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1、作文专题系列课件 126讲 全集62作文分论之写好 记叙文六妙招写好记叙文六妙招(一)以形传神写肖象(二)只言片言显精神(三)举手投足见性情(四)洞幽烛微绘心理(五)小小细节传神韵(六)正面侧面两烘托 近年来考场作文多采用“三自”原则，即立意自定、 题目自拟、文体自选，每年各省的中、高考作文中诞生 了不少的优秀作文甚至满分作文，为各界人士交口赞誉 。但在那些高考满分作文以外的大部分考生作文中，我 们发现越来越多的考生把“文体自选”兑现成了“文体自 创”。当然，真能够创造一种新颖的文体那倒是一件可 喜之事，可惜的是我们看到的不少数量的考卷属于“四 不象”文体，写出的多是一些“散体文”、“杂交文”
2、。记 叙文是学生从小学三年级起步学写作文时就开始练习的 文体，应该是一般考生最能得心应手的文体。然而，很 多高考记叙类作文，记事不知事件经过，难懂来龙去脉 ；写人让人难见其人，更别说凸现人物形象。其实，生 活中那么多活生生的人，各具千秋的形象，只要我们细 细观察，艺术再现，作文就可以写得极具个性神韵。下 边我们来谈谈人物描写的一些基本技巧，以期对你写作 记叙文有实际的帮助。(一)以形传神写肖象 果戈里说：“外形是理解人物的钥匙”，肖像刻画一般 来说，是刻画人物不可缺少的。肖像主要指人的容貌、神 情、姿态、衣饰等方面。形神兼备的肖像刻画有助于揭示 人物的性格特征和内心世界，表现出时代的特征；结合
3、情 节的发展，还能显示人物的命运。 “人心不同，各如其面”，肖像刻画更要以形写神，形 神俱似，不可千人一面，千篇一律。有的同学平时不太留 心观察他人，提起笔来作文时，就全是些陈词滥腔儿，美 人都是沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，都是瓜子脸儿，柳 叶儿眉；写坏人则离不开尖嘴猴腮，贼眉鼠眼，满脸横肉 世界上没有两片完全相同的树叶，更没有两个完全相 同的人，要把人物写活，写真，谨小慎微须写出他有别于 他人的个性来。 先看下边的例子： “我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨 、薄嘴唇，五十岁上下的女人站我面前，两手搭 在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪 器里细脚伶仃的圆规。”谁？大家都会异口同声
4、地 说出“豆腐西施杨二嫂”。鲁迅先生从头到脚却又 不平均用力，突出其最富特征的部分，使这个被 人世的污水弄脏，可鄙又可怜的女市民形象浮雕 般地冒现在读者的面前。使春成为典型，成为唯 一的人。可见，要写好人物肖像，就“要练习我们 的眼睛善于观察人的动作、态度和表情”(艾芜语) 。下边举例介绍几种基本的肖像描写方法，以待 启发。1、从作者观察的角度写 “果真红衣人，振袖倾鬟，亭亭拈带。望见生 人，遍室张皇。”(蒲松龄聊斋志异辛十四娘) 短短数语，把一个绝色少女的温柔、深情、差涩 以至于手足无措的神情举止描绘得形象生动。 “三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁， 却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤
5、腿上仍 要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来 ，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴 粪蛋上下了霜。”(赵树理小二黑结婚秃了顶 的老婆子的滑稽打扮，寄寓了作者辛辣嘲讽。)2、从其他人物观察的角度写 “庞统入见孙权。施礼毕，权见其人浓眼 掀鼻，黑面短髯，形容古怪，心中不喜。” “统见玄德，长揖不拜。玄德见统貌陋， 心中亦不悦。” 孙权、刘备都是礼贤下士，知人善任的“ 人主”，二人见了庞统都心中不悦，以此突出 庞统相貌之奇丑。同时也暗寓下文“人不可貌 相”之意。3、从人物自我观察的角度写 “(吴荪甫和赵伯韬决战前做了一个 恶梦，醒来后)无意在大衣镜前走过的 时候一回头，吴荪甫又看见自己的
