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1、人教新课标 六年级 语文 上册 第五组鲁迅先生的葬礼鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海 寓所，享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡 仪馆。22日下午出殡前，灵堂上布满了各界群 众所敬献的挽联和花圈，沿途早已站着长长的 队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作 家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着 司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队 伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进，沿途又 有许多群众加入，送葬的队伍越来越长蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪， 在哀乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣 着“民族魂”的白绸旗子，覆盖在灵柩上 。人群在暮色中默哀，向这位倔强的旗手 和战士告别。人群唱起了吕
2、骥、冼星海临 时谱写的安息歌：愿你安息，安息！ 愿你安息，安息，安息在土地里作者简介周晔：生平简介：周晔是周建人的 女儿，鲁迅（周树人）兄弟三人，二弟 周作人，三弟周建人。所以她称鲁迅为 伯父。主要作品：周建人口述，周晔笔 录，整理出版了伯父的最后岁月 鲁迅在上海（19271936）。周建人 在晚年口述，周晔执笔，出版了鲁迅 故家的败落。生字复习挽 wn挽联 囵 ln囫囵吞枣霜 shung风霜搞 go搞怪囫 h囫囵吞枣 枣 zo枣子恍 hung恍惚点击详 xing详细咳 k咳嗽逝 sh逝世章 zhng文章嗽 su咳嗽词语复习遗体 挽联 致敬 爱抚 团聚情节 记性 保存 阴暗 低微寒意 深奥 详
3、细 枯瘦 逝世文章 咳嗽 失声痛哭 囫囵吞枣张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜 追悼： 失声痛哭： 挽联： 吊唁： 囫囵吞枣： 张冠李戴： 饱经风霜：对死者表示沉痛的怀念。 因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。 哀悼死者的对联。 祭奠死者并慰问家属。 把枣子整个吞下去。比喻不加分析 地笼统接受。 姓张的帽子戴在姓李的头上了。 比喻弄错了对象或弄错了事实。 形容经历过很多的艰难困苦。解释以下词语的意义。听课文朗读， 思考问题文章写了鲁迅先生 的哪些事？ 鲁迅先生是个怎样 的人？ 作者为什么要写鲁 迅先生？小组合作，读书释疑： 文章写了鲁迅先生的哪些事？ 在这些事中你印象最深的是
4、哪一件？为什么？ .伯父去世后，“我”看到他受到很多人 的爱戴。 .伯父和“我”谈水浒传。 .伯父笑谈“碰壁” 。 .伯父救助黄包车车夫。 .伯父关心女佣阿三。你可以根据每个部分的主要意思 分别给它们加一个小标题吗？.深受爱戴.谈水浒传.救助车夫.关心女佣.笑谈“碰壁”课文学习阅读第一自然段，从哪些句子中可以看到鲁迅先生得到很多人的爱戴？伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪 馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致 敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂 满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋 子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各 色各样的人都有。1.交流“谈水浒传” 重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑， 说
5、：“哈哈！还是我的记性好。” 探讨：伯父说这句话的意思是什么？集体交流，突破难点 这句话表面看是在 夸自己记性好，实际上 是在用幽默的语言、委 婉的语气批评“我”读 书太马虎。这简短的语 言描写，透出鲁迅先生 含蓄、幽默、风趣的性 格特点。3.交流“救助车夫” 重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了 药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子， 一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻 璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他 敷上药，扎好绷带。 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几 天，把剩下的药和绷带也给了他。这时候，我清清楚楚地看见，而 且现在也
6、清清楚楚地记得，他的脸上 不再有那种慈祥的愉快的表情了，他 变得那么严肃。他没有回答我，只把 枯瘦的手按在我的头上，半天没动， 最后深深地叹了一口气。重点理解下面的句段，注意划线的词语的含义。这里的两个“清清楚楚”强调了当 时的情景给“我”的印象之深；他“变得 那么严肃”，手“半天没动”，“深深地 叹了一口气”等表情、动作的描写，说 明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这 段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨 和对劳苦人民的极大同情。 课文学习她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。
7、”阿三的话运用了什么修辞手法？说明 了鲁迅先生是什么样的人？4.交流“关心女佣阿三” 重点理解： 她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜 地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地 咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不 在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为 自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。 2.交流“碰壁” 重点理解：“你想，四周黑洞洞的 ，还不容易碰壁吗？” 请结合时代背景理解鲁迅先生这句 话的深刻内涵。“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；“把 鼻子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动势力的残酷 迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派 很害怕，查抄
8、他的信件，不许他发表文章，还 要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名， 巧妙地和反动派进行斗争。“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体 现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅 先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。鲁迅先生是一个怎样的人？ 学习课文后，请你说说：鲁迅的有 哪些让人敬佩的思想品质？ 请从文中找出一个最能概括鲁迅思 想品质的句子。“的确，伯父就是这样的 一个人，他为自己想得少， 为别人想得多。”横眉冷对千夫指 ， 俯首甘为孺子牛 。课文总结本文通过回忆，记叙了伯父鲁迅先生给“我”留下深刻的印象的几件事，表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情，表达了作者对伯父的敬爱和怀念之情。积累运用 1.抄写课文中描写人物神态和表 情的语句。 2.从自己抄写的语句中，选择对 自己最有启发的仿写几句话。
