《七年级语文上册《基础知识复习》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册《基础知识复习》课件（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、基础知识复习成语运用默写复习词语积累文学常识当堂检测复习目标 熟记课本中的成语。 能用成语造句。 回顾并识记一些重要的文学常识 。 理解并默写复习诗文句。1.解释下列成语2.选择其中三个成语说一段话。潜移默化 危言耸听 摇摇欲 坠 瘦骨嶙峋 翩然起舞 熙来攘 往 锱铢必较 踌躇不决 死乞白 赖 刨根究底 历历在目 记忆犹新津津有味 眼花缭乱 心旷 神怡 五彩纷呈 滚瓜烂熟 白驹过 隙 一视同仁 谈笑风生 拐弯抹 角 指手画脚 不屈不挠 咬文嚼 字 出谋划策 可歌可泣 轻飞 曼舞 春华秋实 承前启后 闲情逸 致 一劳永逸 兴高采烈 根深蒂 固 罪魁祸首 茅塞顿开 道听途说 冥思苦想 陈词滥调 涕
2、泗横流 火烧火燎 念念有词 细滋慢长 星罗棋布 漫不经心 等因奉此 狗血喷头 天高地厚 窃窃私语 足不出户 无可奈何 孜孜不倦 一事无成 持之以恒 不言而喻 锲而不舍 茫无涯际 精美绝伦 感人肺腑 近在咫尺 骇人听闻 搜索枯肠 烟波浩淼 走投无路 鸦雀无声 明察秋毫 怡然自得 庞然大物 茫然若失 注意下列红体字矫健 大献殷勤 视而不见 近在咫 尺 点缀 云雾缭绕 烟波浩淼 蓦然回首 炫耀 呕心沥血 心旷神怡 一 尘不染 魅力 晶莹剔透 翩跹起舞 锐不可当 抱怨 屈指可数 乐不可支 兴高采烈 濒临 漫不经心 拖男挈女 死不瞑目 璀璨 天造地设 惊心动魄 自怨 自艾 销毁 含辛茹苦 分外妖娆 一
3、代天骄 俯瞰 轩然大波 人声鼎沸 波光 粼粼 燥热 力挽狂澜 众叛亲离 走投 无路 &易错字 筹资 欢呼雀跃 粗制滥 造 如火如荼 矜持 戎马生涯 问鼎苍 穹 无动于衷 憨态可掬 五彩斑斓 眼花缭乱 中西合 璧 别具匠心 金碧辉煌 风起云涌 不堪设 想注意下列红体字&易错字 文学常识&第一单元 为你打开一扇门作者赵丽宏，当代作家。本文是 一篇书序，以“议论大门初识大门打开大门”的思 路展开，主要介绍了文学的特征、内涵、作用，以此激了 青少年对文学的兴趣，鼓励青少年打开这扇神奇的大门。繁星选自巴金选集，作者巴金，原名李尧堂 ，四川成都人，现代小说家，散文家。代表作品，有激 流三部曲（家春秋）、爱
4、情三部曲（ 雾雨电）。本文是一篇散文，紧绕“看繁星” ，以时间为序，依次写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜” 四个片段，抒写了作者爱星天、爱自然、向往美好生活的 感受。表现手法上，采用了由实到虚，虚实结合的方法， 即先写眼前景物，再写由此产生的联想与想像。冰心诗四首选自繁星 春水，作者谢婉莹，福 建长乐人，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家，代 表作品有繁星春水再寄小读者小桔灯等。本 文前两首诗是以母爱为主题的抒情短诗，后两首是鼓励青 年努务奋斗、积极进取的小诗。具体讲：母亲歌颂母爱的博大无边、伟大无私； 纸船抒发思念母亲的深情；成功的花告诉人们成 功来自奋斗、牺牲。嫩绿的芽讴歌青春与活
5、力，催人 奋进，富有积极意义。冰心体诗特点：短小精悍，感情丰 富，哲理朴素，格调自然柔和。文学常识&第一单元 文学常识&第一单元 泰戈尔诗三首选自泰戈尔诗选新月集，作 者泰戈尔，印度诗人、社会活动家，1913年的诺贝尔 文学奖的获得者，主要作品有飞鸟集新月集 沉船吉檀迦利等。金色花用充满童稚的想像，刻画了孩子天真可 爱而又稍带顽皮与妈妈嬉戏的心理，表达了孩子对母亲 那种难舍难分的感情。告别主要写离别的孩子对妈妈的眷恋之情， 榕树，生动描写了一个孩子对一棵高大榕树的 沉思与幻想，表现了对故乡、对妈妈的是思念。文学常识&第二单元 往事依依作者于漪，本文是一篇散文，通过对几 件往事的回忆，抒发了作者