6、脸 上摆明了是一副败相。”(茅盾子夜 )从来不肯认输的吴荪甫，此时已是个 内心充满了失败主义情绪和以前判若 两人的人了。4、描写人物在不同场合下的不同特点 契诃夫笔下的奥楚篾洛夫即是 一个“变脸”的行家，惯于见风使舵。 曹雪芹笔下的王熙凤在黛一方面前、 贾母面前，在尤氏面前，在丫环下人 面前，可以说更得脸谱变化的精神， 把一个恶毒、伪善、欺下瞒上的变脸 行家刻画得淋漓尽致。5、描写人物在不同场合的同一特点三国演义写诸葛亮从初次登场 到魂归西天，在各种不同的场合中多 次描写他羽扇纶巾、仪表从容、谈笑 风生的丰采，运筹帷幄、决胜千里的 气概。一部小说说下来，孔明的指挥 若一，飘然仙仙的神情仪态，早
7、已深 深印在读者心目中了。6、工笔细描 “他穿的衣服，还是二十年前的新装， 一件团花的官衫大褂，底下是白纺绸的衬 衫，长长的领扣松散着，露着劲上的肉。 他的衣服很舒展地贴在身上，整洁，没有 一些尘垢。他有些胖，背微微地佝偻，他 的半白的头发很滋润分梳到后面，还保持 着昔日的丰采。在阳光下，他的脸呈着银 灰色-”(曹禺雷雨)。对周朴园的肖 像描写详细周全，由表及里，给人留下了 他顽固、保守、自信、自负的深刻印象。7、简笔勾勒 “突然闯进了一个满脸横肉的人， 披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽 的玄色腰带，胡乱捆在腰间。”(鲁迅 药)。几笔勾勒出一个混混样的刽子 手形象，尤其以玄色醒目，满身杀气 。
8、8、侧面渲染 “行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗 敷，脱帽著鞘头。耕者忘其犁，锄者忘其 锄。归来相怨怒，但坐观罗敷。”(陌上桑 )罗敷之美，尽在读者的想象中，你想他 她有多美，她便有多美。连耕田犁地的农 民都给她耽搁了工夫。 此外，还有对比描写，比喻、拟人、 夸张手法的描写，与语言、行动、心理等 描写相结合的一些方法，留与我们在文学 作品去感受、学习。(二)只言片言显精神 高尔基说：“文学的第一要素是语言。”文学 本身即是语言的艺术，它是靠语言来塑造形象和 反映生活的。文学语言本来包括人物的语言和叙 述人的语言，我这里谈的是人物的语言描写方法 。人物语言包括独白和对话两种。独白指人物的 自言自
9、语，对话是两个人或多个人之间的相互交 谈。 人物的语言，是塑造人物形象的重要手段， 古人说“言为心声”，可见语言是表达人物思想感 情的工具，是展示人物性格特征的镜子，是袒露 人物内心世界的窗户。历来优秀作家都十分重视 人物语言的描写，常说的“如闻其声，如见其人” ，既是对作家塑生动人物形象的高明技法的赞誉 。也正是语言描写的功能和作用的体现。 1、只言片语勾轮廓 有时塑造人物只选其三言两语，就能勾勒出他的 性格特征，袒露他的内心世界。如司马迁史记陈涉 世家：“陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅 恨久之，曰：苟富贵，无相忘！佣者笔而应曰：若 为佣耕，何富贵也？陈涉太息曰：嗟呼！燕雀安知 鸿鹄之
10、志哉！”陈涉是中国历史上第一次农民起义的 领袖，他从小就怀有远大的抱负。这里，通过他和佣 者的对话，寥寥几笔，就把他的“鸿鹄之志”表达出来 了。孙犁荷花淀：“女人没有说话，过了一会， 她才说：你走，我不拦你。家里怎么办？”丈夫一贯 积极向上，这次又第一个报了名要上前线，女人的识 大体，生小怨的复杂心理活动一句话便写出：先是一 个陈述句，表明了自己的态度。然后生出一疑问，表 面是说家庭的重担将一个挑，实则骤别的依恋油然而 生。人物质朴鲜活，栩栩如生。这类例子，优秀的文 学作品中比比皆是，阅读时你去细细体会。2、间接描写人景物 有时写人物，不从正而或直接描写，而通过他人 的言语，现出人物形象。如汉
11、乐府陌上桑中罗敷 为应付太守的企求，尽情夸耀勾勒出一位风度翩翩， 地位显赫的夫婿形象。罗贯中三国演义写诸葛亮 四擒孟获后，放回了孟获。孟获求救朵思大王。朵思 献计的一大段话，间接而全面地介绍了山阴洞的地理 环境：山险岭恶，道路狭窄；毒蛇恶蝎，烟瘴毒泉遍 布。因而鸟兽俱无，人迹罕至，这是借人物的语言在 描写诸葛亮五擒孟获的险恶环境。 “变色”嘴脸现原形同一个人物在前后说出了不同 的话来，表现出判若两人的形象。如契诃夫变色龙 中的奥楚篾洛夫对同样一只狗而前后大相径庭的言 语描写，这就这样方法。还有范进中举中胡屠夫 在范进中举前后截然不同的言语及态度，制台见洋 人中媚外欺下的制台变脸谱式的语言和表演
