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1、 导人新课 著名诗人秋瑾在诗中说“秋风秋雨 愁煞人”。 宋玉也在九辩中言“悲哉秋之 为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。” 在文人墨客的笔下，秋天是忧伤 的、哀婉的，让人顿生惆怅但是 秋天也有绚丽的色彩、丰收的喜悦。 今天就让我们走进秋天，感受一个别 样的秋天。 何其芳(19121977)，现代散文 家、诗人、文艺评论家。原名何 永芳，出生于四川万州一个守旧 的大家庭。幼年时即喜爱中国古 代诗词小说，1929年到上海入中 国公学预科学习，读了大量新 诗。19311935年在北京大学哲 学系学习。大学期间在现代 等杂志上发表诗歌和散文。1936 年他与卞之琳、李广田的诗歌合 集汉园集出版，他的散文集
2、画梦录于1937年出版，并获 得大公报文艺金奖。秋天选 自何其芳早 年创作的诗 集预言。学生自由朗读课文 ，思考问题：a为什么说这是一幅乡村秋景图? b诗中刻画了几幅图画?(给它们命上 整齐、漂亮的名字) c诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢 这首诗吗?为什么? a为什么说这是一幅乡村秋景图? b诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整 齐、漂亮的名字) c诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这 首诗吗?为什么? 因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特 征；提到农家：稻香、镰刀体现农家特色； 有秋虫低鸣：蟋蟀声使田野更辽阔；溪水干 涸、更清冽，暗示这是在秋天。 三幅图：农家丰收图、霜晨归渔图、少女思 恋图
3、。 秋天的喜爱、赞美的感情。 体会下面黑色词语的妙处 （1）“伐木声丁丁地飘出幽谷”（2）“放下饱食过稻香的镰刀”（3）“秋天栖息在农家里”语言赏析从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。“饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景； “稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，展示 丰收的图画。“栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里 的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、 娴静的氛围。（4）“轻轻摇着归泊的小桨”（5）“秋天游戏在渔船上”（6）秋天梦寐在牧羊女的眼里。 “轻轻”一词常在何诗中出现，仿佛“信手 拈来”，显示出渔人悠闲与自得的心情。“游戏”一词虚实相生，渔人是在渔船上游 戏，并不在乎打了多少鱼，
4、更是在感受秋 天，游戏秋天，写出了那份闲适。“梦寐”是朦胧的意思，写出了少女的情怀， 牧羊女的感情似喜似羞a想像每幅画面中人物的身份、活动、心情， 用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并说 说为什么喜欢这幅图。 农家丰收图：清晨朝露未唏的时候，有位农 人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷；田野里 发散出稻香的气息，金黄的波浪此起彼伏，稻 田中有个身影在挥镰割稻，晶莹的汗珠湿透衣 衫；果林中还有采摘瓜果的人，瓜果飘香，沁 人心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进 背篓，这份喜悦要与亲友一起分享 研读与赏析霜晨归渔图：清晨的江面还弥漫着冷冷的 雾气，可以感受到些许的凉意。远远地有个 渔人摇着船桨向岸边驶
5、来。依稀可见船篷上 挂着层白霜，渔人熟练地撒下鱼网，网上的 青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。归航 了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗 的笑声 少女思恋图：原野上一片蟋蟀的呜叫声，溪 水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来，秋天的 美景让人赏心悦目，牧羊女却失去了往日的活 泼。夏日里的笛声悠远、绵长，怎不见了那吹 笛的少年?姑娘的心事谁能猜得透? b作者是按什么顺序写景的? 由远及近的顺序 c找出你最喜欢的语句，说说你为什么喜欢， 写得好在哪儿? 课堂小结本诗从多种感官角度出发，运用 比喻、拟人的修辞，写出夏忙后农闲 的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、 惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、 清甜。
6、这是一个明媚、快乐的秋天， 一个乐在其中的秋天。 玩游戏赚钱http:/ 炳茽爿拓展延伸 将下面这首诗与课文比较，说说两位 诗人表达的思想感情有什么共同的地方。 秋 景美国狄金森晨曦比往日更柔婉， 毛栗变得褐色可爱；浆果的面颊多么丰满， 玫瑰在郊外盛开。枫树扎着华丽的红巾， 田野披上艳红的轻纱。我不愿显得古板， 也佩戴一枚胸花。通过对秋天景物的描绘，抒发了作者 对成熟、饱满、美丽的秋天的热爱与 赞美之情。 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 1这节诗从多种感官角度出发，描写秋景。“伐木声丁丁 地飘出幽谷”一句是从_角度，写出了幽谷_ 的特点。“稻香”从_角度，暗示稻子成熟，展示丰收 的图画。 2“秋天栖息在农家里”一句运用了_的修辞手法。 3如果把“栖息”字换成“停留”或其他的动词，好不好？ 为什么？ 答：_ _ _听觉幽深、宁静嗅觉拟人不好。“栖息”本用来描写有生命的物类，在诗歌中概 括农家的状况，将虚无的东西（秋天）形象化、具体 化，创造出闲静的氛围。4这一节诗歌所描写的画面可以用一个什么 词来概括？它由哪两个场景组成？ 答：_农家丰收图 包含“山谷伐木” 和“篱间背瓜果”两个场景布置作业 写自己的秋天。以“秋天”为题写一 首诗。 摘抄以“秋”为内容的诗文，并做点 评。 附：秋天图片欣赏
