深火热(A)之中被解放出来，中国从一个积贫 积弱、百废俱兴(B)的国家一跃成为社会主义强国。五千年 文明古国重新焕发出勃勃生机(C)。长江黄河的波涛，聆听 了祖国铿锵前行的脚步；茫茫昆仑、巍巍长城，见证了祖 国日新月异(D)的面貌；神舟飞船的优美轨迹，演绎了祖国 日益上升的尊严liq迢迢璨B 二、病句修改 1下面的句子有语病，请将改后的句子写到横线上。我们要向读者讲述的是一则人民子弟兵将百姓冷暖装在心上。 2下面两个句子都有语病，请写出修改后的正确句子。随着三峡大坝主体工程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪

6、 、发电和航运。 具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。 3、(1)为了调动广大青年学生的积极性，让社会的中流砥柱以主人翁的姿态肩负 崇高的 使命，清华大学响应党的“十七大”，教育引导大学生积极报名参加西部大 开发建设事业。修改意见： (2)昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学关于开展“读好书”活动的意见。 修改意见： 4、下面的句子有语病，请写出修改意见。通过这次上岗前的集中培训，使他们的专业技能得到了很大的提升。在现代化建设的过程中，能否保存古城的独立风韵和气质，对于我们这个古老 的城是一个挑战。 去掉“否”或“能否”把“通过”去掉 或者把“使”去掉的故事 的作用。 在“

7、十七大”后面加上“号召” 把研究和听取调换位置 4下列两个句子各有一处语病，请用自己喜欢的方式修改，要 保持原意。古老的中国气功已经用于竞技体育，它可以调节运动员经常 赛前出现的紧张情绪。 真诚不仅同生活中的面包与思想中的真理一样真实，而且它孕 育出高贵而朴素。 5阅读下面语段，按要求答题。 目前，地球的绿色之肺(1)森林正在日益萎堕! (2)近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁 掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多， (3)二氧化碳的排放量在强烈增加!此消彼长，使地球生态环境恶 化。这导致全球气候变暖，对人类的生产和生活产生巨大的影响 ，甚至威胁人类的生存。任选两处病句

8、进行修改，将修改意见写在下面横线处。将“经常”移到“出现”前。在“朴素”后面加“的品质”，或将第二个“而”改为“和”或“与”。 去掉“正在”或“日益” 去掉“大约”或“左右” “强烈”改为“迅速” 三、语文综合活动题 1语文实践活动可以培养我们的综合能力，请思考下面问题， 做出回答。课堂上老师正在津津有味地讲数学题，你的同桌却向你借笔 ，老师误以为你上课说话，狠狠批评了你，你觉得怎样向老师 解释，才能让老师明白真相，又不至于丢面子。 (不超过30字)2听说能力考查。一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访 。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要 认识那下蛋的母鸡呢

9、?”钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答： 钱钟书将“鸡蛋”比作（ ），将”母鸡“比作（ ）。 钱钟书的言外之意是（ ）老师，上课时是同桌向我借笔，们上课没说别的。当然 这种事应该放在课后，今后我要注意，老师您说对吗？美国女士读自己的书就可以了，不必登门拜访。自己的书自己3阅读下面两则材料，从中你有什么发现?请把你的探究结果写在 下面横线上。材料一：一个人活了72岁，他的一生是这样度过的：睡觉20年， 吃饭6年，生病3年，工作14年，读书3年，体育锻炼看戏看电视看 电影8年，饶舌4年，打电话1年，等 人3年，旅行5年，打扮5年。( 这是平均数) 摘自人生宝鉴材料二：每个生命都是普通的，有些基本需求

10、是不能不维持的。 不要指望时间是公正的。时间对珍惜它的人和不珍惜它的人都是不 公正的，时间对自由人和监狱的犯人也无公正可言。时间的含金量 ，取决于生命的质量。 摘自读者蒋子龙时间 4在某班组织的对联交流活动中，有同学根据杜甫的春夜喜雨 拟了上联“绵绵春雨润万物”，请你运用对仗的知识对出下联。5、我校将举行“阅读名著”的知识竞赛活动，请你写出一句有关读 书的名言并介绍一种你常用的读书方法。“珍惜时间” 皑皑白雪兆丰年 名言书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。 方法摘抄法 背诵法5综合性学习。阅读下列材料，认真思考后答题。(任选二题回答) 材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多

11、孩子的学习问题是 由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展 成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学 习。材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形 式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图 像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致 了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说， 但就是说不出来。” 以上两则材料反映了一个什么现象?简要谈谈你对这一现象的看法，并提出合理的建议。如果就这一问题进行一次

12、采访，请以语文老师为采访对象设计 两个问题。学生的语言表达和阅读能力下降。 造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于漫画、音像制品不断普及带来 的负面影响。建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文字作品，开展 丰富多才的读书活动。 提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，您认为语文教师（ 或语文教学）应该承担怎样的责任呢？提问二：面对当前不少学生阅 读能力下降的现状，您认为语文教师应该怎样来改变这一现状？提问 三：在语文教学中，您认为应该怎样处理好“读图”与读书的关系？ 6阅读名著可以净化我们的心灵。阅读下面两段文字，回答问 题。多少人都赞颂他伟大的艺术。但他远不止是

13、音乐中的第一人 ，他是现代艺术最英勇的一股力量，他是受苦而不屈的人们最 伟大、最优秀的朋友。 一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢 乐的人，却创造了欢乐 奉献给全世界!他用自己的苦难锻造欢乐 。 以上文字出自名著 ，“他”指的是（ ） 请用简洁的语言写出与“他”相关的一个故事情节。7语文活动。我们学校准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的 作文，交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写作的 最满意的一篇作文当众朗诵展示。假如你是本次活动的主持人 ，请你设计一段开场白。贝多芬名人传贝多芬忍受双耳失聪的痛苦，创作出不朽名作欢乐颂。 各位老师，同学早上(上/下午)好，欢迎你

14、们来参加 这次活动，我叫(姓名)，很荣幸能够成为今天的主 持人，首先我代表学校感谢各位工作者为本次活动 做的一切努力，也向热烈参加本次活动的同学们表 示感谢，也衷心的祝你们都可以取得一个好成绩。 飒飒金秋，与天同乐，我们这次活动主要是把自己 上中学以来写作的最满意的一篇作文朗读展示，就 让我们在这收获的季节里展现我们最美的成果吧， 下面就开始我们的比赛。8语文综合活动。 阅读下面两段材料，请用简洁的语言概括你阅读后得出的结论。材料一：写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩 国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非 常广泛的基础，韩国甚至要 把书艺向联合国

15、申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书 现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和 书写2000个汉字。材料二：目前，中国90以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设 书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生 的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普 遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份 试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；抽查10本作文本，其中7本字迹 潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竞辨认不出自己的笔记本。有网站对 中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100。有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性 的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢?请简要 阐述。日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同 示例：支持观点。我认为作为中国人，应该写好字。中 国有句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国人生活 中不可或缺的一件事。字写得如何，常常是衡量一个人是否 受过教育或受教育水平的一个标志。反对观点：我觉得现在