12、等等。3、一样言语多样说 针对同一事物，不同身份地位，经历个性的人 在传达自己的情意时，语言各具千秋，各显个性。 如水浒传中写众人拥护宋江做寨主时各自的语 言就极富个性。卢俊义：“兄长枉自多语，卢某宁死 ，实难从命。”吴用：“兄长为尊，卢员外为次，人 皆所伏。兄长右是再三推让，恐冷了众人的心。”李 逵：“我在江州舍身拼命，跟将你来，众人都饶你一 步。我自天也不怕！你只会让来让去，做甚鸟！我 便样将起来，各自散伙！”武松：“哥哥手下许多军 官，受朝庭诰命的，也只是让哥哥，如何肯从别人 ？”鲁智深：“若还兄长推让别人，酒家们各自撒开 ！”这些人，有的委婉含蓄，有的显露火暴，即使鲁 莽也各不相同。4
13、、用叙述的方法写语言 这种间接手法笔墨经济，省却烦 琐对话，用精炼语言突出人物特征。 如鲁迅祝福中：“一见面是寒暄， 寒暄之后说我胖了，说我胖了之后 即大骂其新党。”朱自清背影：“ 他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不 要受凉。又嘱托茶房好好照应我。”也 变对话为直接叙述。此外，还有与其他描写配合运用进行语言描写的方法，辅以说 话人的语调、神态、肖像等，让人如闻其声，如见其人。在语言描写中，有三种引用的形式，不可总是“某某说”、 “某某说”地一说到底。下边举个例子，一并注意标点的变化 。1、小战士批评似地说：“这可不行，这样毒的太阳，你光 着膀子一会就晒爆皮了。”2、“这可不行。”小战士批评似地说
14、：“这样毒的太阳，你 光着膀子一会就晒爆皮了。”3、“这可不行，这样毒的太阳，你光着膀子一会儿就晒爆 皮了。”小战士批评似地说。请你学会让自己笔下的人物灵活说话(三)举手投足见性情 一部水浒传因精彩曲折的故事情节和鲜活典型的人 物形象被著名文学评论家金圣叹誉为从先秦到明清中国文学 史上的“六大才子书”之一，与史记、离骚等并列。 倘若没有类似“鲁提辖”拳打镇关西这样极富魅力的支伤描写 ，整部小说就会顿时暗然失色，一个个梁山好汉也都英雄不 再了。可见，行为描写与肖象、语言、心理描写相比，在刻 画人物性格、塑造人物形象上更具有特殊作用。恩格斯有一 句名言：“一个人物的性格，不仅表现在他做什么，更表现
15、 在怎样做。”足见举手投足直接关系人物性格、形象。 下边举例谈谈行为描写的一些技法。1、具体描写人物的连贯动作 水浒传中有一个脍炙人口的故事“武松打 虎”：“武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒 ，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听 得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下 来。定晴看时，一棒劈不着大虫；原来打急了， 正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿一半 在手里。”这里写虎亦即写人，虎越厉害，越 显武松勇猛。打折哨棒直叫人惊出汗来，直到武 松赤手空拳打死老虎，才叫人松下一口所来，看 见武松的勇猛无比。2、人物行动对比着描写 鲁迅先生的药用对比描写的方法把刽子手 和华老栓的动作摹写
16、得生动、亲切，让人一见难忘 ：“喂！一手交钱，一手交货！一个浑身黑色的人 ，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小 了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着 一个鲜红的馒头，那红的还一点一点的往下滴。老 栓慌忙摸出洋钱，抖抖地想交给他，却又不敢去接 他的东西。那人便焦急起来，嚷道：怕什么？怎的 不拿！老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯 下纸罩，裹了馒头，塞与老栓，一手抓过洋钱，捏 一捏，转身去了”两相对比，我们清楚地看到了 华老栓胆怯、麻木、和善的神态，康大叔凶顽横暴 、贪婪的嘴脸3、运用特写镜头 周立波的暴风骤雨写老孙头被选中的马 摔了又恨又爱的复杂心情，就是通过影视剧中类 似特色镜头的方法完成的。“老孙头起来，跑到柴
