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1、 1 我们的民族小学 一、会写的词语 坪坝 穿戴 打扮 招呼 飘扬 敬礼 欢唱蝴蝶 好奇 孔雀 舞蹈 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃 二、组词坪（草坪） 坝（河坝）戴（爱戴）招（招人 ）评（评定） 贝（贝壳）载（载货）沼（沼气 蝴（蝴蝶）蝶（蝶泳）孔（孔子）铜（铜板）湖（湖水）碟（菜碟）扎（扎实）桐（桐油 ）祖（祖国）粗（粗壮）近义词 打扮-装扮 招呼-问候 好奇-新奇 飘扬-飘舞 鲜艳-艳丽 安静-宁静 有趣-好玩 招引-吸引反义词 安静-热闹 粗壮-细小 洁白-乌黑 招引-驱散 古老-年轻词语搭配 鲜艳的服装 欢唱的小鸟 飘扬的国旗 敬爱的老师 古老的铜钟 粗壮的枝
2、干 洁白的粉墙 绚丽多彩 高高飘扬 七彩的图画 快乐的生活 丰富多彩的生活 好听的声音 有趣的猴子.Xin（新鲜） xio (校园) 鲜 校Xin（朝鲜） jio (校对)ho （爱好） gn（干净） 好 干 ho （好人） gn（树干）jio （教室） hung（晃眼 ） 教 晃jio （教书） hung（摇晃 ） 好句： 1、同学们向在校园里欢唱的小鸟 打招呼，向敬爱的老师问好，向高 高飘扬的国旗敬礼。 2、人们都爱春天，爱她的风和日丽， 爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。 3、满山都是高过马头的野花，红、 黄、白、蓝、紫、五彩缤纷，像天 边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹 那么绚烂。描写窗外安
3、静的句子：背诵最后一段 共两句，最后是省略号 1、这时候，窗外十分安静，树枝不摇 了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像都在听同学们读课文。最有趣的是， 跑来了几只猴子。这些山林里的朋友， 是那样好奇地听着同学们读课文。 2、我们的民族小学通过描写边疆 的一所民族小学，反映了孩子们幸福的 学习生活，体现了祖国各民族之间的友 爱和团结。2、金色的草地 会写的词语玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 朝向 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣耍（玩耍） 装（装扮） 劲（使劲）要（要求） 壮（壮丽） 经（经常）假（假如） 朝（王朝）此（彼此）暇（无暇） 潮（退潮）些（这些）辫（辫子） 常（
4、经常） 扰（打扰）瓣（花瓣） 掌（手掌） 拢（合拢）绒（绒毛）钩（钩子） 成（成长）钓（钓鱼） 近义词 玩耍-嬉戏 假装-假扮 观察-观看 喜欢-喜爱 引人注目-引人注意 傍晚-黄昏 一本正经-郑重其事 反义词 盛开-凋谢 常常-偶尔 张开-合拢 快乐-悲伤 仔细-粗心 假装-真心 有趣-枯燥 一本正经-嬉皮笑脸引 人注目-平淡无奇 喜爱讨厌词语搭配：一本正经的样子 可爱的草地 有趣的蒲公英 绿色的草地 shng（茂盛 ） cho （朝鲜） 盛 chng（盛饭）朝 zho （朝阳 ）ji （假如） l (快乐) 假 乐ji （假日） yu 音乐） de(跑得快） jio(睡觉得 d（得到） 觉
5、ju觉得） 描写鲜花开放的句子 花朵张开时，它是金色，草地也是金色； 花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地 就变成绿色的了。 菊花怒放，五彩缤纷，千姿百态。看！ 那些花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞 ，大的像团团彩球，小的像精巧的花灯。 词语解释： 一本正经：很庄严，很严肃。 引人注目：引起人的注意。课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍 ，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我 发现了草地会变色及其变色的原因）b) 草地为什么会变色？ （蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上， 花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花 朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色 的了。）c) 这篇
6、课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟 快乐的童年生活。注意：文章想表达的不是蒲公 英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的 童年生活（背写）第二课第三自然段3爬天都峰 会写的词语 峰顶 似乎 忽然 咱们 奋力 终于 辫子 勇气 决心 居然 力量 爬山 仰起 白发苍苍 近义词 居然-竟然 汲取-吸取 鼓舞鼓励 忽然-突然 纪念-留念 终于-终归 似乎-好像 仿佛 发颤-发抖 反义词 犹豫-果断 笔陡-平坦 纪念-忘却 终始 仰-俯比较组词 峰（山峰）顶（山顶）似（似乎） 蜂（蜂王）项（项目）拟（拟定） 瓣（花瓣）涌（涌现）咱（咱们） 辫（辫子）勇（勇气）自（自己） 苍（苍白） 仓（仓库）人物动
