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1、如何编写英语教案How to write English teaching plans彩香中学 张汝玉2009年12月需要考虑一系列的问题：如： 如何计划一个课时？ 如何遵循教学大纲所规定的课程标准？ 自己如何成为一名优秀的课堂教学组织者？ 如何最充分地利用课本和各种教学手段？ 如何保证教学过程不偏离？ 如何知道课上得成功与否？ 怎样的教案才算是“规范”的？等等 。 教案的编写可以多种多样, 但一般应 包括以下内容：一、教学目的(Teaching objectives) 包括一单元最主要的总目标和一堂课中要 求学生掌握的详细目标。细列这些条目， 可以帮助教师明确本堂课的教学目标，有 机地安排各
2、个教学环节，明确写清要求学 生做到的是什么。教学目标还应包括德育 目标，要把教书育人的思想贯穿在整个教 学中。清晰的教学目标还有利于课后重新 审视并评估学生对教学目标的掌握程度。 二、重点和难点：(Language focus and difficulties) 列出本课的教学重点和难点有助于教师在 上课时有针对性对这些语言点进行重点讲 解，并提醒学生注意。 三、教材和教具(teaching materials and teaching tools) 列出教材和教具看似小事 ，但设计好使用策略就意 味着教师明确了上课要带 什么以及课堂各个环节如 何安排。常常有教师去上 课忘记带录音机、投影片
3、、挂图、卡片、课堂作业 或学生作业本之类的东西 。写上要带什么、如何应 用会有帮助。四、教学步骤(teaching procedures)不同课型的课堂教学步骤有所不同。但大多包括以下环节： 1、开场白或开 场活动、游戏， 作为“热身 ”(warm-up)。 2、复习(revision): 即 通过不同的教学手段 检查复习前一节或前 几节的教学内容。如 ：提问、默写、背诵 等，并通过有关内容 的复习引入本节课所 要学习的内容，过渡 要自然。 3、教授新课(Presentation): 这是本 课的重点，也是教师写教案的重点， 教师要尽可能用最简单的语言向学生 传授你想要学生掌握的内容，并注意
4、要关注到每一位学生。重点和难点部 分一定要向学生讲解清楚。 4、操练(Practice): 操练是学生练习 新学内容的必要手段，是学生检查、 巩固新知识的重要环节。操练的形式 可以多样化，要兼顾听、说、读、写 四项基本技能。 5、拓展活动(Extension activity)或游戏 (game):即在课本内容学习的基础上让学 生根据实际情况联系实际开展活动，以加 深所学内容，并渗透有关德育教育。 6、布置作业(Homework): 作业的布 置可分为口头作业和笔头作业两项； 除复习作业外还应给学生布置一定量 的预习作业。审 视 变化(variety)、序列(sequencing)、节奏 (p
5、acing)和计时(timing) 在考虑各个教学 步骤，或写完整个教案后，教师须从整体 上审视这个课时计划。这里有四点可供参 考：（1）教学技巧上，是否有足够的变化可以 使课堂教学生动有趣？成功的外语课上总 有不同的活动，使学生思维活跃，情绪高 涨。 （2）不同教学技巧的应用和教学 的组织有没有得到有序的、合乎 逻辑的安排？理想化的课堂教学 须朝着最终目标由易及难、循序 渐进。建立在新知识之上的教学 活动必须精心安排。 （3） 整堂课的节奏设计得好吗？节奏的含 义，可以有以下三个方面：第一，活动不能 太短，也不能太长。如果课堂活动多而短， 那么学生刚刚找到某活动的“感觉”，又得“跳 到”下一
6、个活动去了。这样不好。第二，教 师应考虑如何把各种教学技巧、教学手段和 教学组织形式揉合在一起。例如，一堂课上 连续搞全班俩俩、全班小组俩俩、全班 的活动，每个活动五分钟，那么，这些活动 是难以发挥其应有作用的。 再如，一般情 况下， 两项默读活动也是难以产生良好效 果的。第三，控制好节奏也有利于各个教学 活动之间的衔接。五、教学反思(teaching reflection)： 在每一个教案授完以后，教师应留出 一定的空间根据上课学生知识掌握的 情况及时总结教学得失，进行教学反 思。如本节课好在哪里，有哪些不足 之处，还有哪方面需要改进等。 例：8A Unit 5 Reading 1 Zhal
7、ong, A Special Place一、Teaching objectives: To get basic understanding for the whole text. To help the students learn the useful expressions in the text. To learn about the danger birds are facing now and try to find some ways to protect them. What actions should we take to protect the birds.二、Langua
8、ge focus and difficulties: To help the students master the main contents of the whole text. To learn the danger that red-crowned cranes are facing now and think about what actions we can take to protect these endangered birds.三、Teaching procedures:Steps 1 Leading in Show students some pictures of bi
9、rds and ask them to describe them. Tell students that birds are in danger now and introduce Zhalong Nature Reserve -an ideal home for birds.Steps 2 Presentation para 1-2, ask students to listen to the tape and then do “True or False”. para 3-4 ask students to read the text by themselves and then ans
10、wer some questions. para 5-6 ask one student to read these two paragraphs and fill in blanks.Step 3 Exercises Give students worksheets to fill in- further understanding the whole text. Ask students to retell the text according to the worksheet. Step 4 Presentation Show students different actions to
11、protect endangered birds. Steps 5 Extension activity Discussion: What actions we students can take to protect birds. Ask some students to report. Step 6 Homework Write a letter to the newspaper, say something about Zhalong Nature Reserve, ask more people to protect birds,四、Teaching reflection (略) 谢谢 谢谢