6、对自然、对生活、对祖国的 热爱，告诉青少年要多读书，读好书。文章采用总分总 结构，前后照应。十三岁的际遇选自精神的魅力，作者田晓菲 。本文是一篇散文，详细抒写了在北大两年学习生活的 感受，略写童年对北大的向往和初进北大的自信。文章 表达的感情很复杂，其间既有对北大的热爱之情、赞美 之情，也有即将离开北大的依恋之情，更有渴望飞翔、 渴望创造的青春梦想。文学常识&第二单元 伟人细胞节选自男生贾里， 作者秦文君，当代女作家，代表作品有 男生贾里、女生贾梅。本文是一篇 小说，情节巧妙，记叙了初一男生贾里追 求轰轰烈烈人生，实现伟人计划的曲折过 程，说明了必须从小事做起方能干大事的 道理。文章语言幽默，
7、采用大胆夸张手法 ，营造了会心一笑的喜剧效果。文学常识&第二单元 少年歌选自草莽集，作者朱湘，现 代诗人。诗中塑造了活泼清纯、生机勃勃的少 年形象，表现了他们意气风发，追求理想的美 好愿望。生活在是多么广阔选自何其芳文集 ，作者何其芳，诗人，文学评论家。本诗以排 比的方式描绘了多姿多彩的生活画卷，带领人 们去开发生活的宝藏，体验生命的价值，进而 领悟“在平凡中发现非凡，用热情发现真诚” 的 生活哲理。文学常识&第三单元 社戏作者是鲁迅，鲁迅，原名周树人， 字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家 、思想家、革命家。有小说集呐喊、彷 徨，有散文集朝花夕拾。本文体裁是小说，按照“盼看社戏-去看 社
8、戏-怀念社戏”的思路行文，详写看戏的全 过程，略写在平桥村的情况和看戏后的余波。 表现了劳动人民淳朴、善良、无私的美好的品 德，展示了自由自在、充满诗情画意的儿童生 活画卷，表达了作者对劳动人民的感情和美好 生活的向往。 文学常识&第三单元 端午日节选自边城，作者沈从文，湖南凤 凰人，现代作家。代表作有小说边城长河， 散文集湘行散记等。本文以时间为序，按“争看划 船-竞追鸭子-结束赛事”的思路展开，略写穿新衣、 画王字、吃鱼肉三种习俗，龙舟竞渡写得最详，赶鸭 竞赛次详。表现茶峒人淳朴的民风和奋发向上、合作 争先的民族精神。本命年的回想作者刘绍堂，现代作家。本文体 裁是散文，按时间顺序写了十件事
9、，再现了京郊运河 几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁 的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲 。 文学常识&第四单元 春作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人，现代散文 家、诗人，散文代表作有荷塘月色背影绿等 。本文体裁是散文，全文按盼春、绘春、颂春的思路行文 。“绘春”部分分别描绘了春草图、春花图、春风图、春雨 图、迎春图。这五幅图由景及人，描绘了浓郁的春意，融 入了作者对春的喜爱和赞美，颂扬了抓紧春光努务工作、 奋发向上的精神。 济南的冬天节选自一些印象，作者老舍，原 名舒庆春，字舍予，北京人，现代作家。代表作品有小说 骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆龙须沟等 。本文体裁是散文，布局