7、词：望、看、笑、爬 拉 攀 背诵第三课第二自然段。多音字组词：du (都市) s (似乎) b(背诵) 都 似 背du（都是） sh (似的) bi （背着）f（头发） xing（相信） q（奇怪） 发 相 奇f（发现） xing（照相） j（奇数）背诵第三课第二自然段。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这 么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？ 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链， 似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！词语搭配：笔陡的石级 白发苍苍的爷爷 汲取力量 笑呵呵地说 一张相片 一位老爷爷爬天都峰课文向人们揭示了在困 难面前，要有战胜困难的勇气和信心； 在与人相处的过程中，要善于互相学习 ，互
8、相鼓励，共同进步的道理。a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么 要互相道谢？ （能从他人身上汲取力量，善于向他人 学习，他们个人的奋斗和努力。）b)天都峰有什么特点？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得 似直上直下4、槐乡的孩子 词语搭配 热得耷拉着翅膀、热得吐出舌头、热得不 知如何是好、显得特别高兴、累得倒了下去 、吓得又踢又跳、画得多么传神、多得数不 清、长得葱葱茏茏、变得鸦雀无声、讲得很 详细、听得很认真、羞得满脸通红、看得出 神 好奇地听着、婉转地歌唱、欢蹦乱跳地歌 唱、仔细地打量、奇怪地问、认真地挥舞、 勇敢地作战、飞快地跑、快活地喊、拼命地 奔跑、不停地转、舒舒服服地睡大觉、匆匆 地来
9、多音字组词：ji(结巴) sn（松散） zn(西藏 ) 结 散 藏ji（结伴） s（散发） cn(躲藏)t（吐气） lio(了解) li（果实累累 ） 吐 了 累 li（积累）d(吐血) le（好了） li（劳累）要求背诵的课文：第一课描写窗外安静的句子。第二课第三自然段 背诵第三课第二自然段 默写小儿垂钓居然 果然 忽然 张小红同学（ ）学习成绩很好，但身 体却非常弱。我正在聚精会神地看着书，（ ）听 见有人在叫我的名字。中华健儿（ ）不负重望，在奥运赛场 上取得了金牌大丰收。五、按课文内容填空，并按要求回答。我站在天都峰脚下望：啊，峰顶这么 （ ），在( )上面哩!我爬得上去 吗?再看看（
10、 ）的石级，石级边上的 铁链似乎是从挂下来的，真叫人( )!1这一段写天都峰的( )。 2用“”把这段话分两层。 3作者写天都峰的高和陡，目的在于 突出( ),暗示( )。5灰雀 会写的词语 郊外 散步 胸脯 仰望 欢快 或者 严寒 可惜 肯定 果然 诚实 低头 勇敢 自言自语 欢蹦乱跳 面包渣 近义词 发现-发觉 周围-附近 喜爱-喜欢 可惜-惋惜 诚实-老实 肯定-确定 坚定-坚决 严寒寒冷 本来-本来 突然-忽然 婉转-悠扬反义词 仰望-俯视 诚实-虚伪 肯定-否定 严寒-酷热 高大-矮小 喜爱-憎恶 比较组词 郊（郊外）散（散会）脯（胸脯） 胶（胶水）撒（撒娇）铺（铺平） 者（记者）敢
11、（敢问）惜（可惜） 著（著名）赶（赶走）借（借书） 城（城市）渣（豆渣）低（低头） 诚（诚意）查（检查） 抵（抵达）描写人物动作的词：仰望 自言自语 微笑 词语搭配：甜蜜的微笑、火热的劳动、 高大的白桦树、粉红色的胸脯、 深红色的胸脯、欢快的灰雀多音字：yn(应该) nn（安宁）应 宁yn（回应） nn（宁可）kn(看家) zhun（转身）看 转Kn（看到） zhun（转盘）hi（还有） jun (卷烟) 还 卷 hun（归还） jun (试卷) 好句 两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。 它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。 1、第五课灰雀中，列宁是怎样对待小 男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？
12、 （列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个 诚实天真的人） 2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有 什么不同？ （列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是 夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。 ） 背诵课文第一自然段。6小摄影师 会写的词语： 突然 立刻 打量 摆弄 准备 胶卷 秘书 记者 转告 基本 按照 侧面 车辆 人行道 照相机 杂志社 组词： 突（突然）按（按时）摆（摆动）弄（弄错 ） 究（讲究）案（方案）罢（罢工）异（优异 ） 准（准备）备（准备）侧（侧面）辆（车辆 ） 淮（淮河）倍（加倍）测（测出）俩（他俩 ） 近义词 赶紧-赶快 仔细-细致 打量-观察 停当-妥当 突然-忽然 转告转达 立刻-马上 反义词： 经常-偶尔 仔细-粗心 马虎 哭-笑 阳光明媚-乌云密布 表示说的意思的词： 吩咐、转告、告诉、喊 人物动作的词： 鞠躬、打量、摆弄多音字组词：xn（行动） ling（测量） 行
