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1、 联合国降半旗（不是联合国旗降半， 而是所有联合国会员国国旗全降半旗 ）。其中有一些国家的领袖不高兴了 ，说：“为什么不给我们国家死去的领 袖没有降半旗？”当时的联合国秘书长 在联合国会议上发表讲话说：“如果你 们国家的领袖可以掌管世界上五分之 一的人口却无儿无女，如果你们国家 的领袖可以在海外没有一分钱的存款 ，谁做的到的，我也给降半旗。”所有 人都鸦雀无声。 为中华崛起而读书周恩来 说说你对周总理的认识。 听老师朗读课文，画出不认识的生字。 学习生字，学习课文 ju m yo fn 崛（崛起）摸（轻摸） 要（要求） 纷（纷飞） zhn tu qn pi 振（振奋）投（投奔）钦（钦佩） 佩（
2、敬佩） n di j g 恩（恩人）待（等待）举（举手） 顾（回顾） ru zhng q 若（假若） 郑（郑重） 其（其它） yo （要求） di （待客） 要 待 yo （要账） di （待会） ru （假若） q （其它） 若 其 r （般若） j （郦食其）找一找 课文有几个自然段。 故事三要素。 你对“中华而崛起读书”理解1.学生自由读课文，边读边想，你读懂了什么？是从什么地方读懂的？2.为什么校长认为周恩来回答的好？ 3.是什么使周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志 向？ 当时我国贫穷落后、遭受帝国主义列强侵略的 会现实，更加深刻地理解“中华不振”的具体含 义，体会周恩来当时的心理感
3、受。 再读课文对比中理解，思考周恩来读书的目的与 其他同学读书的目的有什么不同？为明理、为做官、为挣钱、为吃饭而读书 ，都是为了满足自己的生活需求；而为中华之崛 起而读书，则是把个人的学习与民族的振兴联系 起来。在这样的对比中，使学生感受到少年周恩 来的博大胸怀和远大抱负。小结 周恩来在他年仅13岁的时候就树立了远大 的理想，为中华的崛起而读书，为了这个 理想，为了这个志向，他努力的学习，发 奋的读书，为了建立新中国，为了袓国的 强大，贡献了自己毕生的精力，因而深受 人国人民的爱戴。 你有什么志向？把你的志向写下来吧！ 二、加偏旁组成新字，再组词。 ( ) ( ) ( ) 令 分 寺 ( )
4、( ) ( ) 三、比一比再组词 崛( )龄( )微( )索( )恩( )期( ) 屈( )令( )徽( )系( )思( )其( ) 四、照样子用带点的字写一句话。 1.为光耀门楣而读书。 为而。 2.同学们向他投去钦佩的目光。 。 周恩来（1898年3月5日1976年1月8日），字 翔宇，曾用名飞飞、伍豪、少山、冠生等，伟大 的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政 治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民 共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人 之一。周恩来毕业于南开大学，早年留学日本、 法国、德国、英国等地，回国后担任黄埔军校政 治部副主任、主任。曾参与中央苏区历次反围剿 战争，
5、并指挥长征，西安事变中，他代表中共中 央与中国国民党签订合约，共同对日作战。自 1949年起任中华人民共和国国务院总理，1949 年至1958年间兼任外交部部长 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和 自尊心的表现，这样的民族也一定是能够自强的 民族。 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 .一帆风顺是不能磨练人的。 青年人没有不栽几个跟头的，没有不碰几个钉子 的。碰了钉子以后，不要气馁 肯尼迪夫人杰奎琳说：“全世界我只崇拜一个人 ，那就是周恩来。” 西哈努克夫人莫尼克公主也说过：“周恩来是我 唯一的偶像 苏联总理柯西金在会见日本创价协会会长池田大 作时说：“请你转告周总理，周总理是绝顶聪明 的人，只要他在世一天，我们是不会进攻的，也 不可能进攻的。” 美国前总统尼克松亲自为周总理脱大衣，时间： 1972年2月22日上午，地点：北京钓鱼台国宾馆 美国前总统尼克松说：“中国如果没有毛泽东就 可能不会燃起革命之火；如果没有周恩来，就会 烧成灰烬