10、层次井然，开篇通过对比突出济 南冬天“温晴”的特点；然后以此为线索，分别写老城、写 山、写水抒发了深深的喜爱和赞美之情。文学常识&第四单元 夏作者梁衡，当代作家。本文体裁是散 文，主要运用了比较、对比手法描绘了夏天暑 气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃、农民辛劳的景 象，突出了夏天热烈、紧张、急促的特点，表 达了对夏天的喜爱之情，深情赞美了辛勤劳作 的农民。三峡节选自水经注 江水，作者郦 道元，字善长，北魏范阳涿县人，地理学家、 散文家。水经注是有文学价值的地理巨著 。本文体裁是散文，布局巧妙，依据水势涨落 先写夏水，再写春冬景，后写秋景。主要采用 了动静结合、张弛结合的手法。 文学常识&第五单元 斜
11、塔上的实验是一篇人物传记，全文按 照“摆动挂灯的启示-孩子和学生时代-比萨 斜塔上的实验”的思路展开，表现了伽利略不轻 信权威、坚持实验检验真理、探索新理论的科 学思想和热爱科学、勇于创新、甘于奉献的科 学精神。本文构思巧妙，不是按通常的由小到大的 时间顺序来写的，而是先写大学时代（发现自 然节奏原则）、再写孩童时代（上课不专注听 讲）、再写大学时代（一心钻研数学），最后 写教授时代（斜塔上的实验）。文学常识&第五单元 事物的正确答案不止一个是篇议论文， 本文要论述的问题是怎样才能成为一个富有创 造性的人，文章按照“提出问题-分析问题-解 决问题”的思路对些展开论述。宇宙里有些什么作者郑文光，
12、本文是一 篇科学小品（说明文），采用了由近及远、由 已知到未知、先总后分再总的顺序介绍了宇宙 ，说明宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的特 点。文学常识&第六单元 天上的街市作者郭沫若，原名郭开贞 ，四川乐山人，现代作家、诗人、历史学家、 考古学家、社会活动家。有诗集女神，话 剧屈原等。本诗的第1节用联想，灯星互喻，虚实交 错，创造了一个充满诗情画意的美妙意境。第 2-4节用想像创造了一个新的牛郎织女的故 事，寄托自己的社会理想。整首诗表达了诗人 对黑暗现实的不满和对理想生活的追求。文学常识&第六单元 七颗钻石作者列夫托尔斯泰，俄国19世纪 最伟大的作家，主要作品有长篇小说战争与和平 安娜卡列尼娜
13、复活等。本文是一篇童话 ，想像丰富，表达了作者希望爱心像大熊星座一样 普照人间的美好愿望。蔚蓝的王国作者屠格涅夫，俄国19世纪的 作家，代表作有猎人笔记父与子罗亭 等。本文是一篇散文诗，主要写了梦中的海上场景 ：海上游乐和仙岛世界。文章主要用了想像与象征 手法，大海成了一切美的象征，它可以指美的事物 、美的生活、美的青春、美的爱情等等。文学常识&第六单元 皇帝的新装作者安徒生，19世纪丹麦著名的 童话大师，代表作有丑小鸭小克劳斯和大克 劳斯夜莺卖火柴的小女孩海的女儿 。本文是一篇童话，按时间顺序，以“新装”为线索 ，以皇帝为中心人物展开故事情节。“皇帝爱新装” 是故事的引子部分；“骗子做新装”
14、是故事的开端部 分；“君臣看新装”是故事的发展部分；“游行穿新装 ”是故事的高潮部分；“小孩揭新装”故事的结局部分 。整个故事深刻的揭露了皇帝及大小官吏的虚伪、 奸诈、愚蠢的丑恶本质。同时又通过小孩的声音启 示人们要保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说 真话。本文主要通过想像与夸张来反映生活， 对比描写和心理描写也十分突出。诗文默写1.潮平两岸阔， 。 2. ，不知秋思落谁家。 3. ，江春入旧年。 4.晴空一鹤排云上， 。 5. ，草色遥看近却无。 6. ，自将磨洗认前朝。 7. 稻花香里说丰年， 。 8. 最是一年春好处， 。 9. ？门前流水尚能西！ 10. 乡书何处达？ 。&原文填空 11. ，随风直
